Слайд 2
План урока.
Глобализация как явление современности.
Современное информационное пространство.
Глобальная информационная
экономика.
Социально-политическое измерение информационного общества.
Слайд 3
Задание.
Перечислите этапы развития общества.
Как называется современный этап и
почему?
Ученые считают, что глобализация как процесс имеет глубокие корни.
Почему же только сейчас, на современном этапе развития, появилось глобальное общество и возникли глобальные проблемы его развития?
Слайд 4
1. Глобализация как явление современности.
Прочитайте пункт 1 стр.
80 – 81 и ответьте на вопрос.
В чем выражается
асимметричность процессов глобализации?
Выполните задание 1 на стр. 92
Слайд 5
2. Современное информационное пространство.
Символом глобализации стала коммуникация –
обмен информацией. Значение информационной сферы настолько велико, что её
характеризуют как системообразующий фактор в жизни современного общества.
Мы живём в едином информационном пространстве.
Какие же компоненты образуют информационную сферу общества?
Схема на стр. 82.
Слайд 6
2. Современное информационное пространство.
Информация - разъяснение, изложение, осведомлённость.
Носителем информации является сообщение – устное, письменное, визуальное и
т.д. содержание информации передаётся с помощью различных кодов – знаков или символов, и задача потребителя – расшифровать, раскодировать её.
Слайд 7
2. Современное информационное пространство.
Инфраструктура – совокупность различных каналов
связи, которые могут быть названы средствами информационного взаимодействия.
Слайд 8
2. Современное информационное пространство.
К информационной сфере относят также
субъектов сбора, формирования, распространения и использования информации.
В процессе
создания и распространения информации субъекты, социальные группы, социальные институты взаимодействуют между собой. Многообразные связи приобретают устойчивый характер и могут быть отнесены к разновидности социальных отношений, система регулирования которых является компонентом информационной системы.
Слайд 9
2. Современное информационное пространство.
Изучите материал на стр. 83
и ответьте на вопрос.
Нужна ли цензура в сети Интернет?
Задание
2 стр. 92.
Слайд 10
2. Современное информационное пространство.
Ограничение доступа в Интернет используется
не только при отсутствии демократии в обществе. Интернет –
средство, которое может использоваться в информационных войнах. Интересы национальной безопасности заставляют закрывать сайты, распространяющие противозаконную информацию. В целях предотвращения экономического шпионажа, укрепления трудовой дисциплины многие фирмы вводят специальные правила использования сетевых ресурсов.
Слайд 11
3. Глобальная информационная экономика
Существуют различные толкования соотношения понятий
постиндустриального и информационного общества. Одним из подходов является сближение
понятий, рассмотрение их как определений одного и того же этапа общественного развития. Концепцию перехода западного индустриального общества в постиндустриальное выдвинул в 1973 г. Д. Белл (США). Годом ранее в Японии была поставлена задача превращение общества в информационное.
Слайд 12
3. Глобальная информационная экономика
Как пишет российский философ В.Г.
Федотова, две научные идеи «образовали концепт «информационное общество», который
определяет суть постиндустриального общества как общества, в котором определяющую роль играет не индустрия, а информация». В современной науке распространение получили также термины «экономика знания» и «общество знания».
Слайд 13
3. Глобальная информационная экономика
Интеллектуальный капитал – это знания,
которые могут быть конвертированы в стоимость, другими словами, это
сумма всего того, что знают и какими навыками обладают работники и что формирует конкурентоспособность организации.
Компании сегодняшнего дня сильно отличаются от компаний прошлого, прежде всего новой структурой капитала. Сегодня не материальные запасы определяют этот капитал, не основные фонды, а информация, знания.
Слайд 14
3. Глобальная информационная экономика
При оценке человеческого капитала специалисты
по менеджменту учитывают параметры, среди которых – не только
знания, навыки и творческие способности, но и моральные качества работника.
Прочитайте раздел параграфа стр. 84 – 86 и составьте план.
Слайд 15
3. Глобальная информационная экономика
1. Субъекты глобальной экономики.
А) ТНК,
Б)
сетевые структуры,
В) международные экономические и финансовые организации.
2. Уровни мировой
экономики.
А) глобальный,
Б) региональный,
В) национальный.
3. Роль государства в глобальной экономике. Модели взаимодействия государства и экономики.
4. Развитие информационных технологий (IT). Роль IT на формы организации экономики.
5. Интеллектуальный капитал. Новые требования к работнику в информационном обществе.
Слайд 16
4. Социально-политические изменения информационного общества.
Может ли существовать информационное
общество без государства?
Работа с документом.
1 группа: цели и задачи.
2
группа: принципы деятельности государства.
3 группа: направления деятельности государства.
Слайд 17
4. Социально-политические изменения информационного общества.
Вопросы к документу.
Выделите в
документе информацию об одном из аспектов деятельности государства (по
группам).
Докажите, что данный аспект предусматривает социальные и политические изменения российского общества.
Найдите в учебнике социальные и политические критерии развития информационного общества. Соотнесите указанные изменения в обществе, которые предусматривает «Стратегия» (вопрос 2), и критерии развития информационного общества. Сделайте вывод.