Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Адаптация пятиклассников

Содержание

2. Наша задача — разобраться в том, что
3. Готовность к обучению в средней школе 1. Сформированность
4. Что вызывает стресс у пятиклассников?Резкие изменения условий
5. Что испытывают ученики 5 б класса к
6. Какие предметы детям нравятся больше всего?
7. К каким предметам дети равнодушны?
8. Какие предметы детям не нравятся?
9. Удовлетворенность школьной жизнью
10. Я иду утром в школу с радостью
11. В школе у меня обычно хорошее настроение
12. У меня есть любимый учитель
13. В классе я могу всегда свободно высказать свое мнение
14. Я считаю, что в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей
15. Тревожность в условиях образовательного процесса
16. Цель методики состоит в изучении уровня и
17. Содержательная характеристика каждого фактораОбщая тревожность в школе
18. Переживания социального стресса – эмоциональное состояние ребенка,
19. Фрустрация потребности в достижении успеха - неблагоприятный
20. Страх самовыражения - негативные эмоциональные переживания ситуаций,
21. Страх ситуации проверки знаний - негативное отношение
22. Страх несоответствовать ожиданиям окружающих - ориентация на
23. Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу - особенности психофизиологической
24. Проблемы и страхи в отношениях с учителями
25. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЯТИКЛАССНИКОВВоодушевляйте ребенка на рассказ
26. 3найте программу и особенности школы, где учится
27. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать
28. Не ругайте детей за плохие отметки, тогда
29. Если ребенок уже пытался вас обмануть, мол,
30. Скачать презентацию
31. Похожие презентации

Наша задача — разобраться в том, что происходит сейчас с нашими детьми, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать ребятам

«Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы» Родительское собрание:

Готовность к обучению в средней школе 1. Сформированность основных компонентов учебной деятельности, успешное

Что вызывает стресс у пятиклассников?Резкие изменения условий обученияНарушение привычной стабильностиБоязнь нового и

Что испытывают ученики 5 б класса к школе?Желание приходить сюда

Какие предметы детям нравятся больше всего?

В школе у меня обычно хорошее настроение

В классе я могу всегда свободно высказать свое мнение

Я считаю, что в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей

Тревожность в условиях образовательного процесса

Цель методики состоит в изучении уровня и характера тревожности, связанной со школой

Содержательная характеристика каждого фактораОбщая тревожность в школе - общее эмоциональное состояние ребенка,

Переживания социального стресса – эмоциональное состояние ребенка, на фоне которого развиваются его

Фрустрация потребности в достижении успеха - неблагоприятный психический фон, не позволяющий ребенку

Страх самовыражения - негативные эмоциональные переживания ситуаций, сопряженных с необходимостью самораскрытия, предъявления

Страх ситуации проверки знаний - негативное отношение и переживание тревоги в ситуациях

Страх несоответствовать ожиданиям окружающих - ориентация на значимость других в оценке своих

Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу - особенности психофизиологической организации, снижающие приспособляемость ребенка к

Проблемы и страхи в отношениях с учителями - общий негативный эмоциональный фон

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЯТИКЛАССНИКОВВоодушевляйте ребенка на рассказ о своих школьных делахРегулярно беседуйте

3найте программу и особенности школы, где учится ваш ребенок.Помогайте ребенку выполнять домашние

Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в

Не ругайте детей за плохие отметки, тогда они не будут хитрить и

Если ребенок уже пытался вас обмануть, мол, в школе все хорошо, но

Никогда не говорите плохо об учителе в присутствии ребенка. Тем более не

Слайды презентации

Слайд 2 Наша задача — разобраться в том, что происходит

Наша задача — разобраться в том, что происходит сейчас с нашими

сейчас с нашими детьми, что их волнует и беспокоит,

с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать ребятам

Слайд 3 Готовность к обучению в средней школе
1. Сформированность основных

Готовность к обучению в средней школе 1. Сформированность основных компонентов учебной деятельности,

компонентов учебной деятельности, успешное усвоение программного материала.
2. Умение самостоятельно

работать, осмысливать материал.
3. «Взрослый» тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.

Слайд 4 Что вызывает стресс у пятиклассников?
Резкие изменения условий обучения
Нарушение

Что вызывает стресс у пятиклассников?Резкие изменения условий обученияНарушение привычной стабильностиБоязнь нового

привычной стабильности
Боязнь нового и пока неизвестного
Разнообразные и усложненные требования

Слайд 5 Что испытывают ученики 5 б класса к школе?
Желание

приходить сюда 15
Радость 13
Спокойствие,

уверенность в себе, благодарность 12
Симпатию к учителю 9
Сомнения, беспокойство, тревогу за будущее 8
Не удовлетворенность собой, усталость 6
Страх, скуку, раздражение 2

Слайд 6 Какие предметы детям нравятся больше всего?

Слайд 7 К каким предметам дети равнодушны?

Слайд 8 Какие предметы детям не нравятся?

Слайд 9 Удовлетворенность школьной жизнью

Слайд 10 Я иду утром в школу с радостью

Слайд 11 В школе у меня обычно хорошее настроение

Слайд 12 У меня есть любимый учитель

Слайд 13 В классе я могу всегда свободно высказать свое

мнение

Слайд 14 Я считаю, что в нашей школе созданы все

условия для развития моих способностей

Слайд 15 Тревожность в условиях образовательного процесса

Слайд 16 Цель методики состоит в изучении уровня и характера

Цель методики состоит в изучении уровня и характера тревожности, связанной со

тревожности, связанной со школой у детей среднего школьного возраста.

Тест состоит из 58 вопросов, которые могут зачитываться школьникам, а могут и предлагаться в письменном виде. На каждый вопрос требуется однозначно ответить “Да” или “Нет”.
>75% - Высокая тревожность
50%< и <75% - Повышенная тревожность

Слайд 17 Содержательная характеристика каждого фактора
Общая тревожность в школе -

Содержательная характеристика каждого фактораОбщая тревожность в школе - общее эмоциональное состояние

общее эмоциональное состояние ребенка, связанное с различными формами его

включения в жизнь школы.
Если ты не можешь ответить, когда тебя спрашивают, чувствуешь ли ты, что вот-вот расплачешься?
Когда вечером ты лежишь в постели, думаешь ли ты временами с беспокойством о том, что будет завтра в школе?
По классу составляет - 48%
Низкий – 4 Оптимальный – 3
Повышенный – 7 Высокий - 2

Слайд 18 Переживания социального стресса – эмоциональное состояние ребенка, на

Переживания социального стресса – эмоциональное состояние ребенка, на фоне которого развиваются

фоне которого развиваются его социальные контакты (прежде всего -

со сверстниками).
Хорошо ли ты себя чувствуешь, когда остаешься один на один с учителем?
Считаешь ли ты, что одеваешься в школу так же хорошо, как и твои одноклассники?
По классу составляет - 37%

Слайд 19 Фрустрация потребности в достижении успеха - неблагоприятный психический

Фрустрация потребности в достижении успеха - неблагоприятный психический фон, не позволяющий

фон, не позволяющий ребенку развивать свои потребности в успехе,

достижении высокого результата и т. д.
Трудно ли тебе держаться на одном уровне со всем классом?
Случается ли, что тебе ставят более низкую оценку, чем ты ожидал?
По классу составляет - 41%

Слайд 20 Страх самовыражения - негативные эмоциональные переживания ситуаций, сопряженных

Страх самовыражения - негативные эмоциональные переживания ситуаций, сопряженных с необходимостью самораскрытия,

с необходимостью самораскрытия, предъявления себя другим, демонстрации своих возможностей.
Часто

ли ты задумываешься, отвечая на уроке, что думают о тебе в это время другие?
По классу составляет - 56%

Слайд 21 Страх ситуации проверки знаний - негативное отношение и

Страх ситуации проверки знаний - негативное отношение и переживание тревоги в

переживание тревоги в ситуациях проверки (особенно - публичной) знаний,

достижений, возможностей.
Часто ли ты мечтаешь о том, чтобы поменьше волноваться, когда тебя спрашивают?
По классу составляет - 63%

Слайд 22 Страх несоответствовать ожиданиям окружающих - ориентация на значимость

Страх несоответствовать ожиданиям окружающих - ориентация на значимость других в оценке

других в оценке своих результатов, поступков, и мыслей, тревога

по поводу оценок, даваемых окружающим, ожидание негативных оценок.
Когда ты работаешь в классе, уверен ли ты в том, что все хорошо запомнишь?
По классу составляет - 60%

Слайд 23 Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу - особенности психофизиологической организации,

Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу - особенности психофизиологической организации, снижающие приспособляемость ребенка

снижающие приспособляемость ребенка к ситуациям, повышающие вероятность неадекватного реагирования

на тревожный фактор среды.
Бывает ли временами, что ты весь дрожишь, когда тебя вызывают отвечать?
По классу составляет - 47%

Слайд 24 Проблемы и страхи в отношениях с учителями -

Проблемы и страхи в отношениях с учителями - общий негативный эмоциональный

общий негативный эмоциональный фон отношений со взрослыми в школе,

снижающий успешность обучения ребенка.
Как ты думаешь, теряют ли расположение те из учеников, которые не справляются с учебой?
Доволен ли ты тем, как к тебе относятся учителя?
По классу составляет - 61%

Слайд 25 РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЯТИКЛАССНИКОВ
Воодушевляйте ребенка на рассказ о

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЯТИКЛАССНИКОВВоодушевляйте ребенка на рассказ о своих школьных делахРегулярно

своих школьных делах
Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о

его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.
Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.