Презентации по Окружающему миру

ЗАЙКА КУКЛА

Ступа Просветления Цель исследования:  - изучить сведения о молитвенных флажках «ки мѳрн» Задачи исследования:- изучить литературу по данному вопросу;- определить понятие «ки мѳрн»;- узнать о буддийских молитвенных флажках;- провести анкетирование среди учеников 2 - 4 классов;- изготовить информационный буклет;- сделать выводы.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий. Участники проекта: дети, воспитатель, родители. Возраст участников проекта: 6 лет. Тип проекта: групповой, краткосрочный. Проблема: Многие родители уделяют недостаточно внимания знакомству детей с городом, его достопримечательностями, известными людьми. Поэтому дети

Цель: Учить и обобщать представления детей о профессиях работников детского сада.Задачи:1.Учить детей понимать значимость профессии в жизни людей.2. Закреплять и обобщать знания о людях различных профессий детского сада.3. Воспитывать уважение к людям разных профессий, желание помочь. Землю солнце

Гипотеза Мы считаем , что в нашей местности обитают хищные птицы , занесенные в Красную книгу. План исследования Выяснить какие птицы обитают в нашей местности.Изучить Красную книгу Саратовской области.Выяснить обитают ли в нашей местности хищные птицы, занесенные в

Смотровая площадка с «Царь-рыбой» Красноярский заповедник Столбы

Что объединяет эти предметы ? С глубокой древности люди мечтали летать как птицы. Давайте мы с вами вспомним на чем отправлялись в небеса герои сказок.

У малышек в группе на протяжении недели проводилась работа по ознакомлению с праздником. Дети участвовали в беседе «Мамочка любимая» Говорили о предстоящем празднике, о том что мама и бабушка самые любимые , добрые и нежные. Учились произносить за воспитателем слова и

РаспространениеВыхухоль — реликтовый вид, млекопитающее семейства кротовых отряда землеройкообразные.  В доисторические времена встречалась в Европе вплоть до Британских островов. Современный естественный ареал имеет разорванный характер и в основном ограничен бассейнами  Днепра, Волги Дона и Урала. Водится она также в Казахстане, на Украине, в Литве и Белоруссии  изредка. Внешний видРусская выхухоль — небольшой

Кедровая соснаХвойные леса (Тайга)ЕльСосна Пихта Лиственница Широколиственные леса Ясень Дуб Клён ВязЛипа

Выбери любую кнопку и отгадай загадку. За каждый правильный ответ – 5 баллов.1283456910111213147 Вроде сосен, вроде ёлок, А зимою без иголок.ЛиственницаЛиственница в отличие от других хвойных деревьев сбрасывает хвою на зиму. Хвоя лиственницы мягкая, нежная. Лиственница дерево высотой до 30—40

Нашего попугая зовут Кеша .В нашем доме он появился 15 марта 2014. Его подарили нам на 8 марта, и мы были рады его появлению в нашем доме. Наш питомец имеет окрас от тёмно-жёлтого до тёмно-зелёного.

Кому не нужна вода1) людям2)животным3) минералам4) растениямучитель начальных классов МБОУ СОШ № 1 Головач Татьяна Васильевна Какая вода по цвету1) белая2) синяя3) голубая4) прозрачнаяучитель начальных классов МБОУ СОШ № 1 Головач Татьяна Васильевна

Актуальность:Дошкольное детство - очень любознательный период. В этом возрасте дети любят экспериментировать, экспериментирование является тем методом обучения, который позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, опытах, установлении взаимозависимостей, закономерностей. В соответствии ФГОС необходимо развивать, у детей

Что такое зоопарк?Чтобы ответить на этот вопрос, команда «Друзья природы» отправила своих корреспондентов в Большереченский зоопарк. Он находится по адресу Омская область, посёлок Большеречье, улица Советов, 67. Большереченский зоопарк – единственный в России сельский зоопарк, был основан в 1983 г. на

КУВШИНКА КУПАЛЬНИЦА

Цель: Расширить знания детей о своей Родине. Обобщить и закрепить знания о государственных символах России, Крыма- гербе, флаге, гимне.- дать сведения об истории герба России, ;- воспитывать уважительное отношение к государственным символам. Формировать интерес к истории родного Крыма. Вырабатывать у детей

Моря теряют из-за испарения больше воды, чем получают с осадками, на суше — положение обратное. Вода непрерывно циркулирует на земном шаре, при этом её общее количество остаётся неизменным.