Презентации по Обществознанию

Направление развития общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному, называют1. социальной стратификацией2. общественным прогрессом3. культурной революцией4. социальной адаптациейОтвет - комментарийСоц. стратификация – расслоение обществаКультурная революция – коренные изменения понятий о культуре и ее

1 этап:«История государства» Как назывался в Древней Греции город-государство?1.

Политическая партия - политическая общественная организация, объединяющая единомышленников, которая представляет интересы какой-либо социальной группы, борется за власть или за участие в осуществлении власти.По закону о партиях 2008 года, партия должна объединять не менее 40 тысяч членов, иметь региональные отделения в субъектах

ПРАВООТНОШЕНИЯ –урегулированные нормами права общественные отношения, участники (субъекты) которых связаны друг с другом юридическими правами и обязанностями. Структура правоотношений:ОБЪЕКТ СУБЪЕКТ СОДЕРЖАНИЕ

ЗАДАНИЕ №1: «Какие из перечисленных растений относятся к ядовитым?»1.Медуница2.Шалфей3.Адонис4.Цикута5.Кислица6.Морошка7.Волчье лыко8.Черника9.Брусника10.Паслен11.Наперстянка12.Ландыш13.Хохлатка14.Терн15.Белена16.Мак17.Крестовник18.Борщевик ЗАДАНИЕ №1:

ПланОсобенности социальных учений СредневековьяФилософия Нового времениОбществознание Новейшего времениРусская философская мысль Особенности социальных учений Средневековья1. Отрицание античности, культа человеческой красоты2. Выделяется 2 периода: Патристика (4-8вв.) – система взглядов, разрабатывающих и обосновывающих иде христианства (Аврелий Августин в труде «О божьем граде и граде

Систе́ма - от др.-греч. σύστημα — целое, составленное из частей соединённых или объединённых друг с другом-  множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство Системой может называться не любая совокупность (объединение) неких сущностей, а только сущностей взаимодействующих, т.е. связанных

План урока:1.Повторение изученных терминов: ( Гуманизация образования, гуманитаризация образования, интернационализация, демократизация образования )2.Знакомство с основными документами, посвященными образованию в мире, РФ., обобщение ранее полученных знаний студентов о праве на образование.3.Знакомство с некоторыми европейскими

ПОНЯТИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА ФАКТОРЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА ЭКСТЕНСИВНЫЙ И ИНТЕНСИВНЫЙ РОСТ§2 Стр. 17-22ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ§2 Стр. 22-29 ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ?

Цели урока:Проанализировать, как влияют неценовые факторы на вид кривых спроса и предложения.Проанализировать, как изменения в спросе и предложении воздействуют на рыночное равновесие. Решая задачи разными методами, сделать вывод о возможных ситуациях на рынке. План урока:Повторение основных понятийАнализ графиковЗадача – образецРешение задачВыводы

*Объясните поступок Данко?Как вы оцениваете поступок осторожного человека? *1243

Мировая экономикаСысолятина Р.В. Мировая экономика – это совокупность экономик отдельных стран, связанных между собой системой международных экономических отношений.

1. Совокупность производственных отношений любого общества 2. народное хозяйство государства (семьи) 3. наука, изучающая рациональное поведение людей в процессе производства, распределения и потребления благ и услугэкономика Основные понятия экономики

Цель исследования - выявить особенности межличностных отношений старшеклассников, а также степень сплоченности-разобщенности в группе, выявить индивидуальную оценку отношений учащихся с классом. Задачи: рассмотреть общее представление о межличностных отношениях; рассмотреть общую характеристику межличностных отношений учащихся старших классов; подобрать методику, сформулировать выборку;выявить особенности

Сабақтың тақырыбы: Құқық туралы жалпы түсінік Сабақтың мақсаты:Білімділік: Тақырыптың мазмұнына байланысты білім беру арқылы оқушылардың азаматтық жауаптылығын, қоғам алдындағы міндеттерін түсіндіру.Дамытушылық: Қылмыстың қоғамға қауіпті салдарын ұғындыру.Тәрбиелік: Адамгершілікке тәрбиелеу.

Моя будущая профессияЦель проекта: Рассказать о своей будущей профессии.Задачи проекта:Рассказать что представляет собой профессия;Рассказать об условиях труда. Моя будущая профессия Как известно выбор профессии – это достаточно серьезный вопрос, к которому стоит подходить обдуманно. Во-первых, нужно учитывать свои личные интересы.

Повторим!!! Повторим!!!

План урока:1. Политическая партия.2. Партийное развитие в России.3. Партийные системы. 4. Закрепление материала. Политическая партия - –особая общественная организация, непосредственно ставящая перед собой задачи овладеть политической властью в государстве или принять в ней участие через своих представителейв органах государственной власти и местного самоуправления.

План1. Выборы, референдумы2. Право на равный доступ к государственной службе3. Обращения в органы власти4. Другие пути влияния на власть5. Значение свободы слова6. Опасность политического экстремизма7. Политика – дело каждого? Выборы, референдумыВсеобщее и равное избирательное правоПрямые и тайные выборы

Цель: формировать адекватные жизненные ценности и ответственное отношение к своему здоровью.Задачи: 1) пропагандировать здоровый образ жизни;2) помочь сформировать активную жизненную позицию;3) способствовать жизненному самоопределению и социальной адаптации. Опасность на каждом шагу В XVII веке в Европе особенно высоко стала цениться молодость,