Презентация на тему Автоматизация изолированного звука С

лягушку, то в слоника. На счёт «раз» улыбнись, покажи

сомкнутые зубки и удерживай губы в улыбке. На «два» — вытягивай сомкнутые губки вперёд и удерживай их в таком положении. Чередуй движения «лягушка — слоник» пять-шесть раз на счёт «раз-два».

и пирогов: улыбнись, открой рот и покусай язык зубами:

ТА-ТА-ТА-ТА-ТА ..., пошлё­пай язык губами: ПЯ—ПЯ—ПЯ ... .

рот, поло¬жи широкий язык на нижнюю губу и удерживай

его неподвижно под счёт взрослого до пяти-десяти.

открой рот, кончиком языка сильно «чи¬
сти» (води влево-вправо) за

нижними зубами
под счёт (семь-восемь раз).
2.Теперь почисти за верхними зубами (рот
широко открыт). Не спеши, «чисти» под счёт взрослого.

рот как можно шире и удерживай его в таком

положении на счёт от одного до пяти, потом закрой рот. Повтори три-четыре раза.

спинку. Улыбнись, открой рот, кончик языка упри за нижние

зубы, «спинку» выгни, а боковые края языка прижми к верхним коренным зубам. Удерживай язык в таком положении под счёт до восьми-десяти

накачивать шины у велосипеда. Когда насосы работали, они «пели»

свою любимую песню — звук [С]: С-С-С. Но у одного насоса эта песенка никак не получалась. Тогда папа-насос сказал: «Если хочешь научиться правильно произносить звук [С], ты должен каждый день тренировать свои ушки и язычок». А ты хочешь научиться петь, как насосы? Тогда играй вместе с ними! «Подарки» Насосы любят получать подарки, в названии которых есть звук [С]. Что ты подаришь насосам? (Выбери подарки среди маленьких картинок.)

надо научиться сильно и правильно дуть.
ВНИМАНИЕ!
1.Вдох надо делать через

нос.
2.Следить, чтобы, выдыхая воздух, ребёнок не надувал щёки. (Если это происходит, взрослый может придерживать их пальцами.)
3.Важно, чтобы ребёнок дул с силой (а не просто выдыхал). Воздушная
струя должна быть узкая, холодная. Если воздушная струя тёплая, рассеянная и слышится звук, похожий на [X], значит, ребёнок дует неправильно.
4.Не заставляйте ребёнка дуть длительное время, иначе у него может за¬
кружиться голова.
«Чей ветерок сильнее?»
Вытяни губы трубочкой, набери воз-дух и с силой дуй на руку себе или маме. Выполни 3-4 раза и отдохни.

песенку насосов [С-С]:
1.Надо улыбнуться и всё время удерживать губы

в улыбке;
2.Прижать кончик языка за нижними зубами; спинка выгнута;
3.Зубки сблизить, но не смыкать;
4.Тихонько подуть: С-С-С. Воздушная струя должна быть «холодная».

«Сдуй снежинку»
Улыбнись, немного высунь язык и положи широкий язык на нижнюю губу. Сделай вдох и, как бы произно¬ся долгий звук [Ф-Ф-Ф], сдуй «сне¬жинку» (ватный комочек) с ладони. Повтори несколько раз, постепенно отводя ладонь со «снежинкой» на все большее расстояние. (Если у ребёнка не получается сделать язык широ¬ким, выполни предварительно уп-ражнение «Месим тесто».)

дорожке (веди пальчиком) и пой: С-С-С... Старайся петь без

остановок, а для этого сделай посильнее вдох и на выдохе энергично произноси: С-С.

дорожке (веди пальчиком) и пой: С-С-С... Старайся петь без

остановок, а для этого сделай посильнее вдох и на выдохе энергично произноси: С-С.

раз произ-носи по одному слогу: АС—АС—АС и т.д.
Теперь «подбрасывай»

и произноси: ИС —ИС —ИС и т. д. (Точно так же про¬рабатываются слоги ОС и УС, только следите, чтобы на звук [С] губы широко раздвигались в улыбке.) Это упражнение (как и упражнение «Лесенка») мож¬но выполнять 2-3-4 раза, постепенно увеличивая скорость

на каждой ступеньке чётко проговаривай слог СА. Теперь иди

за конфетой и произноси слог СЫ. (Ана¬логично прорабатываются слоги СУ и СО). Очень важно помнить: на [С] — гу¬бы в улыбке, на [О], [У] — губы округляются и вытягиваются.

по спиральные линии. Чайник закипел и свистит, повторяй: «с-с-с».

скок — белобока» Проведи линии по точкам. Проговаривай слова:

«Скок, скок, поскок…».

Вода в ванну течет ссссс.

Света поливает цветы вода льется сссссссссс