Презентация на тему Проект творческий На пути к будущему 1-4 классы

рыночной экономике время, в нашем обществе появились новые возможности

и новые проблемы при выборе профессии. Поэтому необходимо, чтобы молодой человек, оканчивая школу, уже приблизительно понимал, чем он хочет заниматься в жизни. Правильно выбранная траектория образования гарантирует раскрытие способностей и успешность в профессии. Конечно, сделать окончательный выбор в этом возрасте невозможно, но нужно научиться выбирать. И помочь в этом может школа»

познанию окружающего мира через развитие интереса к профессиям, основанное

на практической вовлеченности обучающихся в различные виды познавательной, игровой, общественно полезной, досуговой деятельности

добросовестного отношения к труду,
понимание его роли в жизни

человека и общества ;

побуждать школьников к выработке индивидуальных способов продуктивной деятельности, самооценке, приобретению опыта общения;

разъяснять ученикам общественную значимость различных профессий, их важности и необходимости;

прививать элементарные трудовые навыки.

родителей».

своего дела?».
Проект «Мои увлечения».

Шиапов
Виктор Хрулёв
В. С. Малахов

Республики Татарстан».

Нанотехнологи — специалисты по микротехнологиям.
Логисты —

специалисты по организации
транспортировки грузов.
Экологи — специалисты по защите окружающей среды.
Специалисты различных сервисных служб, банкиры,
менеджеры, программисты, маркетологи и другие

необходимо учитывать факторы:
"Надо"
"Хочу"
"Могу"
Результат:
Рациональное соотношение образов

«хочу» - «могу» - «надо»
и есть формула выбора профессии.

путей и средств
достижения цели
Потребности рынка

труда в кадрах

беседы о профессиях.
* Тематические занятия.

* Конкурсы рисунков.
* Экскурсии.
* Игры-викторины.
* Встречи с людьми разных профессий.
* Письменные работы: мини-сочинения, синквейны.
* Анкетирование. Диагностика.
* Реклама профессий.
* Составление профессионального портрета семьи.
Трудовые династии.
* Творческая работа.
* Практикум. Мастер-классы.

Формы работы

их важности и необходимости;
сформированность ценностного отношения к познанию окружающего

мира через развитие интереса к профессиям;
знание о профессиях членов семьи, о трудовых династиях;
знание истории некоторых профессий.

обладание такими качествами, как любовь
к матери, семье, дому,

своей Родине;
доброта, внимание к окружающим людям, честность, отзывчивость, уважительное отношение к представителям других наций и народностей.

Познавательная ступень развития
стремление к расширению кругозора;
познавательный интерес к окружающему миру, истории и культуре своей Родины;
знания, умения, навыки, соответствующие психолого-физиологической характеристике ученика и требованиям учебных стандартов.

Коммуникативная ступень развития
умение слушать и слышать других, умение устанавливать контакты со сверстниками;
умение управлять своим поведением и чувствами, владение основными навыками этикета;
соотнесение своих поступков с социально – ценностными нормами.

Эстетическая ступень развития
умение видеть и понимать красоту окружающего мира, стремление беречь, защищать природу;
приобщение к миру искусства края, знание творчества родных поэтов, писателе, художников

Трудовая ступень развития
желание участвовать в трудовых делах класса, оказывать помощь близким и незнакомым людям;
наличие коллективистских начал, стремление к взаимопомощи.

Физическая ступень развития
желание укреплять своё здоровье, привычка ежедневно заниматься физическими упражнениями, соблюдать правила личной гигиены;
знание народных игр и умение их организовывать.

к работе над проектом.