Слайд 2
Актуальность проблемы
1. Человеку нужно понять себя и свое
место в мире. В этом ему поможет имя, которое
является носителем информации о человеке.
2. Человек хочет быть счастливым, жить в согласии со своей совестью, в этом тоже поможет ему его имя и те условия, в которых оно формировалось: культурные традиции, семейные, религиозные, временные.
Слайд 3
Цель и задачи работы
Цель:
Изучить женские имена в
период с конца 19 – начала 20 века по
нынешний день.
Задачи:
1. Сделать выбор темы и определить подходы к ее изучению.
2. Изучить различные публикации и популярную литературу на эту тему.
3.Провести разные виды тест-анкетирования, которые станут «живым» материалом работы; сделать выводы.
Гипотеза:
В данной работе мы осмелились предположить, что имя человека – это путеводная звезда, которая ведет его по жизни; имя человека- это связующая нить между прошлым, настоящим и будущим.
Слайд 4
Методы работы
1. Поисковый.
2. Описательный.
3. Метод систематизации, обобщения
материала.
Практическая значимость работы
Проект относится к изучению сферы человеческих взаимоотношений.
Выбор имени - это проявление внутренней свободы родителей, которая чаще всего подчиняется общественным правилам, сложившимся между людьми в этот период.
Слайд 5
История вопроса
Имя человека – это мощный носитель информации
о нем.
Имя - культурный феномен.
Алина – «благородная», «другая»
(греческое);
Мария – «горькая», «любимая» (древнееврейское);
Анна – «миловидная» (древнееврейское)
Имя и время.
Эпоха прапрабабушек – наречение девочки по церковным святцам. В эпоху становления Советского государства – происходит вытеснение этих имен и замена иностранными и подчас курьезными: Заря, Свобода, Идея или Челнальдина
Имя – связь между прошлым, настоящим и будущим.
Прасковья – по святцам (прапрабабушка), Алина – выбор родителей: демократичность при наречении.
Слайд 6
Этапы эксперимента.
1. Выбор участников эксперимента:
а) Девочки 2
«Б» класса СОШ №4 (15 девочек) – 2006 год
б)
Мамы учениц 2 «Б» класса – 1980-й год
в) Бабушки учениц 2 «Б» класса – 1950-ые
г) Прабабушки учениц 2 «Б» класса – 1930-ые
д) Прапрабабушки учениц 2 «Б» класса – 1901-1902 гг.
2. Проведение тест-тестирования.
3. Выводы.
Слайд 7
Имя Алина:
1. Гармонично по звучанию, потому что в
нем сочетается два сонорных звука «л’», «н», которые придают
моему имени и мягкость, и звучность.
2. Удивительно тем, что оно словно бы закольцовано, так как начинается со звука «а» и звуком «а» заканчивается, а сердцевина моего имени находится, как яйцо в скорлупе.
3. Если присмотреться к значению имени, то их два: 1) «благородная», 2) «другая». Может показаться, что разница между значениями очень велика, а с другой стороны, эти два значения только раздвигают понимание имени и характеризуют меня следующим образом: «да, я могу быть благородной, но для тех, кто захочет меня обидеть, я смогу защититься, я стану другой, способной держать оборону, и в этом мне поможет имя».
Слайд 8
1. Выводы анкетирования девочек
Благодаря проведенным исследованиям были сделаны
следующие выводы:
1. Алина, Мария, Ольга, Камилла - встречаются разные
имена.
2. Из 15 девочек – 14 получили имя от мамы; имя Дарья дал папа.
3. Анна и Мария - повторились дважды, так как эти имена популярны (Дева Мария – мать всех матерей, Анна – благодать).
4. Пять имен выбрано в соответствии со святцами. Три имени кажутся благозвучными для родителей. Два имени - в честь родственников. Остальные спонтанно.
Слайд 9
2. Выводы второго этапа работы
Марина – два: по
ответам респондентов – увлечение поэзией Марины Цветаевой;
Маргарита -
любимая героиня романа М. Булгакова;
Татьяна, Ольга – традиционные имена.
Слайд 10
3. Выводы третьего этапа работы
1. Валентина – 3
раза (сильная, здоровая – послевоенные годы).
2. Галина – 2
раза. Лилия – любимый цветок – имя любимой дочери.
3. Вера, Надежда – в соответствии со святцами.
Слайд 11
Социологическая справка
Даже в 60-е годы после полета Валентины
Терешковой, это имя не стало популярным, в отличие от
имени первого космонавта Юрия Алексеевича Гагарина. Сейчас имя Валентина совсем не популярно.
Слайд 12
4. Выводы четвертого этапа работы
Из 15 прабабушек -
4 имени Мария.
Наречение связывают с именем Девы Марии –
матери всех матерей.
Остальные имена традиционные, привычные для слуха.
Других ответов нет.
Слайд 13
5. Выводы пятого этапа работы
Имя Прасковья – 2
раза (по нашим предположениям нарекали девочек по святцам).
8
имен – не высказаны предположения по поводу наречения девочек.
4 респондента не ответили об именах прапрабабушек. Скорее всего, близкие плохо знают прошлое своей семьи.
Слайд 14
Выводы работы
1. Имя человека, его выбор родителями всегда
не случаен. В этом нас убеждают выводы, которые мы
сделали в нашей работе. Даже в тех случаях, когда респонденты не могли точно аргументировать свой выбор, потом они говорили: «Наверное, этот выбор был угоден Богу и небесам».
2. Имена, о которых говорилось в этой работе, имели «плодотворный характер»: все поколения женщин: мам, бабушек, прабабушек, имели достойную работу и были счастливы в браке.
3. Девочки нашего класса знают не только друг друга и своих мам, но даже бабушек. Как вы успели заметить, имена бабушек красивые и светлые: Вера, Любовь. Весь класс знает прабабушку Надежду. С этим именем как с «Надеждой» мы живем, учимся и дружим.
4. Как считает российский лингвист Александра Суперанская, употребление отдельных имен циклично: некоторым из них нужно «отдохнуть». Так, например, имя Анастасия популярное в 19 веке, на какое-то время было забыто, а теперь только возвращается к нам (в классе тоже есть Анастасия).
5. Эта же история произошла с именем Мария: популярное во времена прабабушек (4 прабабушки в классе), на какое-то время было забыто, сейчас ворвалось в тройку лидеров.
6. Времена бабушек и прабабушек отмечены именами Валентина, Галина и Нина. В нашем классе девочек с такими именами нет (оно непопулярно).
7. Хочется отметить такую тенденцию в выборе имен разных поколений: нарекали по святцам (с 1920-х по 1930-ые годы); в 1940-80ые имена давались в угоду времени (Даздраперма) или по традиции: Ирина, Валентина, Галина. Сейчас к нам возвращаются традиционно русские имена: Пелагея, Прасковья, Аграфена, Дарья.
Главное – любить свое имя, быть достойным его, и пусть имя каждого принесет ему счастье.