Презентации по Окружающему миру

В первый день завернули фасолины в мокрую марлю.На третий день появились маленькие росточки-хвостики. На четвертый день пересадили фасолины в землю и полили.

Наш помощник- это мяч, он нам спутник для удач. МЯЧ ИЗ КАМНЯМЯЧ ИЗ ТРАВЫМЯЧИ ИЗ БЕРЕСТЫ

Что нужно для роста растений:солнце, воздух и вода!Посадили лучок Посадили петрушкуПосадили фасоль

ОРГАНИЗМ МОЗГ

Осенняя пора Внеклассное занятие по окружающему миру (квн)Цель: обобщить знания детей о явлениях осенней природы, о грибах, о жизни животных в это время года.

На поляне теремок, теремок.Он не низок, не высок - не высок.Теремок ведь не простой, это детский сад для лесных - зверят.

Танец «Белые голуби»Танец «Не отбирайте солнце у детей »Танец «Аленушка »Праздник Это было тяжелое, жестокое время. Враги напали неожиданно и стали бомбить мирные города. Рушились здания, погибали мирные жители, на фронт уходили солдаты, чтобы защитить нашу страну, наш город Песня «Священная

За окном ещё холодно, а на окнах детского сада зазеленели огороды.Да – да, самые настоящие огороды с грядками: где заботливо посеяны семена огурцов, томатов, гороха, бобов, и, конечно, с задорными луковыми хвостиками, радующими отвыкший за долгую зиму глаз сочными зелёными стрелами.

Зимой – белый,Летом – серый. Я скачу туда – сюда По деревьям ловко, Не пустует никогдаУ меня кладовка.

Я соткано из зноя, Несу тепло с собою, Я реки согреваю, «Купайтесь!» — приглашаю. И любите за это Вы все меня. Я — … Теплый, длинный-длинный день, В полдень — крохотная тень, Зацветает в поле колос,

Вся планета Земля окутана невидимым прозрачным покрывалом - воздухом.Слой воздуха, окружающий нас и нашу планету, называется атмосферой. Он прозрачный невидимка, Легкий и бесцветный газ. Невесомою косынкой Он окутывает нас.Он в лесу - густой, душистый, Как

Цели:познакомиться с первоначальным понятием о природе в целом, живой и не живой природе.■ познакомиться с понятием явления природы, сезонные явления.получить представление о полной взаимосвязи человека и природы; об ответственности человека за окружающий мир; показать, что человек – частица природы; учиться

«Рассели животных»Цель: закреплять знания детей о живой природе, о животных разных широт. Закреплять названия климатических зон Земли.

ВодоёмПосмотри вот сюда.Тихо плещется водаРяска, лилии, рогоз,И кубышка, и тростник.Есть беззубка, прудовик,Водомерка вот бежит.Всюду бурно жизнь кипит.Это пресный водоём. Типы пресных водоёмовВодохранилищеРекаОзероРучейПрудКанал

Введение:Место проведения исследования: территория, прилегающая к ДОУСроки выполнения проекта: июнь - июль Цель проекта: Создание условий для ознакомления детей с миром целебных растений, сформировать представления о роли растений в оздоровлении и сохранении здоровья человека.Участники проекта: дети 5-6 лет, родители, педагоги, медсестра.Задачи: Расширять

С чем можно сравнить смешанный лес? Чем является лес для живых организмов?

Руководитель проекта:воспитатель первой квалификационной категорииЛуговская Н.А. Участники проекта:  дети старшей группы,  воспитатели группы,  родители детей группы. Паспорт проекта.Тип проекта : познавательно-исследовательский.Продолжительность проекта: краткосрочный (с 17.11.2014г. по 30.11.2014г.).Предмет исследования: статическое электричество.По количеству участников: групповой (старшая группа) АктуальностьРазвитие ребенка дошкольного возраста во

Тип проекта:краткосрочныйпознавательно-исследовательский, практико-ориентированный.Воспитатели: МаковецкаяН.Ю.Степанова Л.Г.Участники: дети подготовительной группы, родители.Период реализации: февраль 2017 г. Проблема:Современные дети, к сожалению, растут в отрыве от природы, и, как следствие этого - недостаточность знаний дошкольников о том, откуда появляются овощи, что такое огород, что нужно для