FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Исследовательская работа обучающегося имеет научный стиль изложения, который имеет свои особенности:Строгая логичность ТочностьЯсностьОбъективность изложения фактовКраткость титульный лист оглавление введение основная часть заключение список литературы приложенияРабота должна быть построена не произвольно, а по определённой структуре, которая является общепринятой:
Цель: Формирование культурно - гигиенических навыков у детей раннего возраста посредством детского фольклора в разных видах деятельности. Задачи: Воспитание у детей раннего возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания;Формирование культурно-гигиенических навыков, используя малые формы фольклора;Создание условий для эффективного
Интарсия – это фигурное изображение, узоры из пластинок дерева, разных по текстуре, цвету, врезанных в деревянную поверхность. Интарсия выполняется так же, как и инкрустация.Особенности интарсии: при интарсии отдельные деревянные пластинки, составляющие узор, плотно пригоняют по кромкам, склеивают и вкладывают в массив
Отличие понятий «число» и «цифра»Число — это понятие, отражающее количество. Цифра — это знак (символ) для обозначения чисел. Числа служат для счета предметов, измерения величин (длины, отрезка, времени, скорости и т.д.) Числа записываются одной или несколькими цифрами.Цифра — это знак для обозначения
*Вопросы модуля: Зачем учителю социальные сетевые сервисы? Как можно использовать потенциал сетевых сервисов для активизации групповой деятельности учащихся? Как открытая среда сетевого сообщества повлияет на деятельность учеников? Есть ли «подводные камни» у сетевых сервисов и как их обходить? *Задачи модуля:
Так страна узнала историю молодой разведчицы, пойманной немцами, которую они пытали, зверски избили, но так и не выведав никакой ценной информации, публично казнили. События произошли в подмосковной деревне Петрищево, Петр Лидов писал очерк после освобождения ее от немцев и еще не знал настоящего
Цель урока: Знакомство учащихся с историей Петрозаводска в XIX векеМетоды обучения: метод учебного «погружения» в эпоху; частично-поисковый; элементы практикума (работа с документами, картой). Формы организации: индивидуальная работа; работа в парах и малых группах. Урок должен способствовать: реализации деятельностного подхода (учащиеся работают с разными источниками информации,
Юй иш:АнгылаБуйрукъчу формасы – ангыла, ангыламаБелгисиз формасы – ангыларгъа, ангыламазгъаОзгъан заман – ангылагъанма, ангыладым, ангылагъан эдим, ангылап тура эдимБусагъат заман - ангылайма, ангылай турама.Боллукъ заман – ангыларыкъма, ангыларма, ангылай турурма, ангылап турлукъма. Мен айтхан оюм тюз эсе «хау» деп жазасыз, терс
Домашнее задание:Параграф 12 Вопросы и задания на стр.107 .Рабочая тетрадь №2,4,5 Рубрика «Думаем, сравниваем, размышляем». (стр. 108).Задание № 5 – сообщение (презентация). План:1. Время политической раздробленности в Европе.2. Формирование системы земель-самостоятельных государств на Руси.3. Идея единства Руси.4. Отношения Руси с кочевниками.5.
Презентации из раздела Образование. Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!