Презентация на тему Организация работы с детьми, требующими особого педагогического внимания

образовательного учреждения по социальной защите детей льготных категорий в

Донецкой Народной Республике

● Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании» (Постановление №I-233П-НС от 19.06.2015г.);
● Закон Донецкой Народной Республики «О социальной защите инвалидов» (принят Постановлением Народного Совета 15.05.2015г. (С изменениями, внесенными Законом от 11.08.2017 № 189-IНС));
● Закон Донецкой Народной Республики «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (Постановление №I-166П-НС от 30.04.2015г.);
●Закон о внесении изменений в Закон Донецкой Народной Республики «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (принят Постановлением Народного Совета 14 апреля 2017 года);
● Закон Донецкой Народной Республики «О противодействии экстремистской деятельности» (Постановление №I-185П-НС 29.05.2015г.);
● Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 905 от 15.12.2015г. «Об утверждении Инструкции об организации и порядке ведения в образовательных организациях учета обучающихся (воспитанников), находящихся в социально опасном положении»;

● Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 338 от 07.04.2016 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
● Приказ Министерства здравоохранения Донецкой Народной Республики № 476 от 27.03.2018г. «Об утверждении Порядка и форм первичной учетной документации по разработке и реализации индивидуальных программ реабилитации инвалидов, детей-инвалидов» (зарегистрировано в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 18.04.2018г. № 2555);
● Приказ Министерства труда и социальной политики Донецкой Народной Республики, Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 69/2 /531 от 17.09.2015г. «Об утверждении льготных категорий детей и перечня документов» (зарегистрировано в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 24.09.2015г. № 521);
● Приказ Министерства труда и социальной политики Донецкой Народной Республики № 70/5 от 13.06.2017г. «Об утверждении формы льготного билета ребенка-сироты/ребенка, лишенного родительского попечения, и Порядка выдачи льготного билета ребенка-сироты/ребенка, лишенного родительского попечения» (зарегистрировано в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 04.07.2017г. № 2086);

образовательного учреждения по социальной защите детей льготных категорий в

Донецкой Народной Республике

● Приказ Государственной службы по делам семьи и детей Донецкой Народной Республики № 13 от 15.05.2015г. «Об утверждении Временного Порядка» (зарегистрировано в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 03.06.2015г. № 178);
● Приказ Государственной службы по делам семьи и детей Донецкой Народной Республики № 14 от 15.05.2015г. «Об утверждении Временной Инструкции» (зарегистрировано в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 03.06.2015г. № 179);
● Приказ Министерства труда и социальной политики Донецкой Народной Республики № 7/5 от 22.01.2016г. «О создании Координационного совета по защите прав детей и социальной поддержке семьи» (зарегистрировано в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 15.02.2016г. № 1010);

Донецка»




План работы по социальной защите (согласно письму Министерства образования

и науки Донецкой Народной Республики № 2207/21-58 от 03.08.2018г. «Информационно-методические материалы по организации деятельности, планированию и ведению документации специалистов психологической службы системы образования Донецкой Народной Республики в 2018-2019 учебном году»)

Приказ «О назначении общественного инспектора по охране детства» (согласно Закону Донецкой Народной Республики «Об образовании», Конвенции о правах ребенка)

Приказ «О проведении общественного смотра условий содержания, обучения, трудоустройства и социальной защиты несовершеннолетних льготных категорий, детей из семей, оказавшихся в социально опасном положении» (согласно Закону Донецкой Народной Республики «Об образовании», Конвенции прав ребенка)

лишенные родительского попечения;
- дети из малообеспеченных семей;
- дети, потерпевшие

от Чернобыльской катастрофы;
- дети из семей вынужденных переселенцев;
- дети погибших шахтеров;
дети с туберкулезной интоксикацией (только в дошкольных учреждениях)

Приказ Министерства труда и социальной политики Донецкой Народной Республики, Министерства образования и науки
Донецкой Народной Республики №69/2-531 от 17.09.2015г.
«Об утверждении льготных категорий детей и перечня документов» 

защитников Республики

дети, стоящие на учете в Службе по делам

несовершеннолетних (СДН)

- дети, стоящие на учете в Отделе по делам семьи и детей (ОДСД)

Иные категории детей

Готовность детей к школе.
●Психолого-педагогическое сопровождение адаптационного периода.
●Профилактика девиантного, самоповреждающего

и суицидального поведения.
●Профилактика делинквентного поведения.
●Профилактика конфликтов и жестокого поведения среди детей. Профилактика насилия в семье.
●Профориентационная и профильная работа.
●Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья.
●Социальная защита детей, подростков и студенческой молодежи.
●Психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.
●Формирование Я - концепции, здорового образа жизни.
●Психологическая помощь и поддержка участников образовательного процесса, пережившим травматические события и находящиеся в кризисных состояниях.

просвещение учащихся и родителей по вопросам социального развития ребенка,

основных законодательных актов;
● диагностическая работа с обучающимися льготных категорий;
● защита прав несовершеннолетних.

находящимися в социально опасном положении
Подготовил: заместитель директора по воспитательной

работе
МОУ «УВК № 16 города Донецка»
Кадров Артем Александрович

девиантным поведением
Самовольный уход несовершеннолетнего
Несовершеннолетние, находящиеся в социально опасном положении
Семья,

находящаяся в социально опасном положении

Учет в ОО обучающихся, находящихся в социально опасном положении

Профилактика безнадзорности и правонарушений обучающихся

Индивидуальная профилактическая работа

Основные понятия
в системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

и правонарушений среди несовершеннолетних в Донецкой Народной Республике


Законы Донецкой

Народной Республики «Об образовании» (постановление № Ш-233П-НС, опубликован 11.08.2015 г.), «О внесении изменений в Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании» (постановление Народного Совета 04.03.2016 г.)

Закон Донецкой Народной Республик «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (постановление № 36-ІНС, опубликован 30.04.2015 г., действующая редакция по состоянию на 20.05.2015 г.)

Закон «О внесении изменений в Закон Донецкой Народной Республики «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»» (постановление Народного Совета 14.04.2017 г., опубликован 15.05.2017 г № 175-IНС)

«О противодействии экстремистской деятельности» (постановление №I-185П-НС, опубликован 25.06.2015 г.)
 
«О противодействии терроризму» (постановление № І-183П-НС, опубликован 25.06.2015 г.)

«О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию (постановление № №I-367П-НС, опубликован 04.11.2015 г.)
 
Инструкция об организации и порядке ведения в образовательных организациях учета обучающихся (воспитанников), находящихся в социально опасном положении, утверждённая приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 15.12.2015 г. № 905
 
Концепция формирования здорового образа жизни детей и молодёжи Донецкой Народной Республики, утверждённая приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 03 августа 2016 года № 815

Концепция развития дополнительного образования детей, утверждённая приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 04 апреля 2016 г. № 310

Концепция патриотического воспитания детей и учащейся молодёжи Донецкой Народной Республики, утверждённая приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 22.06.2015 г. № 94
 

 

и правонарушений среди несовершеннолетних в Донецкой Народной Республике




Концепция развития

непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики, утвержденная Приказом Министерства образования и науки
Донецкой Народной Республики от 16.08.2017 г. № 832
 
Планы мероприятий Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики по противодействию терроризму и экстремизму в образовательных организациях

Планы мероприятий Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики по профилактике правонарушений среди обучающихся, утверждённый приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики

Типовое положение об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, утвержденное приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.04.2016 №338;
 
Положение о Совете профилактики в ОО
 

законности
демократизма
гуманного обращения с несовершеннолетними
поддержки семьи и взаимодействия с

ней
индивидуального подхода к несовершеннолетним с соблюдением конфиденциальности полученной информации

и правонарушений несовершеннолетних:
 Организация профилактики безнадзорности и правонарушений обучающихся;


Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении либо проблемы в обучении;
 Привлечение несовершеннолетних к кружковой занятости;
 Работа с родительской общественностью по предотвращению детской безнадзорности, беспризорности и правонарушений;
 Осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;
 Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, принятие мер, направленных на коррекцию отклонений развития личности и получение ими общего образования;
 Выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в обучении и воспитании детей.

длительного времени (более 3 месяцев) наблюдается одна или несколько

проблем в социально-эмоциональной, учебной, мотивационно - волевой сферах.

взаимоотношении с родителями;
рисковое поведение, в том числе различного

рода зависимости;
комплексные проблемы.

агрессии);
эмоциональное неблагополучие (плаксивость, вспышки гнева и т. д.);

пропуск уроков и учебных дней без уважительной причины;
нарушение общепринятых норм поведения
(совершение противоправных действий).

проблем и попадания его в "группу риска" – правильно

организованная досуговая деятельность, которая может включать в себя:

посещение кружков и секций (как в школе, так и за ее пределами);
внеклассную деятельность в школе;
экскурсии;
посещение выставок, музеев, театров и т. д.;
туристические походы;
участие в работе детских и подростковых общественных организаций и др.

Выяснить, кто из ребят относится к «группе риска, по

какой причине.
Шаг 2. Выяснить в каких условиях и семьях проживают эти дети.
Шаг 3. Обратиться к школьному психологу для оформления запроса по работе с такими детьми (психолог должен дать рекомендации).
Шаг 4. Составить индивидуальную карту учащегося.
Шаг 5. Определить формы работы с такими учащимися.

своевременное информирование заместителя директора по воспитательной работе и членов

Совета профилактики об актуальной социальной ситуации среди обучающихся класса, представляя сведения для форм 1-у, 5-у;

2. Составляет социально-педагогический паспорт класса, характеристики на детей данной группы, социально-педагогическую характеристику класса в начале и в конце учебного года;

3. Содействует проведению диагностических, коррекционно-развивающих процедур в образовательной и дополнительной образовательной деятельности, представляя сведения для форм 3-у, 4-у;

4. Обеспечивает просветительскую деятельность;

5. Своевременно заполняет журнал индивидуальных наблюдений;

обучающихся этой категории, посещением учебных занятий, освоением образовательных программ;

7. Обеспечивает максимальный охват детей образовательными программами дополнительного образования;

8. Разрабатывает систему мер поддержки и контроля по каждому обучающемуся и его семье, находящимся в «группе риска»;

9. Проводит мероприятия для родителей по профилактике семейного неблагополучия и предупреждению асоциального поведения обучающихся;

10. Использует информационные материалы для организации профилактических бесед, проведения классных часов, внеклассных мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
11. Содействует трудоустройству обучающихся

12. Участвует в работе Совета профилактики.

Алгоритм работы классного руководителя по предупреждению правонарушений:

опасном положении

склонные к девиантному поведению;
не

посещающие или систематически пропускающие без уважительных причин учебные занятия;
занимающиеся бродяжничеством или попрошайничеством;
совершившие противоправные действия и неоднократно нарушившие Устав ОО и Правила поведения обучающегося;
неуспевающие в обучении;
склонные к употреблению наркотических средств, психотропных или психоактивных веществ без назначения врача;
причисляющие себя к неформальным объединениям и организациям антиобщественной направленности;
состоящие на учете в подразделении по делам несовершеннолетних органов внутренних дел;
которые в силу своего психофизического развития не в состоянии соответствовать социальным требованиям, адекватно реагировать на окружающих.

Также на учет также могут быть поставлены обучающиеся, возвратившиеся из специальных учебно-воспитательных учреждений или воспитательных колоний.

Совета профилактики. Если родители не явились, то вопрос все

равно рассматривается на заседании.

Школьный Совет профилактики разрабатывает план профилактической работы с данным несовершеннолетним.

На учащегося заводится пакет документов, регламентирующий Приказом № 905 от 15.12.2015 г.

профилактики на основании совместного представления заместителя директора по воспитательной

работе и педагога-психолога (классного руководителя).

С учета снимаются обучающиеся:
окончившие образовательную организацию;
сменившие место жительства, перешедшие в другую образовательную организацию;
направленные в специальное учебно-воспитательное учреждение, а также по другим объективным причинам.

образовательном учреждении, или подростках, совершивших правонарушения.
Изучение социально-педагогических особенностей личности

подростка, его микросреды (посещение семьи на дому, индивидуальные беседы с подростком, родителями).
Составление индивидуальной карты сопровождения подростка по оказанию социально-педагогической помощи и поддержки (контроль за посещаемостью занятий, успеваемостью, организации занятости подростка во внеурочное время, индивидуальное трудоустройство и другое).
Осуществление взаимодействия со всеми субъектами профилактики, при необходимости привлечение соответствующих служб для работы с подростком.
При необходимости подготовка и направление материала в ОДСД и СДН, личное участие в заседании ОДСД - представление интересов подростка, или внесение вопроса о снятии с внутришкольного учета.
Анализ социальной адаптации обучающегося и отчет по результатам профилактической работы на Совете профилактики, педагогическом совете.

Алгоритм работы
педагога-психолога (социального педагога):

профилактической работы в образовательной организации;
 осуществляет контроль ведения

документации, процедур учета и отчетности;
 координирует взаимодействие между педагогическими работниками с целью обеспечения эффективного информационного обмена внутри образовательной организации и проведения коррекционной работы с обучающимися (воспитанниками), состоящими на контроле;
 оказывает организационно-методическую помощь социальным педагогам (практическим психологам (педагогам-психологам), классным руководителям, воспитателям) в ведении учета;
 совершенствует систему воспитательно-профилактической работы в образовательной организации;
 организует деятельность классных руководителей по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся;
 способствует развитию системы дополнительного образования детей в образовательной организации;
 оказывает организационно-методическую помощь руководителям кружков в разработке и реализации программ дополнительного образования детей, привлечении к занятиям по этим программам детей, требующих особого педагогического внимания;
 организует проведение мониторинга посещаемости детьми группы риска спортивных секций, творческих коллективов, факультативов, занятий в студиях, клубах;
 обеспечивает организацию занятости несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации, в каникулярное время;
 оказывает организационно-методическую помощь педагогам в использовании современных технологий правового обучения и воспитания – тренингов,
деловых и ролевых игр, социального проектирования, компьютерного программирования, совместной продуктивной деятельности и т. д.;
 организует участие школьников в реализации социально значимых проектов, конкурсах, акциях, направленных на формирование гражданско-правового сознания обучающихся;
 привлекает ведомства, общественные организации, учреждения культуры, спорта, здравоохранения, родительскую общественность для проведения совместных проектов по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
 организует деятельность Совета профилактики образовательной организации.

деятельность образовательной организации по ведению учета обучающихся (воспитанников),
находящихся в

социально опасном положении,
утвержденные Приказом Министерства образования и науки
Донецкой Народной Республики от15 декабря 2015г№ 905.

- практикум "Конфликты в образовательном учреждении и пути их

решения"

Районный семинар для методистов ДОУ и заместителей директоров «Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях внедрения ГОС: проблемы, опыт, решения»

Консультации по профилактике противоправного и саморазрушительного поведения в ученической среде

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ "ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ СРЕДИ ДЕТЕЙ"

Участие в семинаре МОН ДНР по профилактике правонарушений

теме «Туберкулез и курение идут рука об руку»
Встречи с

представителями служб по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

Проведение профилактических бесед учащихся 8-10-х классов начальником СДН РО ДГУ МВД ДНР Масловым В.С.

«УВК № 16 г. Донецка»

Оказание специальной помощи семьям группы

риска

Социально-информационная помощь

Социально-правовая помощь

Социально-экономичес-кая помощь

Социально-педагогическая помощь

Социально-психологическая помощь

Медико-социальная помощь

Информация о пособиях и льготах

Психолого-педагогическое просвещение родителей

Правовое просвещение

Правовое воспитание детей

Контроль над соблюдением прав ребенка

Содействие в получении пособий

Контроль над обстановкой в семье

Привлечение родителей к участию в жизни МОУ

Создание благоприятного микроклимата в семье и МОУ

Психологическая диагностика и поддержка

Медико-социальный патронаж

Диагностика здоровья

Посещение семьи

Индивидуальные консультации специалистов МОУ

Совместные праздники и развлечения

Участие в конкурсах и выставках

Коррекционные занятия с детьми

Индивидуальное консультирование родителей