Презентация на тему Внедрение технологии Лэпбук в логопедическую работу по автоматизации звуков

ведения занятия, применяя различные методы и приемы в работе.

Проводя традиционные занятия, очень трудно бывает удержать внимание и интерес детей.

Деятельность с ребенком должна быть динамичной, эмоциональной, неутомляемой, разнообразной.

И это объективно подтолкнуло меня к поиску нетрадиционных игровых приемов к созданию речевой среды.
Результатом поиска стало оригинальное инновационное пособие ЛЭПБУК

 означает «книга на коленях».

в речи ребенка .  Задачи пособия:  1. Способствовать формированию интереса детей

к обучению.  2. Развивать речевую активность детей, учить их рассуждать, обогащать словарный запас.  3. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность, коммуникативность; 4. Повысить компетентность педагогов в вопросах автоматизации звука у детей.

ШИПЕЛКИ»

И РЕВЕЛКИ»

плоскости. Все материалы яркие, крепкие, детям интересно с ними

заниматься.. Использовать лэпбук можно на индивидуальных , подгрупповых занятиях и в свободной деятельности, очень удобно давать карточки с заданиями домой, для вечерних занятий с воспитателем.

прямые и обратные слоги сдвигая букву в разные стороны

, могут подобрать с получившимися слогами слова. Вместе с персонажами складывают буквы из частей, проговаривают названия картинок, которые на них изображены

упражнениям. . Очень нравится детям проговаривать небольшие стишки с

чистоговорками, скороговорками.

в слове.
Игра «Звуковые дорожки» Дети произносят слова в

любом порядке, подводят нужный указатель к картинке, вращая стрелки определяют звук мягкий или твердый, если с шипящими звуками - определяют какой звук слышится в слове - Ш или Ж.

звуком Л, ЛЬ, в упражнении «Какой чай?» образуют слова,

проговаривая: чай из смородины -смородиновый,
из брусники -брусничный и т.п.

находят на картинке слова с заданным звуком. Составляют предложения.

Придумывают историю.
В набор по связной речи входят «Мини-сказки-связки» - у дет одновременно с автоматизацией корректируемого звука, происходит развитие словарного запаса, грамматического строя речи - ну и связной речи в целом.