Презентация на тему к статье Социализация детей с ОВЗ через организацию внеурочной деятельности

адаптации и социализации в обществе детей с ограниченными возможностями

здоровья.

знания, умения и навыки, создать коррекционно-развивающую среду, обеспечивающую развитие

каждого воспитанника.
Коррекционная:
Корригировать познавательные процессы обучающихся через организацию учебно-воспитательного процесса.
Воспитательная:
Воспитывать у обучающихся качества личности, позволяющие осуществить их социальную адаптацию в социуме.

групповые занятия, направленные на повышение общего развития детей с

ОВЗ и их практическую подготовку к самостоятельной жизни и труду,
экономическое и гражданско-правовое просвещение и воспитание детей,
мероприятия, направленные на формирование морально-этических норм поведения, выработку навыков общения и безопасности жизнедеятельности,
деятельность по развитию и совершенствованию навыков самообслуживания.

принципы:
- выдержанность общих целей и задач работы;
- массовость, т.е.

вовлечение в нее большинства учащихся;
- её общественно – полезная направленность;
- личностная ориентация педагогического процесса: обеспечение благоприятного морально-психологического климата, добровольности выбора учащихся видов внеурочной деятельности, учёт их пожеланий и опора на самостоятельную творческую инициативу, создание «ситуации успеха» в каждом их начинании.