Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему для воспитателей ДОУ Нестандартный стандарт

…за 30 лет до появления первого детского сада в России В небольшом домике Гатчинского парка Е.О.Гугель со своим товарищем П. Гурьевым собрали десять мальчиков 4-6 лет не для обучения, а для придания
Нестандартный стандартЧтобы выбрать хороший детский сад для своего ребёнка, надо смотреть не …за 30 лет до появления первого детского сада в России Это мостик! У кого как….тезис: Все дети, как известно, разные, и каждый Новый формат муниципального задания – как механизм увеличения объема финансирования, оказание разнообразных Коэффициент текучести кадров – 23 %№ - 10 %Ключевая фигура – педагог новые характеристики среды  Избыточный выбор  Доступность среды – «вижу – ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПРИНЦИП:Интеграция пространства – интеграция образовательных областей, интеграция возрастных групп, интеграция деятельностей Индекс нагруженности воспитателяНа одного воспитателя ± 25   норма – 7 Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2
…за 30 лет до появления первого детского сада

…за 30 лет до появления первого детского сада в России

в России

В небольшом домике

Гатчинского парка Е.О.Гугель со своим товарищем П. Гурьевым собрали десять мальчиков 4-6 лет не для обучения, а для придания «правильного направления в развитии детских способностей» - первый в России опыт «школ для малолетних детей» - это был не «детский сад», тогда не существовало такого понятия и не было в социуме такой идеи, но это была и не школа..

Не мешать ребенку становиться человеком, но помогать, развивая все лучшее, что дала ему природа,
— вот главный принцип фребелевского детского сада


Слайд 3 Это мостик! У кого как….
тезис:
Все дети, как

Это мостик! У кого как….тезис: Все дети, как известно, разные, и

известно, разные, и каждый дошкольник имеет право на собственный

путь развития. Поэтому в дошкольной организации особое внимание должно быть уделено созданию условий для детей, предоставлена возможность каждому воспитаннику проявить индивидуальность и творчество




Читать – развивать
воображение

Давать готовые знания – самостоятельный поиск путем собственных творческих изысканий


Занятие – игра, способы действия, коммуникация


Слайд 4
Новый формат муниципального задания – как механизм увеличения

Новый формат муниципального задания – как механизм увеличения объема финансирования, оказание

объема финансирования, оказание разнообразных услуг населению
Отсутствие норматива срывает ФГОС
Увязка

муниципального задания и ФГОС ДО
Детский сад может получать несколько заданий, все они должны быть в реестре услуг
Разработка методик расчета нормативов финансирования под каждую услугу (в том числе расходы на содержание имущества)
Внесение в реестр услуг дошкольного образования (присмотра и ухода)
Объем средств исходя от количества получателей услуг, а не количества мест в ДОУ (новый механизм формирования бюджета средств)

Отработка и внедрение показателей качества услуги



За счет финансового обеспечения одной услуги растягиваем расходы на все иные услуги, что неправомерно
ЗАДАЧА
рассчитать стоимость каждой услуги (образовательной, присмотра и ухода, иных необразовательных услуг)



Слайд 5
Коэффициент текучести кадров – 23 %
№ - 10

Коэффициент текучести кадров – 23 %№ - 10 %Ключевая фигура –

%
Ключевая фигура – педагог



воспитатели


Оклад воспитателя - 3600 рублей


Слайд 6 новые характеристики среды
Избыточный выбор
Доступность

новые характеристики среды Избыточный выбор Доступность среды – «вижу – действую»

среды – «вижу – действую»
Неструктурированность среды

Эмоциогенность среды
Детоцентрированность среды

Отсутствие механизмов расчета доли расходов в нормативе на игрушки, оборудование…..



Слайд 7 ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПРИНЦИП:
Интеграция пространства – интеграция образовательных областей, интеграция

ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПРИНЦИП:Интеграция пространства – интеграция образовательных областей, интеграция возрастных групп, интеграция

возрастных групп, интеграция деятельностей через ворота игры(поисковой, исследовательской, проектной,

творческой,…)

Интеграция субъектов – это объединение субъектного опыта и актуализация внутренних и внешних ресурсов разновозрастных субъектов образования в округе – педагогов, родителей, детей разного возраста через социокультурные практики, событийную деятельность, флеш-мобы, совместные проекты, клуб «Эффективный родитель», исследовательскую деятельности, мастер-классы, участие в конкурсах, выездных мероприятиях, тематических родительских собраниях; преодоление жесткой ролевой и иерархической структуры отношений

Событие –основная форма жизнедеятельности детей в образовательной ситуации
( творческие мастерские, студии, традиции, праздники, прайм-тайм , проекты, экскурсии, … )

модель проектирования образовательного процесса

МАДОУ № 111 «Дашенька» г. Улан-Удэ

СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ

Активное взаимодействие взрослого и ребенка в течение дня
Образовательные события, традиции
Индивидуальный маршрут в образовательном округе
Кружки, студии по интересам

Что станет предметом проверки?

Ребенок – общественный взрослый


Слайд 8
Индекс нагруженности
воспитателя
На одного воспитателя ± 25

Индекс нагруженности воспитателяНа одного воспитателя ± 25  норма – 7

норма – 7 - 13
Новый СанПиН 2.4.1.3049-13

от 16.04.2013

СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 июля 2010 года

1.10.1. Для ясельного возраста:
- от 1 года до 3 лет - не более 15 человек…
1.10.2. Для дошкольного возраста:
- для детей 3 - 7 лет - не более 20 человек (оптимальная - 15 человек)…


По итогам мониторинга учета детей

Всего ДО – 414
Охват - 45956 детей

Кроме того
73 группы семейного воспитания на 422 человек

Охват детей услугами дошкольного образования в РБ


было

стало


  • Имя файла: prezentatsiya-dlya-vospitateley-dou-nestandartnyy-standart.pptx
  • Количество просмотров: 134
  • Количество скачиваний: 0