Презентация на тему Проект на тему Зачем нам нужен воздух

заботы о своём здоровье и здоровье окружающих людей.

мы о нём знаем?

Школьный воздух – друг или враг?

А

что из этого следует?

дышать ?

Мальчики :
Абрамов Н. 38

сек
Борис С. 50 сек
Будяков В. 46 сек
Ковалёв Д. 29 сек
Кувардин В. 39 сек
Конюхов В. 38сек
Шевченко М. . 31 сек
Путченко С.. 37 сек
Танаев Н.. 40 сек
Степаненко Д. 39 сек
Максимов В.. 36 сек
Пышутин М. 41 сек.

Средний показатель мальчиков - 38,7 сек
Средний показатель девочек - 35 сек

Девочки :
Бондаренко Л.. 33 сек
Баркалова Н. 31сек
Скалиух И. 41сек
Митько В. 35 сек
Турыгина В. 30 сек
Жилиева С. 26 сек
Малова С.. 51 сек
Котец Л. 32 сек
Скляренко В. 39 сек
Сидорова Ф.. 35 сек
Гончар Д. 32 сек.

Надув шарик, мы вдыхали воздух из него же и выдыхали его обратно. Эксперимент длился 75 сек.

человека приходится :

Длина класса - 8,7 м

1.7 м
Ширина класса – 5,7 м 2 м
Высота класса – 3 м 3 м

Объём воздуха кабинета равен:
8,7 х 5,7 х 3 + 1,7 х 2 х 3 = 158,2 куб. м

Разделим на 24 человек:
158,2 : 24 = 6,6 куб. м

Для того, чтобы в помещение поступал свежий воздух!

перед уроками и во время перемен. Длительность определяется погодными

условиями.

от + 10 до +6 4-10 мин
от + 5 до 0 3-7 мин
от -5 до -10 1-3 мин
ниже -10 1-1,5 мин

споры плесени. В 1г пыли обнаружено более 1000 клещей.

Кроме того, в нём обнаружены паразитические беспозвоночные, болезнетворные грибки и бактерии, поражающие дыхательные пути, вызывающие различные формы аллергии, лёгочные инфекции.

– это Жизнь!