Презентация на тему Формирование эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи

Содержание

2. Цель: изучение и уточнение эмоциональных состояний, доступных возрасту детей с ОНР III уровня.
3. Задачи:Научить различать эмоции по схематичным изображениям.Умение передавать
4. Графические схемы
5. Цветовые схемы для передачи эмоционального состоянияРадость –
6. Коррекционная логопедическая работа1 этап Подготовительный этап1.Изучение и
7. Игры,
8. Список литературыОсманова Г.А., Позднякова Л.А. Игры и
9. Спасибо за внимание!
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Цель: изучение и уточнение эмоциональных состояний, доступных возрасту детей с ОНР III уровня.

Главная
Педагогика
Формирование эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи

Формирование эмоциональной лексики у детей с ОНР III уровня с помощью цветовых и графических схем

Цель: изучение и уточнение эмоциональных состояний, доступных возрасту детей с ОНР III уровня.

Задачи:Научить различать эмоции по схематичным изображениям.Умение передавать эмоциональное состояние, используя мимические,пантомимические средства

Цветовые схемы для передачи эмоционального состоянияРадость – красный цветГрусть – зелёный цветГнев

Коррекционная логопедическая работа1 этап Подготовительный этап1.Изучение и уточнение эмоциональных состояний, доступных возрасту.2.

Список литературыОсманова Г.А., Позднякова Л.А. Игры и упражнения для развития у детей

Формирование эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи

Слайды презентации

Слайд 2 Цель: изучение и уточнение эмоциональных состояний, доступных возрасту

детей с ОНР III уровня.

Слайд 3 Задачи:
Научить различать эмоции по схематичным изображениям.
Умение передавать эмоциональное

состояние, используя мимические,пантомимические средства и графические приёмы, пиктограммы, цветообозначения.
Развивать

способность понимать свои чувства и чувства других людей с помощью игровых приёмов.
Формирование эмоциональной лексики через морфологические преобразования.

Слайд 4 Графические схемы

Слайд 5 Цветовые схемы для передачи эмоционального состояния
Радость – красный

Цветовые схемы для передачи эмоционального состоянияРадость – красный цветГрусть – зелёный

цвет
Грусть – зелёный цвет
Гнев – чёрный цвет
Испуг – синий
Удивление

- розовый

Слайд 6 Коррекционная логопедическая работа
1 этап Подготовительный этап
1.Изучение и уточнение

Коррекционная логопедическая работа1 этап Подготовительный этап1.Изучение и уточнение эмоциональных состояний, доступных

эмоциональных состояний, доступных возрасту.
2. Развитие паралингвистических средств общения.
II.Основной этап

1.Формирование эмоциональной лексики, состоящей из слов: называющих чувства, переживаемые самим говорящим или другим лицом.
2.Формирование эмоциональной лексики, состоящей из слов-оценок.
3.Формирование эмоциональной лексики,передающих эмоциональное отношение путём морфологических преобразований.
4.Развитие выразительных связных высказываний и речевых коммуникаций.

Слайд 7 Игры, используемые на занятиях: - «Подбери к рассказу пиктограмму»; -

«Скажи наоборот»; - «Скажи ласково»; Подобрать цветовую схему к предложениям;

Слайд 8 Список литературы
Османова Г.А., Позднякова Л.А. Игры и упражнения

Список литературыОсманова Г.А., Позднякова Л.А. Игры и упражнения для развития у

для развития у детей общих речевых навыков. – Санкт-Петербуврг,

«КАРО»,2007.- 86с.
2.Гаркуша Ю.Ф. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 224с.
3. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б.Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. М.: Просвещение,1990.-125с
4. Измайлов Ч.А. Цветовая характеристика эмоций.Вестник МГУ.1995.