Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Заседание МО Классных руководителей

Содержание

2. Тема: «Развитие коммуникативной компетенции как составляющей профессионального самосознания педагога. Самоопределение педагогического кредо».
3. Упражнение: «Моя визитка».ФИОВозраст Стаж работыЧто хотелось бы узнать
4. Мать ЖенаВоспитательПодчиненныйДочь СестраЖенщинаРуководитель Методика «Ранжированиесоциальных ролей».
5. «Идеальное Я»«Я для других»«Я реальное»1.2.3.Желаемая для вас
6. Упражнение «Имя как Аббревиатура»ОКСАНАОбщительная Красивая Артистичная Сентиментальная Неунывающая Активная
7. Мозговой штурмЧто же такое Педагогическое кредо?
8. Педагогическое кредо- это……………Кредо - чьи-нибудь убеждения, мировоззрение( толковый словарь).
9. Составляющие педагогичес-кого кредо
10. Личностные нейропсихофизиологи-ческие особенности педагога: ведущее полушарие головного
11. Мировоззренческая позиция: нравственные ценностные ориентиры, нормы этики,
12. Профессиональная компетентность – сумма профессиональных знаний и умений теоретического и практического планов.
13. Психологическая компетентность( относительно самого себя и относительно
14. Выработать стиль взаимодействия с ними; уметь влиять
15. Работа под подгруппам
16. Личностью не рождаются, ею становятся во время включенности ребенка в социальные отношения и деятельность.
17. Личность характеризуют такие качества, как активность,
18. Такие качества, как малоподвижный, пассивный, необщительный и
19. Малая подвижность может быть связана с нарушением
20. Количество качеств позитивного характера, говорит о том,
21. Качества «ребенка, который раздражает взрослого……………………………Что сразу бросается
22. Напоминайте себе, хотя бы иногда, что:Это обычные дети
23. Они ведут себя, как все детина свете.
24. Да, в ребячьих выходкахесть немало неприятногои даже
25. Если же я люблю и принимаю их только тогда, когда они послушны….
26. Скачать презентацию
27. Похожие презентации

Тема: «Развитие коммуникативной компетенции как составляющей профессионального самосознания педагога. Самоопределение педагогического кредо».

Главная
Обществознание
Заседание МО Классных руководителей

Май 2010 г.Заседание МОКлассных руководителей

Тема: «Развитие коммуникативной компетенции как составляющей профессионального самосознания педагога. Самоопределение педагогического кредо».

Упражнение: «Моя визитка».ФИОВозраст Стаж работыЧто хотелось бы узнать

Мать ЖенаВоспитательПодчиненныйДочь СестраЖенщинаРуководитель Методика «Ранжированиесоциальных ролей».

«Идеальное Я»«Я для других»«Я реальное»1.2.3.Желаемая для вас роль, то к чему вы

Упражнение «Имя как Аббревиатура»ОКСАНАОбщительная Красивая Артистичная Сентиментальная Неунывающая Активная

Мозговой штурмЧто же такое Педагогическое кредо?

Педагогическое кредо- это……………Кредо - чьи-нибудь убеждения, мировоззрение( толковый словарь).

Личностные нейропсихофизиологи-ческие особенности педагога: ведущее полушарие головного мозга; тип темперамента: сангвиник, холерик,

Мировоззренческая позиция: нравственные ценностные ориентиры, нормы этики, религиозные взгляды и разделение взглядов

Профессиональная компетентность – сумма профессиональных знаний и умений теоретического и практического планов.

Психологическая компетентность( относительно самого себя и относительно других):понимать самого себя, знать о

Выработать стиль взаимодействия с ними; уметь влиять на ребенка без оказания на

Личностью не рождаются, ею становятся во время включенности ребенка в социальные отношения и деятельность.

Личность характеризуют такие качества, как активность, заинтересованность, индивидуальность, гуманность, доверие

Такие качества, как малоподвижный, пассивный, необщительный и др.- не способствуют воспитанию здорового,

Малая подвижность может быть связана с нарушением соматического здоровья и обмена веществ.

Количество качеств позитивного характера, говорит о том, что у вас есть эталон,

Качества «ребенка, который раздражает взрослого……………………………Что сразу бросается в глаза? Нас многое раздражает

Напоминайте себе, хотя бы иногда, что:Это обычные дети

Да, в ребячьих выходкахесть немало неприятногои даже противного, однако, если я буду

Если же я люблю и принимаю их только тогда, когда они послушны….

Слайды презентации

Слайд 2 Тема: «Развитие коммуникативной компетенции как составляющей профессионального

самосознания педагога. Самоопределение педагогического кредо».

Слайд 3 Упражнение: «Моя визитка».
ФИО
Возраст
Стаж работы
Что хотелось бы

узнать

Слайд 4 Мать
Жена
Воспитатель
Подчиненный
Дочь
Сестра
Женщина
Руководитель

Методика «Ранжирование
социальных

ролей».

Слайд 5 «Идеальное Я»
«Я для других»
«Я реальное»
1.
2.
3.
Желаемая для вас роль,

«Идеальное Я»«Я для других»«Я реальное»1.2.3.Желаемая для вас роль, то к чему

то к чему вы стремитесь.
Роль, с которой вы справляетесь

и чувствуете
Себя наиболее комфортно.

Роль, которая отражает ваш внутренний мир

Слайд 6 Упражнение «Имя как
Аббревиатура»
ОКСАНА
Общительная
Красивая
Артистичная
Сентиментальная
Неунывающая

Активная

Слайд 7 Мозговой штурм
Что же такое
Педагогическое кредо?

Слайд 8 Педагогическое кредо- это……………
Кредо - чьи-нибудь убеждения, мировоззрение( толковый

словарь).

Слайд 9 Составляющие педагогичес-кого кредо

Слайд 10 Личностные нейропсихофизиологи-ческие особенности педагога: ведущее полушарие головного мозга; тип

Личностные нейропсихофизиологи-ческие особенности педагога: ведущее полушарие головного мозга; тип темперамента: сангвиник,

темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик; особенности когнитивной сферы: внимания,

памяти, мышления, воображения; ведущая репрезитативная система: визуальная, аудиальная или кинестетическая; особенности самовосприятия: самооценка, критичность.

Слайд 11 Мировоззренческая позиция: нравственные ценностные ориентиры, нормы этики, религиозные взгляды

Мировоззренческая позиция: нравственные ценностные ориентиры, нормы этики, религиозные взгляды и разделение

и разделение взглядов какой-либо философской концепции восприятия мира.

Слайд 12 Профессиональная компетентность – сумма профессиональных знаний и умений

теоретического и практического планов.

Слайд 13 Психологическая компетентность( относительно самого себя и относительно других):понимать

Психологическая компетентность( относительно самого себя и относительно других):понимать самого себя, знать

самого себя, знать о собственных возможностях, адекватно воспринимать себя

и окружающих, толерантно относится к окружающим; уметь сформировать свой авторитет, стать значимым для своих подопечных,

Слайд 14 Выработать стиль взаимодействия с ними; уметь влиять на

Выработать стиль взаимодействия с ними; уметь влиять на ребенка без оказания

ребенка без оказания на психологического или физического давления; организовать

взаимодействие детей так, чтобы это привело к взаимной удовлетворенности и эффективности совместной деятельности.

Слайд 15 Работа под подгруппам

Слайд 16 Личностью не рождаются, ею становятся во время включенности

ребенка в социальные отношения и деятельность.

Слайд 17 Личность характеризуют такие качества, как активность, заинтересованность, индивидуальность,

Личность характеризуют такие качества, как активность, заинтересованность, индивидуальность, гуманность, доверие к

гуманность, доверие к людям, справедливость, критичность по отношению к себе и другим и

другие.

Слайд 18 Такие качества, как малоподвижный, пассивный, необщительный и др.-

Такие качества, как малоподвижный, пассивный, необщительный и др.- не способствуют воспитанию

не способствуют воспитанию здорового, благополучного в физическом, психологическом и

социальном плане ребенка.

Слайд 19 Малая подвижность может быть связана с нарушением соматического

Малая подвижность может быть связана с нарушением соматического здоровья и обмена

здоровья и обмена веществ. Пассивность и необщительность- признаками дезадаптации и

психологического неблагополучия.

Слайд 20 Количество качеств позитивного характера, говорит о том, что

Количество качеств позитивного характера, говорит о том, что у вас есть

у вас есть эталон, «идеальная норма», к которой в

воспитании ребенка необходимо стремиться.»Идеальная норма» не существует в реальности, она обоснована теоретически. В своей педагогической деятельности педагог учитывает индивидуальные и возрастные особенности ребенка, не завышая уровень требований к нему.

Умный

Обучаемый

Лидер

Честный

Внимательный

Слайд 21 Качества «ребенка, который раздражает взрослого……………………………
Что сразу бросается в

Качества «ребенка, который раздражает взрослого……………………………Что сразу бросается в глаза? Нас многое

глаза? Нас многое раздражает в детях, часто это раздражение

обосновано поведением ребенка и конфликтными ситуациями.
Таким образом, мы подчас стараемся устранить не причину нарушения ребенка( соматическое нарушение, физический дискомфорт, кризисные периоды и т.п.), а следствие- само поведение (грубость, агрессивность, жадность и т.п.)

агрессивный

глупый

ябеда

жадный

хитрый

злой

ленивый

грубый