- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Бортникова С.Л. Человек
Содержание
- 2. Человек как продукт биологической, социальной и культурной
- 3. Чем человек отличается от животного?
- 4. Потребности и способности человекаПотребности – это переживаемая
- 5. Классификация потребностейЕстественные (биологические) – потребность людей во
- 6. Способности - индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся
- 7. Высокие уровни проявления способностей:Талант – сочетание
- 8. Деятельность – форма активности, направленная на преобразование
- 14. Познание – присвоение знаний, овладение ими.Самосознание –
- 15. Виды познания
- 16. Человек как продукт биологической, социальной и культурной
- 17. 1. Какому понятию соответствует определение: «Биосоциальное
- 18. 2. Найдите в приведённом ниже списке свойства
- 19. 3. Верны ли следующие суждения о человеке?А.
- 20. 4. Как называются индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определённой деятельностью?
- 21. 5. Какая из перечисленных потребностей свойственна и
- 22. 6. Анализируя поведение людей, психологи иногда
- 23. 7. Учёные полагают, что активность животных
- 24. 8. Установите соответствие понятий и их определений:
- 25. 9. Назовите отличия между деятельностью человека и деятельностью животного.
- 26. 10. Какая из названных черт характеризует и деятельность человека, и активность животных?целеполаганиеудовлетворение потребностейсознательный выбор орудийсамоконтроль
- 27. 11. Какая из названных черт присуща игре?Создание экономических благРеализация потребности в отдыхеНаличие элементов творчестваПрименение орудий
- 28. 12. Верны ли следующие суждения о связи
- 29. Классификация видов деятельности по характеру и направленности деятельности
- 30. 13. Реализация правительством намеченных экономических реформ представляет собой, в первую очередь, деятельностьПрогностическуюСоциально-преобразовательнуюПознавательнуюЦенностно-ориентационную
- 31. 14. Установите соответствие понятий и определенийОПРЕДЕЛЕНИЕОтдельно взятая
- 32. 15. Верны ли следующие суждения о личности?А.
- 33. 16. Верны ли следующие суждения о свободе
- 34. Скачать презентацию
- 35. Похожие презентации
Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюцииВ чём заключается биосоциальная сущность человека?Раскройте понятия человек, индивид, личность. Чем они отличаются друг от друга?
Слайд 2
Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции
В
чём заключается биосоциальная сущность человека?
личность. Чем они отличаются друг от друга?
Слайд 4
Потребности и способности человека
Потребности – это переживаемая и
осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания
его организма и развития личности.
Слайд 5
Классификация потребностей
Естественные (биологические) – потребность людей во всём
том, что необходимо для их существования, развития и воспроизводства.
Социальные
– определяются принадлежностью человека к обществу, потребностью в трудовой деятельности, созидании, творчестве, признании, достижениях, дружбе, любви, общении.Идеальные (духовные) – потребность людей во всём том, что необходимо для духовного развития человека.
Слайд 6
Способности -
индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием
успешного выполнения какой-либо деятельности.
С. проявляются не в самих знаниях,
а в динамике их приобретения, в том, насколько быстро и легко человек осваивает конкретную деятельность.
Слайд 7
Высокие уровни проявления способностей:
Талант – сочетание способностей,
дающее его обладателю возможность успешно, самостоятельно и оригинально, новаторски
решать какую-либо сложную задачу деятельности.Гениальность – высший уровень развития способностей, дающий личности возможность достичь эпохального прорыва в развитии какой-либо области деятельности.
Слайд 8
Деятельность –
форма активности, направленная на преобразование окружающего
мира;
целенаправленное познание и изменение человеком внешнего мира и самого
себя.
Слайд 14
Познание – присвоение знаний, овладение ими.
Самосознание – это
особое состояние сознания, когда оно обращается на самоё себя.
Сверхсознание
– высшие, наиболее интенсивные формы активности сознания в состоянии бодрствования.
Слайд 16
Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции
Каковы
биологические черты человека?
Какие качества человека имеют социальную природу?
Каково соотношение
биологического и социального в человеке?
Слайд 17
1. Какому понятию соответствует определение:
«Биосоциальное существо,
представляющее собой особое звено в развитии живых организмов на
Земле»?Слайд 18 2. Найдите в приведённом ниже списке свойства человека,
имеющие социальную природу.
Способность к преобразовательной деятельности
Стремление к самопознанию
Умение адаптироваться
к природным условиямУстойчивые взгляды на мир и своё место в нём
Потребность во сне, дыхании, пище
Способность к самосохранению
Цифры запишите в порядке возрастания
Слайд 19
3. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Природные
свойства человека определяют его социальные качества.
Б. И человек, и
животное способны адаптироваться к природным условиям.верно только А; 3) верны оба суждения;
верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 20
4.
Как называются индивидуальные особенности личности, помогающие
ей успешно заниматься определённой деятельностью?
Слайд 21 5. Какая из перечисленных потребностей свойственна и человеку,
и животному?
В самопознании
В воспроизведении потомства
В общественном признании
В совместном труде
Слайд 22
6.
Анализируя поведение людей, психологи иногда говорят
о подлинных и мнимых потребностях. Покажите на конкретном примере
последствия удовлетворения одной подлинной и одной мнимой потребности (в каждом случае приведите пример потребности и последствия её удовлетворения).
Слайд 23
7.
Учёные полагают, что активность животных в
основном предопределена генетически наследуемыми инстинктами, многие из которых были
основательно расшатаны или стёрты в процессе социальной жизни человека. Приведите три доказательства влияния социальных факторов на биологические основы жизни человека.Слайд 24 8. Установите соответствие понятий и их определений: к
каждой позиции в левом столбце подберите позицию из правого
столбца:ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Идеальный образ желаемого результата человеческой активности
Форма активности человека, направленная на преобразование окружающей действительности
Нужда в чём-либо, требующая удовлетворения
ПОНЯТИЕ
А) потребность
Б) цель
В) деятельность
Слайд 26 10. Какая из названных черт характеризует и деятельность
человека, и активность животных?
целеполагание
удовлетворение потребностей
сознательный выбор орудий
самоконтроль
Слайд 27
11. Какая из названных черт присуща игре?
Создание экономических
благ
Реализация потребности в отдыхе
Наличие элементов творчества
Применение орудий
Слайд 28 12. Верны ли следующие суждения о связи деятельности
и общения?
Общение - это
А. элемент любой совместной деятельности
Б. особый
вид активности, основанный на обмене знаниями, эмоциямиверно только А; 3) верны оба суждения;
верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 30 13. Реализация правительством намеченных экономических реформ представляет собой,
в первую очередь, деятельность
Прогностическую
Социально-преобразовательную
Познавательную
Ценностно-ориентационную
Слайд 31
14. Установите соответствие понятий и определений
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Отдельно взятая особь
homo sapiens
Набор уникальных, неповторимых свойств человека
Набор социально значимых качеств
человека, приобретённых им в процессе социальной жизниПОНЯТИЕ
А) личность
Б) индивид
В) индивидуальность
Расставьте буквы по порядку.
Слайд 32
15. Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность
является продуктом биологической эволюции.
Б. Определяющее влияние на формирование личности
оказывает общество.верно только А; 3) оба суждения верны;
верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 33
16. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А.
Свобода личности – это возможность поступать в соответствии со
своими желаниями и стремлениями.Б. Свобода личности ограничена интересами других людей, общества в целом.
верно только А; 3) оба суждения верны;
верно только Б; 4) оба суждения неверны.
