Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему В гостях у хозяйки медной горы методическая разработка по окружающему миру

Содержание

Содержание.Программные задачи;Предварительная работа;Повторение изученного материала;Постановка задачи;Физминутка;Краеведческий материал;Экспериментальная работа;Художественная деятельность;Итог занятия;Голосарий;Список литературы.
«В гостях у хозяйки  Медной горы»Дворникова Ирина Николаевна, воспитатель I категорииМДОУ Содержание.Программные задачи;Предварительная работа;Повторение изученного материала;Постановка задачи;Физминутка;Краеведческий материал;Экспериментальная работа;Художественная деятельность;Итог занятия;Голосарий;Список литературы. Программные задачи.Систематизировать знания детей о полезных ископаемых Урала; вспомнить, с какими полезными Предварительная работа.Совместная работа родителей и детей по созданию выставки природных ископаемых Урала Повторение изученного материала.Какие богатства хранит Хозяйка Медной горы?Что такое полезное ископаемое?С каким Постановка задачи.В каком городе Челябинской области добывают железо?Что люди называют «магнитной»?В каком Физминутка.В гости к детям приходит Огневушка-поскакушка. Краеведческий  материал.Гранит добывают в городе Челябинске. О центре города можно сказать, Работа с картой.Воспитатель показывает обозначение гранита на географических картах, дети самостоятельно отмечают Экспериментальная работа.Дети ищут лабораторию Хозяйки Медной горы.Проводят опыт с гранитом и делают Художественная деятельностьДети делают подарок для хозяйки Медной горы.Они украшают свои заготовки бисером, Итог занятия.Воспитатель предлагает детям вспомнить:С каким полезным ископаемым они познакомились;Какими свойствами обладает Голосарий.Каменоломня – ломка , место, где добывают камень.Фасад – передняя сторона здания.Гранит Список литературы.Ветрова Н.М. Формирование у детей старшего дошкольного возраста способности овладения приемами
Слайды презентации

Слайд 2 Содержание.
Программные задачи;
Предварительная работа;
Повторение изученного материала;
Постановка задачи;
Физминутка;
Краеведческий материал;
Экспериментальная работа;
Художественная

Содержание.Программные задачи;Предварительная работа;Повторение изученного материала;Постановка задачи;Физминутка;Краеведческий материал;Экспериментальная работа;Художественная деятельность;Итог занятия;Голосарий;Список литературы.

деятельность;
Итог занятия;
Голосарий;
Список литературы.


Слайд 3 Программные задачи.
Систематизировать знания детей о полезных ископаемых Урала;

Программные задачи.Систематизировать знания детей о полезных ископаемых Урала; вспомнить, с какими

вспомнить, с какими полезными ископаемыми они уже знакомы; познакомить

со свойствами гранита. Продолжать учить детей работать с картой, моделями, самостоятельно проводить опыты, делать выводы и обобщения. Формировать у детей элементарные графические умения и навыки. Формировать поисково – исследовательскую деятельность.
Закреплять умение детей выслушивать сверстника, давать полный и правильный ответ. Продолжать развивать память, мышление, внимание, связную речь, творческие способности детей.
Воспитывать интерес и любовь к родному краю.


Слайд 4 Предварительная работа.
Совместная работа родителей и детей по созданию

Предварительная работа.Совместная работа родителей и детей по созданию выставки природных ископаемых

выставки природных ископаемых Урала и коллекции камней и изделий

из камней, посещение родителями и детьми Краеведческого музея.
Чтение сказов П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка», «Горный мастер»; изготовление цветка в технике «рисования» пластилином.



Слайд 5 Повторение изученного материала.

Какие богатства хранит Хозяйка Медной горы?
Что

Повторение изученного материала.Какие богатства хранит Хозяйка Медной горы?Что такое полезное ископаемое?С

такое полезное ископаемое?
С каким полезным ископаемым познакомились?
Как обозначается железо?


Какими свойствами оно обладает?

Слайд 6 Постановка задачи.
В каком городе Челябинской области добывают железо?
Что

Постановка задачи.В каком городе Челябинской области добывают железо?Что люди называют «магнитной»?В

люди называют «магнитной»?
В каком крае мы живем?
Назовите материал из

какого сделаны игрушки?
Как называется город, в котором мы живем?
Где мы отмечаем добычу полезных ископаемых?











Ключевое слово «Гранит».


Слайд 7 Физминутка.







В гости к детям
приходит
Огневушка-поскакушка.

Физминутка.В гости к детям приходит Огневушка-поскакушка.

Слайд 8 Краеведческий материал.

Гранит добывают в городе Челябинске.
О центре

Краеведческий материал.Гранит добывают в городе Челябинске. О центре города можно сказать,

города можно сказать, что он стоит на гранитном острове.
Раньше

гранит добывали
в каменоломнях, что в городском бору.
Из гранита выкладывали фундаменты и фасады зданий, создавали памятники.



Слайд 9 Работа с картой.
Воспитатель показывает обозначение гранита на географических

Работа с картой.Воспитатель показывает обозначение гранита на географических картах, дети самостоятельно

картах, дети самостоятельно отмечают наличие гранита в недрах близ

г. Челябинска.



Слайд 10 Экспериментальная работа.

Дети ищут лабораторию Хозяйки Медной горы.
Проводят опыт

Экспериментальная работа.Дети ищут лабораторию Хозяйки Медной горы.Проводят опыт с гранитом и

с гранитом и делают вывод.
Свойства гранита:
Тонет - тяжелый;
Не

ломается – прочный;
Не горит;
Зернистый.

Слайд 11 Художественная деятельность
Дети делают подарок для хозяйки Медной горы.
Они

Художественная деятельностьДети делают подарок для хозяйки Медной горы.Они украшают свои заготовки

украшают свои заготовки бисером, пуговицами, ракушками, камушками и природным

материалом.



Слайд 12 Итог занятия.
Воспитатель предлагает детям вспомнить:
С каким полезным ископаемым

Итог занятия.Воспитатель предлагает детям вспомнить:С каким полезным ископаемым они познакомились;Какими свойствами

они познакомились;
Какими свойствами обладает гранит;
Где его добывают;
В

конце воспитатель спрашивает, что понравилось детям на занятии больше всего. Затем дети ищут сюрприз от Хозяйки Медной горы – поощрение детей.

Слайд 13 Голосарий.
Каменоломня – ломка , место, где добывают камень.
Фасад

Голосарий.Каменоломня – ломка , место, где добывают камень.Фасад – передняя сторона

– передняя сторона здания.
Гранит – наиболее распространенная в земной

коре континентов магнитная горная порода, состоящая в основном из кварца, калиевого полевого шпата.
Карта – бланк с перечнями каких – либо сведений.
Модель – мера, образец.
Полезные ископаемые – образование земной коры, химический состав и физические свойства которых позволяют эффективно использовать их в сфере материального производства.

  • Имя файла: v-gostyah-u-hozyayki-mednoy-gory-metodicheskaya-razrabotka-po-okruzhayushchemu-miru.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0