- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Познавательно исследовательский проект
Содержание
- 2. Содержание.1.Цели и задачи проекта.2.Этапы проведения проекта.3.Структура проекта.4. Фото мозаика.А) человек.Б) глаз.В) рот.Г) носД) кожа, рука.5. заключение.6.Литература.
- 3. « Мои сенсорные возможности»
- 4. « Мои сенсорные возможности»Задачи проекта:Развитие различных видов
- 5. « Мои сенсорные возможности»Задачи проекта: Формирование у
- 6. « Мои сенсорные возможности»Прогнозируемый результат: Обогащение чувственного
- 7. « Мои сенсорные возможности»Итог проекта:Решение поставленных задач, через активизацию сенсорного опыта.
- 8. « Мои сенсорные возможности»ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.Формирование проблемы (
- 9. « Мои сенсорные возможности»Структура проекта -5 блоков по 2 части.
- 10. « Мои сенсорные возможности»Блок- Глаз. «Как устроен
- 11. « Мои сенсорные возможности»
- 12. « Мои сенсорные возможности»
- 13. « Мои сенсорные возможности»
- 14. « Мои сенсорные возможности» Блок-Рот«Как устроен рот?
- 15. « Мои сенсорные возможности»
- 16. « Мои сенсорные возможности»
- 17. « Мои сенсорные возможности»Блок - Нос «Как
- 18. « Мои сенсорные возможности»
- 19. « Мои сенсорные возможности»
- 20. « Мои сенсорные возможности»
- 21. « Мои сенсорные возможности»Блок - Уши «Как
- 22. « Мои сенсорные возможности»
- 23. « Мои сенсорные возможности»Кожа «Как устроена кожа
- 24. « Мои сенсорные возможности»
- 25. « Мои сенсорные возможности»
- 26. « Мои сенсорные возможности»
- 27. « Мои сенсорные возможности»
- 28. « Мои сенсорные возможности»Конкурс « Умников и умниц»ЗАГАДКИ-ИНТЕРЕСНЫЕ ВОПРОСЫ-ОПЫТЫ-СОСТВЛЕНИЕ 1-ОЙ ИЗ СТРАНИЦ КНИГИ.
- 29. « Мои сенсорные возможности»Досуг для детей и родителей.« Вижу, слышу, говорю»
- 30. « Мои сенсорные возможности»Изготовление книжкидетьми и для детей «Полезные советы» Подарок Сенсу с планеты Сенсорика
- 31. « Мои сенсорные возможности»СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
- 32. « Мои сенсорные возможности»ЛИТЕРАТУРА1. Григорьева Л.П., Вернадская
- 33. Скачать презентацию
- 34. Похожие презентации
Содержание.1.Цели и задачи проекта.2.Этапы проведения проекта.3.Структура проекта.4. Фото мозаика.А) человек.Б) глаз.В) рот.Г) носД) кожа, рука.5. заключение.6.Литература.
Слайд 2
Содержание.
1.Цели и задачи проекта.
2.Этапы проведения проекта.
3.Структура проекта.
4. Фото
мозаика.
Слайд 4
« Мои сенсорные возможности»
Задачи проекта:
Развитие различных видов чувствительности;
Накопление
чувственного опыта с помощью анализаторов разной модальности;
Обучение детей
умению пользоваться своими сенсорно-перцептивными возможностями;Уточнение и активизация представлений об окружающем мире;
Знакомство детей с органами чувств;
Слайд 5
« Мои сенсорные возможности»
Задачи проекта:
Формирование у детей
умения анализировать воспринимаемые сигналы окружающего мира;
Обеспечение осознания ребенком необходимости
компенсации нарушенных зрительных функций;Уточнение знаний детей о правилах общей и зрительной гигиены;
Развитие познавательных способностей детей.
Формирование навыков безопасного поведения в окружающем мире.
Слайд 6
« Мои сенсорные возможности»
Прогнозируемый результат:
Обогащение чувственного опыта,
систематизация знаний об органах чувств и уточнение имеющегося практического
опыта детей.Расширение связей специалистов в ГБОУ.
Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей, как участников педагогического процесса детского сада.
Способы оценки успешности проекта: проведение наблюдений, бесед, практикумов, конкурсов с детьми.
Слайд 7
« Мои сенсорные возможности»
Итог проекта:
Решение поставленных задач, через
активизацию сенсорного опыта.
Слайд 8
« Мои сенсорные возможности»
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Формирование проблемы ( все
взрослые участники)
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП.
Помощь детям в решении задачи.
направление и контроль
осуществления проекта.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП– подготовка презентации. Представление итогового продукта проектной деятельности.
Слайд 10
« Мои сенсорные возможности»
Блок- Глаз.
«Как устроен глаз?
Почему зрачок бывает разного размера? Для чего нужны глаза?
Слайд 14
« Мои сенсорные возможности»
Блок-Рот
«Как устроен рот? Для
чего нужен рот? Как я чувствую вкус? Почему вкусовые
ощущения бывают разные? Что еще я чувствую ртом? Навыки гигиены».
Слайд 17
« Мои сенсорные возможности»
Блок - Нос
«Как устроен
нос? Для чего нужен нос? Как я чувствую запахи?
Какие бывают запахи? Запахи, говорящие об опасности. Навыки гигиены».
Слайд 21
« Мои сенсорные возможности»
Блок - Уши
«Как устроены
уши? Для чего нужны уши? Как я слышу звуки?
Какие бывают звуки? Звуки, говорящие об опасности. Навыки гигиены.
Слайд 23
« Мои сенсорные возможности»
Кожа
«Как устроена кожа человека?
Зачем кожа человеку? Что чувствует кожа? Сигналы опасности. Навыки
гигиены».Рука
«Как устроена рука человека? Ее универсальность. Что я могу узнать о предмете с помощью рук? Зачем человеку руки? Навыки гигиены. Знакомство с приемами Су-Джок терапии».
Слайд 28
« Мои сенсорные возможности»
Конкурс « Умников и умниц»
ЗАГАДКИ-ИНТЕРЕСНЫЕ
ВОПРОСЫ-ОПЫТЫ-СОСТВЛЕНИЕ 1-ОЙ ИЗ СТРАНИЦ КНИГИ.
Слайд 30
« Мои сенсорные возможности»
Изготовление книжки
детьми и для детей
«Полезные советы»
Подарок Сенсу с планеты Сенсорика
Слайд 32
« Мои сенсорные возможности»
ЛИТЕРАТУРА
1. Григорьева Л.П., Вернадская М.Э.,
Блинникова И.В., Солнцева О.Г. Развитие восприятия у ребенка. -
М.: Школа-Пресс, 2001.2. Козлова С.А. Я - человек. - М.: Линка-Пресс, 2000.
3. Любимова Т.Г. Учить не только мыслить, но и чувствовать. - Чебоксары: 1994.
4. Митюгин И.Ю. Тактильная память.
-М.: Центр Эйдос, 1991.
5. Пиль А. Мое тело. / Пер. с нем.
Волкова. - М.: «Планета детства»,
«Издательство Астрель», ACT, 2000.
