- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Толерантность
Содержание
- 2. 16 ноября 1995 года была провозглашена и
- 3. Декларация принципов толерантностиСтатья 1. Понятие толерантности.Статья 2. Государственный уровень.Статья 3. Социальные аспекты.Статья 4. Воспитание.
- 4. ТолерантностьНа русском языке – терпимость, способность терпеть
- 5. Уровень толерантности учащихся школы
- 6. Принцип толерантностиВсе работники школы и родители в
- 7. Классному руководителю необходимо знать и учитывать:Индивидуальные особенности
- 9. Эффективность совместной деятельности детей как средства формирования
- 10. Создаются ситуации свободного выбора детьми видов, способов
- 11. Многонациональный коллектив нашей школы.
- 24. Фундаментальные принципы толерантностиРазнообразие людей украшает и обогащает
- 25. 19 шагов к толерантностиНаличие четкой цели.Желание быть
- 26. 6. Подключать интуицию и воображение.7. Расширят свой
- 27. 13. Менять места пребывания. Путешествовать (посещать другие
- 28. Учитель – душа образовательного процесса.
- 29. Для развития толерантности учитель может и должен:Воспитывать
- 30. Для развития толерантности учитель может и должен:Не
- 31. Милосердие. Добро. Благотворение.
- 32. Дейл Карнеги«Любой глупец может критиковать, осуждать, выражать
- 33. Заратустра «Делать добро другим – не обязанность. Это радость ибо улучшает здоровье и увеличивает счастье»
- 34. Китайская пословица«Ароматом роз всегда веет от руки, которая их дарит!»
- 35. Милосердие. Добро. Благотворение.
- 36. Скачать презентацию
- 37. Похожие презентации
16 ноября 1995 года была провозглашена и подписана Декларация принципов толерантности. 16 ноября – Международный день толерантности
Слайд 2 16 ноября 1995 года была провозглашена и подписана
Декларация принципов толерантности.
16 ноября – Международный день толерантности
Слайд 3
Декларация принципов толерантности
Статья 1. Понятие толерантности.
Статья 2. Государственный
уровень.
Статья 3. Социальные аспекты.
Статья 4. Воспитание.
Слайд 4
Толерантность
На русском языке – терпимость, способность терпеть что-то
или кого-то, быть снисходительным к чему-либо.
На английском языке –
разрешение мнению личности существовать, не вмешиваясь в их дела и не ущемляя их.На французском языке – отношения, допускающие, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам.
На китайском языке – способность позволять принимать, быть по отношению к другим великодушным.
На арабском языке – прощение, снисходительность, милосердие, мягкость, сострадание и терпение.
Слайд 6
Принцип толерантности
Все работники школы и родители в общении
с детьми должны проявлять доброжелательность, терпение, уважение к ученикам;
Педагоги
должны относиться к ученикам с одинаковым уважением, не возвышая одних за счет унижения других;Процесс обучения невозможен без продуктивного, позитивного общения, в ходе которого закладываются нормы и правила поведения, формируется отношение к людям и к жизни.
Слайд 7
Классному руководителю необходимо знать и учитывать:
Индивидуальные особенности каждого
ребенка, особенности воспитания в семье, семейной культуры;
Национальный состав коллектива
учащихся;Проблемы в отношениях между детьми, их причины.
Слайд 9 Эффективность совместной деятельности детей как средства формирования толерантности
повышается, если:
Сформирована установка учащихся на совместную работу, они осознают
ее цели и находят в ней личностный смысл;Осуществлять совместное планирование, организация и подведение итогов деятельности. Педагогически целесообразное распределение ролей и функций между учащимися и педагогом в этом процессе;
Слайд 10 Создаются ситуации свободного выбора детьми видов, способов деятельности,
ролей;
Каждый участник может реализовать себя, добиться успеха в то
же время проявить заботу о других, внести реальный вклад в общее дело;Отсутствует давление, навязывание со стороны педагога, который способен занять позицию старшего товарища.
Слайд 24
Фундаментальные принципы толерантности
Разнообразие людей украшает и обогащает жизнь.
Конфликт
– это нормальный процесс, который надо уметь решать конструктивно
Слайд 25
19 шагов к толерантности
Наличие четкой цели.
Желание быть толерантным.
Стремление
человека стать лучше. Постоянное саморазвитие (личностный рост).
Не осуждать.
Видеть шире:
замечать мелочи и тонкости; замечать особенности ситуации;
Слайд 26
6. Подключать интуицию и воображение.
7. Расширят свой круг
общения.
8. Знакомиться с другими культурами (традициями): язык, рисунки, литература,
архитектура, костюмы, кухня, музыка, танцы, песни.9. Наблюдать.
10. Общаться с представителями других культур.
11. Улучшить самоконтроль.
12. Развить в себе умение молчать/слушать.
Слайд 27
13. Менять места пребывания. Путешествовать (посещать другие места,
ходить в гости).
14. Менять точки зрения.
15. Направленность «на понимание».
16.
Сопереживать.17. Не зацикливаться.
18. Быть активным.
19. Не оценивать.
Слайд 29
Для развития толерантности учитель может и должен:
Воспитывать с
любовью и во имя любви.
Воспитывать в духе мира.
Вовлекать в
процесс воспитания родителей.Поощрять совместную деятельность.
Признавать значимость и способность каждого, а также уважать чувства и позицию каждого; формировать чувство справедливости.
Избегать жестоких отношений.
Создавать свободную и демократическую атмосферу в классе.
Слайд 30
Для развития толерантности учитель может и должен:
Не допускать
проявлений авторитаризма.
Быть готовым и способным к диалогу и пониманию.
Воспитывать
сопричастность.Быть примером для детей.
Уметь слушать.
Выражать одобрение относительно того, что сделано.
Поддерживать эмоциональные привязанности, развивать у учеников чувство взаимного расположения.
Давать ученикам возможность самостоятельно решать проблемы.
Слайд 32
Дейл Карнеги
«Любой глупец может критиковать, осуждать, выражать недовольство
– и большинство глупцов так и делают, но для
того чтобы проявить внимание, и быть снисходительным, требуется сильный характер и самообладание. Вместо того, чтобы осуждать людей, проявлять к ним нетерпение, постарайтесь их понять и принять.»
Слайд 33
Заратустра
«Делать добро другим – не обязанность. Это
