Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Применение технологии критического мышления на уроках обществознания (презентация)

Критическое мышление – один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю. Критическое мышление объединяется с такими понятиями как:аналитическое мышление, логическое мышление, творческое мышление и
Применение технологии критического мышления на уроках обществознанияСергей Павлович Фёдоров, учитель обществознания и правоведения Критическое мышление – один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким Критическое мышление имеет следующие характеристики:Критическое мышление есть мышление самостоятельное.Информация является отправным, а Качества критически мыслящего учащегося:Готовность к планированию. Гибкость. Настойчивость. Готовность исправлять свои ошибки. Базовая модель технологии развития критического мышления (стадии): первая стадия – вызов. вторая Средства достижения цели урока с использованием ТРКМ:  Использование разнообразных форм и Средства достижения цели урока с использованием ТРКМ:  Оценка деятельности ученика не Критерии, которые позволяют анализировать деятельность учителя на уроке, ориентированном на развитие критического Критерии, которые позволяют анализировать деятельность учителя на уроке, ориентированном на развитие критического Уроки с использованием ТРКМ позволяют сформировать у учащихся ряд компетенций, а именно: Технологии развития критического мышления на уроках обществознания: Разгадывание анаграмм, филвордов, неравенств; Восстановление …не просто усвоение знаний, а умение их творчески применять для получения нового Благодарю за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Критическое мышление –
один из видов интеллектуальной деятельности

Критическое мышление – один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется

человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода

к окружающему его информационному полю.
Критическое мышление объединяется с такими понятиями как:
аналитическое мышление,
логическое мышление,
творческое мышление и т.д.

Слайд 3 Критическое мышление имеет следующие характеристики:
Критическое мышление есть мышление

Критическое мышление имеет следующие характеристики:Критическое мышление есть мышление самостоятельное.Информация является отправным,

самостоятельное.
Информация является отправным, а не конечным пунктом критического мышления.
Критическое

мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить.
Критическое мышление стремится к убедительной аргументации.
Критическое мышление есть мышление социальное.

Слайд 4 Качества критически мыслящего учащегося:
Готовность к планированию.
Гибкость.
Настойчивость.

Качества критически мыслящего учащегося:Готовность к планированию. Гибкость. Настойчивость. Готовность исправлять свои


Готовность исправлять свои ошибки.
Осознание.
Поиск компромиссных решений.
Творчество.



Слайд 5 Базовая модель технологии развития критического мышления (стадии):
первая

Базовая модель технологии развития критического мышления (стадии): первая стадия – вызов.

стадия – вызов.
вторая стадия – осмысление.
третья стадия

– рефлексия.

Слайд 6 Средства достижения цели урока с использованием ТРКМ:
Использование

Средства достижения цели урока с использованием ТРКМ: Использование разнообразных форм и

разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, позволяющих раскрывать

субъектный опыт учащихся;
Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;
Стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ и т.п.;
Использование в ходе урока дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания;


Слайд 7 Средства достижения цели урока с использованием ТРКМ:
Оценка

Средства достижения цели урока с использованием ТРКМ: Оценка деятельности ученика не

деятельности ученика не только по конечному результату (правильно –

неправильно), но и по процессу его достижения;
Поощрение стремления ученика находить свой способ работы; анализировать способы работы других учеников в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные;
Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы; создание обстановки для естественного самовыражения ученика.


Слайд 8 Критерии, которые позволяют анализировать деятельность учителя на уроке,

Критерии, которые позволяют анализировать деятельность учителя на уроке, ориентированном на развитие

ориентированном на развитие критического мышления:
Наличие у учителя учебного

плана проведения урока в зависимости от готовности класса;
Использование проблемных и творческих заданий;
Применение заданий, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую);
Создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока;
Сообщение в начале урока не только темы, но и организации учебной деятельности в ходе урока;
Обсуждение с детьми в конце урока не только того, что «мы узнали» (чем овладели), но и того, что понравилось (не понравилось) и почему; что бы хотелось выполнить еще раз, а что сделать по-другому;


Слайд 9 Критерии, которые позволяют анализировать деятельность учителя на уроке,

Критерии, которые позволяют анализировать деятельность учителя на уроке, ориентированном на развитие

ориентированном на развитие критического мышления:
Стимулирование учеников к выбору

и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий;
Оценка (поощрение) при опросе на уроке не только правильного ответа ученика, но и анализ того, как ученик рассуждал, какой способ использовал, почему и в чем ошибся;
Отметка, выставляемая ученику в конце урока, должна аргументироваться по ряду параметров: правильности, самостоятельности, оригинальности;
При задании на дом называется не только тема и объем задания, но подробно разъясняется, как следует рационально организовать свою учебную работу при выполнении домашнего задания.
Все эти положения необходимо совмещать с требованиями к уроку с точки зрения достижения конечного результата.


Слайд 10 Уроки с использованием ТРКМ позволяют сформировать у учащихся

Уроки с использованием ТРКМ позволяют сформировать у учащихся ряд компетенций, а

ряд компетенций, а именно:
уверенно работать с увеличивающимся и постоянно

обновляющимся информационным потоком в разных областях знаний;
ясно, уверенно и корректно выражать свои мысли (устно и письменно) по отношению к окружающим;
вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений;
находить варианты решения проблем;
самостоятельно заниматься своим обучением;
продуктивно сотрудничать и работать в группе;
выстраивать конструктивные взаимоотношения с другими людьми.


Слайд 11 Технологии развития критического мышления на уроках обществознания:
Разгадывание

Технологии развития критического мышления на уроках обществознания: Разгадывание анаграмм, филвордов, неравенств;

анаграмм, филвордов, неравенств;
Восстановление деформированной цитаты;
Конкурс сочинений (сборник,

школьная газета);
Написание синквейна;
Работа с текстом первоисточника, материалом учебника;
Аудирование;
Составление маркировочной таблицы «ЗУХ» (Знаю-узнал-хочу
узнать);
Написания эссе.
Итоговое анкетирование.

Слайд 12 …не просто усвоение знаний, а умение их творчески

…не просто усвоение знаний, а умение их творчески применять для получения

применять для получения нового знания, развитие самостоятельного критиче-ского мышления

– вот проблема, реализация которой требует принципиального иного взгляда как на технологию обучения, так и на теорию.

Е.С. Полат

  • Имя файла: primenenie-tehnologii-kriticheskogo-myshleniya-na-urokah-obshchestvoznaniya-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 173
  • Количество скачиваний: 1