Презентация на тему Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья

возможностей развития, взаимоотношений в социуме;
-Активное обучение социально-важным навыкам;

-Информирование как

воздействие на когнитивные
процессы личности с целью повышения ее способности к принятию конструктивных решений;

-Активизация личностных ресурсов.

соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам.

Аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение.

со следствиями нарушенной социализации на профилактику девиаций.

в асоциальной семье, в семье беженцев, переселенцев, неполные

семьи)
Учебно-педагогические (дети, имеющие стойкую неуспеваемость по предметам, допускающие пропуски без уважительной причины)
Поведенческие (дети, имеющие стойкие нарушения поведения, трудности в отношениях со сверстниками, учителями, родителями, имеющие высокий уровень тревожности, употребляющие ПАВ и др. )

рождения до актуального момента)
Принцип системного учета социализирующих факторов на

каждом этапе возрастного развития и прогнозирования позитивных и негативных вариантов развития
Принцип наглядного отражения динамики личностного развития школьника с интерпретацией диагностических данных
Принцип целесообразности коррекционно-развивающей работы с учетом обнаруженных признаков социально-психологической дезадаптации
Принцип комплексности

семье, ЖБУ проживания, психосоциальная ситуация в семье, тип семейного

воспитания и т.д.)
Медицинские данные (хронические заболевания, анамнез развития)
Данные психолого-педагогического обследования
Результаты коррекционной работы

в двигательной, эмоциональной сферах, поведении, общении: психогимнастика, терапия средствами

искусства; коррекция вербальной и невербальной сферы общения.
Коммуникативные игры, тренинг, ролевые игры.
Коррекция нарушений деятельности.
Выработка адекватной самооценки; коррекция страхов; выработка внутренней позициии обучающегося.
Личностная коррекция: создание условий для развития положительных стойких отношений с педагогами, родителями, сверстниками с целью выведения обучающегося из состояния отрицательной мотивации.