Презентация на тему по теме Конфликты между подростками и взрослыми

знакомиться, рассказывать о себе, искать информацию, покупать вещи.
ОНЛАЙН ФОРМИРУЕТ

ТРЕНДЫ.
Формирование трендов и перенимание ролевых моделей теперь тоже происходит в онлайне.

Про информацию.

ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ
(Средний период концентрации внимания на одном объекте

– 8 СЕКУНД)

НЕТ КРУПНЫМ ФОРМАМ
(информация потребляется маленькими «перекусочными» порциями)

НАГЛЯДНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ
( иконки, смайлики и картинки ЧАСТО заменяют текст)

детьми. — Руководство принципом «не ругать за плохое, а хвалить

за
нормальное». «Больше хвалим их. Если они беспроблемные, бесконфликтные, вроде, выполняют задания, вроде, нормально общаются, надо их хвалить, чтобы стимул у них какой-то был…
Раньше больше ругали.

Нет долгосрочных
трендов Социальные сети формируют ощущение потока, в котором все меняется каждую секунду.
То, что модно сегодня, завтра сменятся новой модой.
НЕТ УСТОЙЧИВЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ.
Нет постоянной лояльности к брендам и стилям одежды, «обязательных списков» в музыке или кино.

МНОГИХ НАВЫКАХ.
Дети лучше ориентируются в современной бесконечно меняющейся

жизни.

У МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ НЕТ ПИЕТЕТА К СТАРШИМ.
Молодые люди общаются с ними свободно и на равных.

Гиперопека

РОДИТЕЛИ ЖАЛЕЮТ ДЕТЕЙ.
Родители взваливают все бытовые обязанности на себя.

«ГЛАВНОЕ – НЕ СЛОМАТЬ». Родители оказывают минимальное давление на детей.

МОЛОДЫЕ ЛЮДИ НЕ ПРИОБРЕТАЮТ НАВЫКОВ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ.

Поколение Z не нарабатывает навыков решения проблем реальной жизни.

СВЯЗИ.
Дети поколения Z не бывают одни и не

любят быть одни.

ЦЕНЯТСЯ ТЕ КАЧЕСТВА, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ ЛЕГКО ОБЩАТЬСЯ. В любой компании и в любой ситуации важно беспроблемно взаимодействовать.

Я – уникальный!

КАЖДЫЙ СЧИТАЕТ СЕБЯ НЕПОХОЖИМ НА ДРУГОГО.

Свои увлечения описываются как необычные,
свои отношения с родителями считаются лучше, чем у других.

«Типичные качества современного молодого человека: выпендрежник, пофигист, не задумывается о будущем, живет как живет, у него сейчас все нормально, его сейчас все устраивает и все, а о будущем он не думает».

ВОПРЕКИ ПРЕДСТАВЛЕНИЮ О СОБСТВЕННОЙ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОСТИ.
Вне зависимости от города

и уровня материальной обеспеченности.

«Мальчики выглядят все одинаково: брюки с подворотами, стрижка «по бокам сбрить, чуть выше оставить и сверху подровнять», часики и наушники…»

НЕ ВИДЯТ СЕБЯ ЕДИНЫМ ПОКОЛЕНИЕМ.

«МЫ ВСЕ РАЗНЫЕ!»
Не замечают за собой того, что их объединяет.

КАЖДЫЙ ВОЛЕН ДЕЛАТЬ, ЧТО ХОЧЕТ.
Увлечения, хобби, музыка, кино
не воспринимаются как маркеры «свой-чужой».

Работа должна быть в радость.
Счастье – это

и есть успех

ГЛАВНЫЙ ЗАПРОС ОТ ЖИЗНИ – БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ.
Наслаждение жизнью, получение от нее удовольствия, ценность каждого мгновения и любовь к себе.

СЛОВА «КАРЬЕРА» И «ПРЕСТИЖНАЯ РАБОТА» ПРАКТИЧЕСКИ НЕ ЗВУЧАТ.
«ВКАЛЫВАТЬ» МОЛОДЫЕ ЛЮДИ НЕ ГОТОВЫ.
РАБОТА ДОЛЖНА ПРИНОСИТЬ УДОВОЛЬСТВИЕ, ДОХОД И НЕ ОТНИМАТЬ МНОГО ВРЕМЕНИ.

НЕ ДУМАЮТ О ТОМ, ЧТОБЫ МЕНЯТЬ МИР
ИЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО.
В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ХОТЯТ СДЕЛАТЬ
КОМФОРТНОЙ СВОЮ ЖИЗНЬ
И ЖИЗНЬ БЛИЗКИХ.

ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ.
ПРИЗНАНИЕ ДОЛЖНО ВЕСТИ К СОЦИАЛЬНОЙ ПОПУЛЯРНОСТИ.
На

учебе, среди друзей, в социальных сетях.

«Раньше мы ездили куда-то просто отдохнуть, а сейчас-
Едут посмотреть что-то , сделать селфи, чтобы другие оценили
и позавидовали!»


Модно быть умным

УМЕТЬ УСТАНАВЛИВАТЬ СОЦИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ.
ПОДДЕРЖИВАТЬ РАЗГОВОР НА РАЗНЫЕ ТЕМЫ.
БЫТЬ НЕСКУЧНЫМ.

обычной, без ярких впечатлений.
НЕУМЕНИЕ ВИДЕТЬ РАДОСТЬ В ПОВСЕДНЕВНОСТИ.
Жизнь БЕЗ

СПОНТАННОСТИ И ИНТЕНСИВНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ
НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ИНТЕРЕСНОЙ!

«Я боюсь повзрослеть в плохом смысле этого слова и стать занудой.
Человек пришел с работы, сходил в магазин, поспал и пошел на работу. Любовь к жизни, радость и веселье теряются».

Страх одиночества и социального несоответствия

ИДЕАЛЬНОЕ БУДУЩЕЕ – СЕМЬЯ И ДРУЗЬЯ.
Быть «ОДИНОЧКОЙ» – ЭТО ПРОВАЛ И ВЫПАДЕНИЕ ИЗ СОЦИУМА.
Одиночество не означает независимость и свободу.

ОТДАЛЕННОЕ БУДУЩЕЕ КАЖЕТСЯ НЕПОНЯТНЫМ И ПУГАЮЩИМ.

КОРОТКИЙ ГОРИЗОНТ ПЛАНИРОВАНИЯ, который работает только при наличии абсолютно понятной цели:
закончить школу, сдать экзамены, закончить ВУЗ.

План на день - да, а план на год, два, три, десять лет – нет!
Есть лишь примерные ориентиры, например выбранный вуз, специальность.

Будущего – это комфорт и спокойствие

СТАВЯТ ПЕРЕД СОБОЙ НЕАМБИЦИОЗНЫЕ ЦЕЛИ, ЧТОБЫ НЕ РАЗОЧАРОВАТЬСЯ.
ОЖИДАНИЯ ОТ БУДУЩЕГО - «НОРМАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ», «ПРОСТОЕ СЧАСТЬЕ», КОМФОРТ, БЛАГОПОЛУЧИЕ,
СПОКОЙСТВИЕ, СЕМЬЯ.

«Я хочу обыкновенного женского счастья - семью, домик у пруда чтобы по нему бегали дети,
чтобы не нуждаться ни в чем) но и лишнего тоже не нужно)
Они бюргерски настроены все хотят нормальной жизни, нормальных денег, нормальных путешествий.

Устанавливаем границы

Чем чётче границы

и правила, тем меньше обид и несправедливостей.

Кто наводит порядок, где могут лежать личные вещи, когда нужно быть дома,
в каком случае нужно обязательно ответить на звонок или сообщение —
стоит обговорить все трудные случаи.

Конечно, правила будут постоянно меняться, и в каждой семье они свои.

Уважаем друг друга

Постепенное отделение от родителя — действительно нормально. Но хамства и грубости между ним
и подростком быть не должно, как и в любых других отношениях.

Подросток — не маленький ребёнок, который не может отвечать за свои слова или поступки.

Ответственность за отношения родителя и подростка уже поделена между обеими сторонами.
Пока не поровну, у родителя больше, но всё-таки.

Учимся тактичности

Дитя ляпнуло что-то не то — лучше невозмутимо произнести «Пардон?»,
чем «Да как ты с родителем говоришь, щенок».

Тактичность исключает использование грубых и жестких методов взаимодействия.

«Я с тобой не разговариваю», «Ты меня в могилу сведёшь» —
плохо еще и потому, что когда подросток переймёт эту стратегию и будет по три дня молчать
или угрожать суицидом.

Не хотим, чтобы подросток нами манипулировал? Тогда не учим этому сами.



Получаем удовольствие от общения

Никогда не будет мира с ребенком, если родитель им не интересуется.
И если разговоры между ними сводятся к  быту, урокам и ссорам.

Мир будет, если подросток воспринимает родителя как опытного взрослого,
который поможет в случае чего, и как близкого человека, с которым можно не стесняться,
и как привычного собеседника, с которым каждый день говоришь о том о сём,
не фильтруя базар — вовсе необязательно о каких-то сложных проблемах.

Для этого нужно, чтобы ребёнок был интересен.
Чтобы нам хотелось каждый день говорить с ним о чём угодно.

Как взаимодействовать?!

ОБЩАЯСЬ С СОВРЕМЕННЫМИ ПОДРОСТКАМИ ЛУЧШЕ ПОКАЗЫВАТЬ, А НЕ РАССКАЗЫВАТЬ.
ЧТОБЫ УДЕРЖИВАТЬ ВНИМАНИЕ НЕОБХОДИМО:

• НЕ ПЕРЕГРУЖАТЬ ИХ БОЛЬШИМИ ОБЪЕМАМИ ИНФОРМАЦИИ – ДОЛЖНО БЫТЬ СРАЗУ ПОНЯТНО И «ЦЕПЛЯЮЩЕ»
• ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРОСТОЙ НЕФОРМАЛЬНЫЙ ЯЗЫК, НО НЕ ПЫТАТЬСЯ «ПОДДЕЛЫВАТЬСЯ» ПОД СЛЕНГ
• ВОВЛЕКАТЬ ИХ В АКТИВНОЕ «ПРАКТИЧЕСКОЕ» ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ (ИГРЫ, ПЕРЕПИСКИ-КОММЕНТАРИИ)

Что говорить?!

АППЕЛИРОВАТЬ К АВТОРИТЕТУ, ВОЗРАСТУ, ОПЫТУ, ТРАДИЦИЯМ В ОБЩЕНИИ С НИМИ БЕСПОЛЕЗНО.

ЕДИНСТВЕННЫЙ СПОСОБ ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ - УБЕЖДАТЬ: ОБЪЯСНЯТЬ, ОБСУЖДАТЬ И ПРИВОДИТЬ АРГУМЕНТЫ.

В КОММУНИКАЦИИ СЕЙЧАС НЕ НАДО АПЕЛЛИРОВАТЬ К КАРЬЕРЕ И УСПЕХУ, К АМБИЦИОЗНЫМ ЦЕЛЯМ, КОТОРЫЕ
ДОСТИГАЮТСЯ УПОРНЫМ ТРУДОМ – ЭТО НЕ РАБОТАЕТ.

АКЦЕНТ НА КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ, ПОДРОСТКОВЫЙ БУНТ – БЕССМЫСЛЕН. ПРИЗЫВ К ЦЕННОСТЯМ ПРОШЛЫХ
ПОКОЛЕНИЙ – НЕ РАБОТАЕТ,ТАК КАК ОНИ ИХ НЕ ПЕРЕЖИЛИ И В СОЗНАНИИ ПРАКТИЧЕСКИ ОТСУТСТВУЮТ.