Презентации по Окружающему миру

Мы солнечным летом заботы не знали, Но осень настала – и все мы пропали. Мы в трещинки, щели попрятались ловко. До первых весенних лучей на зимовку. Боимся мороза зимою холодной. Боимся в ненастье остаться голодной. Поэтому мы собираемся в стаи и

История жилищаРазработка воспитателя МКОУ СОШ пгт Арбаж дошкольного отделения Новокшоновой Лады Валерьевны шалаш

НачатьТекст задания нетданетНа этом месте располагается раскраскаВопрос викторины, пример, загадка

Содержание: Назови одним словом:З В Е Р И

Экологическая культураДеятельность в природеЭкологическое сознаниеВосприятие природыОвладение знаниями, умениями, навыкамиПриродоохранная деятельностьПотребности, интересы, установкиЭмоции, переживания, чувстваЭстетическая и этическая оценки Деятельность детейВосприятие природыТворчествоТруд в природеИграИзодеятельностьЭкскурсииНаблюденияЭкспериментыЧтение худ. литературыРассматривание картин и др.Перенос накопленного ребёнком опыта в другие сферы деятельности

«Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Древ.кит.пословица Детское экспериментирование –это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно,

Помогу всем, у кого сломался будильник. Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне!

И ветер меня обдувает,И ливень порой поливает,И норку во мне прорываетПроворная мышь полевая.И солнце все крепче и крепчеМеня обнимает и шепчет:– Готовься к страде-урожаю. ЗЕМЛЯ - КОРМИЛИЦА

Какие объекты и материалы должны содержаться в уголке природы, и какие приняты общие принципы его организации Итак, чтобы уголок природы действительно способствовал всестороннему развитию личности дошкольника, необходимо учитывать все общепринятые принципы его построения:яркость, красочность, эмоциональна привлекательность материалов и объектов;доступность (содержательная и физическая)

1425763 Государственный флагГосударственный гербГосударственный гимнСимволы государства

Руководитель проекта:учитель начальных классов Краснова О.И.Учебный предмет: окружающий мир.Тип проекта: информационный проект.Категория учащихся: учащиеся 4а класса. Цели:а) образовательные: обобщить исторические данные о появлении чайного напитка на Руси, раскрыть полезные свойства чая для организма человека, познакомить учащихся с разнообразными

"Медный всадник" (памятник Петру I) Петропавловская крепость

АрктикаАРКТИКА — северная полярная область Земли, включающая окраины материков Евразии и Северной Америки, почти весь Северный Ледовитый океан с островами (кроме прибрежных островов Норвегии), а также прилегающие части Атлантического и Тихого океана. Южная граница Арктики совпадает с южной границей зоны тундры.

БЕРЕГИТЕ ВОДУ! Планета Земля

Герб ФлагГимн Основной вопрос.Как появились государственные символы России и зачем Российской Федерации нужна символика?

Проект Удивительное рядом – оглянись по сторонам! Удивительное рядом – может, тут, а может, там? Удивительные птицы, небо, солнце и трава, Удивительные люди, их поступки и  слова. Удивительный прохожий улыбнулся широко. Он спешит куда-то тоже, а мне стало так легко!

Технологии обученияПроблемно-диалогическое Экспериментально-исследовательское информационно-компьютерная информационно-коммуникативная технология критического мышления проектная деятельность

Кто такие насекомые? Как их отличить от других животных? У всех насекомых тело состоит из трёх частей : головы, груди, брюшка. Главное отличие насекомых – шесть ног.

Проблема. В этом году выдалась теплая, солнечная осень. Однажды, во время наблюдения за осенними явлениями на прогулке, дети задали вопрос: “Почему осень называют золотой?”. Цель: Расширять знания детей о растительном мире. Выявлять причины, которые влияют

Коза с козленкомОвца и ягненокСвинья с поросенком Овца и ягненокУ ягненка шерсть в колечках,Мама у него- овечка.Он за ней след в след бежитИ от страха весь дрожит.Это значит слишком раноНазывать его бараном.