Презентация на тему Музыкотерапия в школе№

заметно снижается степень их невротизации. В младших классах быстрее

осуществляется настройка на урок после активной перемены.

тем,
что все эти природные звуки сопровождали спокойную бытовую

деятельность
многих поколений и закрепились в «генетической» памяти как
сигналы безопасности и благополучия

в сочетании с музыкой. В программах «Море любви», «Море

покоя», «Любовь дельфина», «Морские мечты», «Мистическое море» представлены нежное звучание гитары, гобоя, флейты, фортепиано на фоне шелеста морских волн. Программы «Летний полдень», «Очарованный соловей», «Шепчущие пески» содержат мелодии на фоне пения птиц.

(«Симфония сердца», «Небесная даль», «Чайная церемония»),
Анугама («Открытое небо»),

Гомер Эванс («Музыка для здоровья»,
«Музыка счастья») и др.
Их произведения обладают выраженным оздоровительным действием.

Это, в основном, произведения Моцарта, Баха, Вивальди, Штрауса, Чайковского

и др.

Мягкая инструментальная музыка
в

обработке таких высокопрофессиональных оркестров и исполнителей, как оркестр Поля Мориа, Джеймса Ласта, Фаусто Папетти, Френсиса Гойи и др.

музыка.

уроках музыки, но во время других уроков, так же

на переменах. Например перед сложной контрольной можно детям предложить послушать музыку В.А.Моцарта, которая имеет антистрессовый и тонизирующий эффект.

дождя, пение птиц, шум моря) которые дают ощущени полной

гармонии и защищенности, благоприятно влияют на психику и подавляют агрессию.