Слайд 2
Улучшение жилищно-бытовых условий
повышение жизненного уровня
рациональная организация детского отдыха
Чтобы
ребенок развивался гармонично, был жизнерадостным, чтобы вырос полноценным человеком,
он должен быть здоровым морально и физически.
Слайд 3
“травма” – телесное повреждение
Повреждения, которые повторяются в
определенной группе населения, называется травматизмом.
Под детским травматизмом
следует понимать совокупность внезапно возникших повреждений среди детей разного возраста.
Слайд 4
Детские травматизм разделяется на:
Грудной (с момента рождения до
года)
преддошкольный (от 1 г. до 3 лет)
Дошкольный (от 3
до 7 лет)
школьный (от 7 до 16 лет)
Слайд 5
На первом году жизни…
В это
время ребенок старается познать окружающий мир и с большим
любопытством хочет познакомиться со всем новым, что его окружает. Ребенок старается все потрогать руками, и все тянет в рот. Поэтому в дыхательные пути младенцев часто попадают посторонние предметы, не редко наблюдаются ожоги пищевода, и органов дыхания.
Слайд 6
У детей от 1 до 3 лет…
развивается опорно-двигательный аппарат, малыши учатся ходить бегать, прыгать. Они
в этом возрасте становятся очень подвижными, следовательно возникают травмы, связанные с падением ребенка.
Слайд 7
У детей от 3 до 12 лет…
появляются новые интересы, формируется свое “я”. Любознательность
с отсутствием необходимого жизненного опыта и навыков, неумения реально оценить опасность, стремление быстро все сделать тоже нередко приводит к несчастным случаям.
Слайд 8
Ученики средних и старших классов…
в своих поступках стараются подражать старшим, стараются совершать героические
поступки, и при этом, не умея правильно оценить свои поступки, часто становятся на порочный путь. Чтобы показать свою смелость и самоуверенность перед другими, подростки часто переходят улицу в опасных местах, цепляются за машины, взлезают на пожарные лестницы, на крыши высоких домов, не думая о последствиях.
Слайд 9
Травматизм
Бытовой
школьный
транспортный спортивный
Слайд 10
Транспортный травматизм
Самым тяжелым, с наибольшим процентом
смертности есть травмы от автомашин, автобусов, троллейбусов, поездов и
других видов транспорта. И опять же главными причинами является безнадзорность детей на улице, когда идут к школе или из нее, а также в часы досуга, а приводят к этому незнанию детьми правил уличного движения, нарушения правил пользования транспортом.
Слайд 11
бытовой травматизм
-дом
-ожоги пламенем
-квартира -химические вещества
-двор
-высота
-сад
Недостаточный досмотр родителей!!!
Слайд 14
Школьный травматизм
-физкультура
-перемена
-класс
Основными причинами школьного травматизма является
недостаточная воспитательная работа!!!
Слайд 15
В профилактике детского травматизма большую роль играют
работники жилищных управлений, сельских советов, милиции.
Слайд 16
Когда учить?
Учить правила уличного движения
дети должны с дошкольного возраста, то есть в яслях
и детских садах!!
Слайд 17
Как учить?
Занятие проводят воспитатели и медицинский персонал, обычно
в тесном контакте с родителями. Формы работы могут быть
самые разнообразные: прогулки, экскурсии по городу, беседы, игры и другое. Под время прогулок и экскурсий воспитатель должен обратить внимание детей на интенсивность уличного движения и поведения на улице. Учеников младших классов необходимо приучать ходить только по тротуарам с правой стороны, обращать внимание на сигнал “берегись автомобиля”, в тех местах, где нет тротуаров, идти следует по левому краю улицы навстречу транспорту. Большую роль в борьбе с травматизмом принадлежит работникам ГАИ. Они должны организовывать в школах обучение юных помощников ГАИ, выступать по радио, телевидению, в печати.