Презентации по Окружающему миру

Рельеф – совокупность неровностей земной поверхности. Наклон поверхности определяет направление течения рек. По низким равнинам воздушные массы свободно перемещаются на большие расстояния, а горы преграждают им путь. Крымский полуостров с севера неправильным ромбом врезался в Черное море. На северо-западе он осложнен

Игра способствует развитию логического мышления, памяти, речи, умению обобщать, обосновывать. Закреплять знания об окружающих предметах.Цель игры:Ход игры:Детям предлагается выделить общий признак, который охватывает всё множество объектов наблюдения, и назвать предметы одним словом. Игру можно использовать при изучении нового материала, повторения и закрепления

Цель: выявить, какие животные и растения вымирают. Задачи:-Выяснить , почему вымирают животные и растения? -Кто в этом виноват? Обратимся к Красной книге.

ТемаМожно ли решить проблему загрязнения реки Хопер? ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ЭТУ ТЕМУ? Мы всей семьей очень любим отдыхать на природе. В жаркие дни мы часто отдыхаем на берегу Хопра. Купаемся, загораем, играем в подвижные игры. Я больше времени люблю проводить в

и с т о р и я к л и ом а м о н тв е к г р е ц и я а р х е о л о г и яч т е н и е

ПЕСОК «Движущийся песок» В пластиковую бутылку насыпать сухого песка и закрутить крышкой. В крышке при помощи шила сделать дырку и вставить туда трубочку. Подуть в трубочку и понаблюдать, что происходит в бутылке. «Песочный замок» Мокрый песок может выливаться из ладошек тонкой струей. Если ладошки держать

Воздух наполнился рокотом моторов, танков и грузовиков. Немецко-фашистская Германия вероломно, без объявления войны, напала на нашу страну. Фашистские самолеты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы

Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы и их родители.Тип проекта: проект краткосрочный (апрель 2017).Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.Цель проекта: Расширять и углублять представления детей о разновидностях птиц, формированию бережного отношения к ним, о роли человека в жизни птиц.Задачи:-сформировать

КолизейАмфитеатр вмещал50 тысяч зрителей Картина Карла Брюллова “Последний день Помпеи”

Игра «Где чья тень?» Игра «Что изменилось?»

АктуальностьУдивительная страна Детство! Можно мечтать о своем будущем,например, кем быть. Свою мечту воплотить в играх: сегодня – врач, завтра – банкир и даже президент.… Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно обогащать их представления

МАЛЕНЬКИЕ ЛАСКИ

Самая веселая зимняя затея - лепить снеговика.Наступила зима и в каждом дворе, словно по мановению волшебной палочки, появились укутанные в шарфы забавные снеговики. Первые снеговики изображались злыми. В давние времена зимы были с лютыми морозами, поэтому считалось, что снеговики представляли реальную

Кто такие птицы?Птицы - это животные, у которых есть клюв, две лапки и два крыла, тело покрыто перьями. Как птицы размножаются?Путём откладывания яиц. Самка откладывает яйца в гнездо, затем высиживает их. Иногда и самец помогает высиживать яйца. Высиживание длится от нескольких

МУЗЕЙ… …

Отчет о проведении акции «Синичкин день» в нашей группеНаполнили кормушки птичьим угощением.Цель акции – привлечение внимания к проблеме охраны и бережного отношения к птицам, пропаганда экологических знаний у детей и родителей. Актуальность: Зимой ежегодно гибнет огромное количество птиц от нехватки

Расположен он в Тосненском районе Ленинградской области, а замечателен... Впрочем, замечателен он слишком многим! Более всего, конечно, известны знаменитые саблинские пещеры. Помимо пещер, расположенных на берегах реки Тосны, существуют и другие достопримечательности - это

«О чем рассказали цветы?»Цель: закреплять представления о разнообразии цветущих растений; их связью со средой обитания,продолжать формировать осознанно-правильное отношение к представителям растительного мира. ЗадачиОбобщить знания детей о строении растения (цветка).Формировать понятия об условиях, необходимых для жизни растений (цветов).Продолжать учить детей классифицировать цветы