Презентация на тему по ОБЖ Компьютерная зависимость школьников

с использованием компьютера, приводящий к резкому сокращению всех остальных

видов деятельности, ограничению общению людьми. Комп. завис. наиболее часта в детском и подростковом возрасте, особенно у
мальчиков. Признаком Комп. завис.

Это явление приобрело широкое распространение в конце 20века в промышленно развитых странах и в последний годы всё чаще встречается в России.

является не само по себе время, проводимое за компьютером, а
сосредоточение вокруг компьютера всех интересов ребенка, отказ от
других видах деятельности.

в форме пристрастия к компьютерным играм. Компьютер предоставляет возможность

для виртуального общения что смягчает негативное психологические проявления нарушения реальных межличностных отношений. Как и другие виды зависимости (алкогольная, наркотическая), Комп. зав. Может повышать вероятность правонарушений в подростковом и юношеском возрасте(незаконный «взлом» компьютерных программ). Вместе с тем она становится источником успешной проф. Подготовкой к последующей произв. Деятельностью в области Комп. технологий.

у компьютера.
Провел хотя бы 1 ночь у компьютера.
Прогулял школу

– сидел за компьютером.
Приходил домой, и сразу к компьютеру.
Забывал поесть, почистить зубы(раньше такого не наблюдалось).
Пребывает в плохом, раздражительном настроений, не может ничем заняться, если компьютер сломался.
Конфликтует, угрожает, шантажирует в ответ на запрет сидеть за компьютером.

интерес.
Друзья посоветовали, как отвлечься от проблем, «убить время», развлечься.

Вторая стадия – втягивание.
Воздержание сопровождение настоящими «ломками»: и скучно, и грустно, и дела не идут на ум.

Люди с нарушенной психикой находят мир и покой

в Интернете, потому что избавляются там от многих реальных проблем. Но и психически здоровые люди при чрезмерном увеличений Интернетом становятся зависимыми от него, а всякая зависимость в той или иной степени – нарушение психики.

контакте с компьютером или даже при ожидании, «предвкушении» контакта;

отсутствие контроля за временем взаимодействия с компьютером; желание увеличить время взаимодействия с компьютером («дозу»); проявление чувства раздражения, либо угнетения, пустоты, депрессий при отсутствий контакта с компьютером; использование компьютера для снятия внутреннего напряжения, тревоги депрессий; эмоциональная неустойчивость; навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту, снижение самооценки и т.д.

родителями, в школе или на работе; проблемы экономические, т.к.

много денег приходится платить за такое удовольствие;

проблемы с правоохранительными органами при совершении правонарушений для добычи денег; пренебрежение личной гигиеной, неряшливость.