Слайд 2
1. Чем человек отличается от других живых существ.
2.
Зачем человек рождается.
3. Что необходимо ребёнку, чтобы он рос
и развивался.
План урока:
Слайд 3
Имеет хорошо развитый головной мозг
Способен к прямохож-дению
Чем человек
отличается
от других живых существ
Способен к творчеству
Владеет речью
Умеет производить
орудия труда
Способен к действиям по плану
Обладает фантазией
Осознаёт самого себя
Слайд 4
Человек в отличие от животных обладает ________, способен
к ___________________, может действовать ___________, имеет хорошо развитый _________________,
создаёт ____________________.
Вспомни схему и заполни пропуски в тексте:
речью
прямохождению
по плану
головной мозг
орудия труда
Слайд 5
Маугли нашего времени
Каждому знакомо произведение Киплинга "Маугли", но
не каждый знает что такое действительно возможно. Дети-маугли -
это дети воспитанные животными, и сегодня мы узнаем о самых известных маугли нашего времени. Подобных случаев было немало: детей находили среди собак, обезьян, панд, леопардов и кенгуру (но чаще всего – среди волков). Иногда дети терялись, иногда родители сами избавлялись от них. Общими симптомами для всех выросших среди животных малышей с синдромом Магули были неумение говорить, передвижение на четвереньках, боязнь людей, но при этом – отменный иммунитет и крепкое здоровье.
Слайд 6
Первый известный случай
Первый достоверный исторический случай воспитания ребенка
волками был зафиксирован в Гессе в 1341 г. Охотники
обнаружили ребенка, который жил в стае волков, бегал на четвереньках, далеко прыгал, визжал, рычал и кусался. Половину своей жизни 8-летний мальчик провел среди животных. Он не умел говорить и ел только сырую пищу.
Слайд 7
Виктор
Самым детально описанным случаем стала история «дикого мальчика
из Аверона». В 1797 г. во Франции крестьяне поймали
в лесу ребенка лет 12-15, который вел себя, как маленький зверь. Он не умел говорить, слова ему заменяло рычание. Несколько раз он сбегал от людей в горы. После того, как его снова поймали, он стал объектом внимания ученых. Естествоиспытатель Пьер-Жозеф Бонатер написал «Исторические заметки о дикаре из Аверона», где подробно изложил результаты наблюдений. Мальчик был нечувствителен к высоким и низким температурам, имел особенное обоняние и слух, отказывался носить одежду. Доктор Жан-Марк Итар в течение шести лет пытался социализировать Виктора (как назвали мальчика), но тот так и не научился говорить. Он умер в возрасте 40 лет.
Слайд 8
Большая часть детей с синдромом Маугли найдены в
Индии: с 1843 по 1933 гг. тут зафиксировано 15
подобных случаев. Дина Саничар жил в логове волков, его нашли в 1867 г. Мальчика научили ходить на двух ногах, пользоваться посудой, носить одежду, но говорить он не мог. Саничар умер в возрасте 34 лет.
Слайд 9
"Призраки"
В 1920 г. жители индийской деревни обратились к
миссионерам с просьбой помочь им избавиться от жутких призраков
из джунглей. «Призраками» оказались две девочки, 8-ми и 2-х лет, которые жили с волками. Их поместили в сиротский приют и назвали Камалой и Амалой. Они рычали и выли, ели сырое мясо, передвигались на четвереньках.
Слайд 10
В 1975 г. 5-летнего ребенка среди волков нашли
в Италии. Его назвали Роно и поместили в Институт
детской психиатрии, где врачи работали над его социализацией. Но мальчик умер, питаясь человеческой едой.
Слайд 11
Мадина, Россия 2013 год
Пожалуй, история про девочку Мадину,
всколыхнула если не весь мир, то уж точно большую
его часть. С самого рождения малышка жила в стае дворовых собак, она не только ела с ними из одной миски и спала бок о бок с каждой из них холодными вечерами, но и ходила абсолютно голая на четвереньках. В 2013 году, социальные работники передали её в специальную клинику, где врачи дали заключение о том, что подросток психически и физически здоров, и что в дальнейшем, после курса реабилитации, она сможет вернуться к нормальной жизни…
Слайд 12
Как же человек становится человеком?
Слайд 13
Что нужно ребёнку, чтобы он рос и развивался
Воспитываться
с рождения среди людей, чтобы …
Слушать и понимать человеческую
речь, общаться со взрослыми, чтобы…
Заниматься разнообразной деятельностью самостоятельно и со сверстниками (трудиться, играть, гулять), чтобы…
Слайд 14
Одни считают, что человек создан для счастья, благополучной
и сытой жизни.
Зачем человек рождается
Слайд 15
Другие видят назначение человека
в служении Родине,
в
совершении добрых поступков,
в гуманном отношении к людям.
Зачем человек
рождается
Слайд 16
В народе говорят, что за свою жизнь человек
обязательно должен построить дом, посадить дерево и вырастить ребёнка.
Зачем
человек рождается