Презентация на тему Доступная среда в образовательных учреждениях

силу основные положения Федерального закона от 1 декабря 2014

г. № 419-ФЗ « О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»
Основным международным документом, устанавливающим права инвалидов во всем мире, является Конвенция о правах инвалидов, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 13 декабря 2006 г.
Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 21.12.2012 . Ст.2, п. 16 раскрыто определение ребёнка с ОВЗ), ст.79 (организация процесса обучения ребёнка с ОВЗ), ст. 67, п. 3 (мы обязаны обучать ребёнка, проживающего на нашей территории).
Государственная программа РФ "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы (утв. постановлением Правительства РФ от 1.12. 2015 г. N 1297)
Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». (ред. от 02.07.2013)

необходимо выполнить следующие мероприятия:
В целях определения мер

по поэтапному повышению уровня доступности для инвалидов объектов и услуг проводят обследование данных объектов и предоставляемых услуг, по результатам которого составляется паспорт доступности;
Для проведения обследования и паспортизации распорядительным актом (приказом) создается комиссия , в состав которой включаются как постоянные участники, так и привлекаемые (по согласованию);

обследования и паспортизации в которую вошли:
Председатель – Горелая

Т.Н., - директор
Члены комиссии:
Терешкина Ю.В., - заместитель директора по АХР;
Сальникова Т.Г.,- контрактный управляющий;
Комракова С.С. – заместитель директора по УВР;
Калашникова Н.В. – заместитель директора по ВР;
Наркизов И.А. , - председатель общества инвалидов;
Рожков В.М. – индивидуальный предприниматель;
Вакуленко М.С. – представитель от родительского комитета

приказом по учреждению создана рабочая группа.
Определен следующий состав

рабочей группы:
Горелая Т.Н, директор – руководитель рабочей группы,
Терешкина Ю.В, заместитель директора по АХР;
Сальникова Т.Г., контрактный управляющий;
Мочалова Е.В. – главный бухгалтер,
Рабочей группой разработан и утвержден план мероприятий по созданию универсальной безбарьерной образовательной среды по программе «Доступная среда».

администрации Владимирской области от 07.02.2011 г. № 74
Сбор

и обработка

АНАЛИЗ

Оценка информации о состоянии доступности ОСИ и услуг

Проводится путем анкетирования

Путем комиссионного обследования в соответствии с планом-графиком

Заключение в виде паспорта доступности объекта

области от 07.02.2011 г. № 74 )

ОСИ)
АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ – составляется комиссией с выходом на объект,

с фотографированием основных структурно-функциональных зон и функционально-планировочных элементов. Руководитель ОСИ представляет поэтажный план здания (из технического паспорта).
Акт подписывается всеми членами комиссии, утверждается руководителем комиссии.

беспрепятственного перемещения внутри зданий и
сооружений
2. Безопасность

путей движения ( в т. ч. эвакуации), а также мест проживания, обслуживания и приложения труда;
3. Своевременное получение инвалидами полноценной и качественной информации, позволяющей ориентироваться в пространстве, использовать оборудование, получать услуги, участвовать в трудовом и учебном процессе;
4. Удобство и комфорт среды жизнедеятельности.

При оценке параметров доступности учитываются в первую очередь требования СНиП 35-01-2001, согласно которому «проектные решения объектов, доступных для маломобильных групп населения, должны иметь:

после выполнения работ по адаптации учреждению школы-интерната признан соответствующим

уровню – ДЧВ (доступно частично всем).
Для достижения данного результата стал необходим ремонт (текущий и капитальный)

Выводы о необходимости работы:

школе-интернате о.Муром» распределилась на 2 группы:
Создании условий доступности объектов

для детей-инвалидов и других маломобильных групп населения:
реконструкцию путей движения внутри здания,
оборудовании школы подъемными устройствами; пандусами, кнопками вызова на входе зданий, визуальными информаторами и другими приспособлениями для инвалидов,

Создании условий доступности услуг для детей-инвалидов и других маломобильных групп населения:
адаптации зон оказания услуг, санитарно-гигиенических помещений и примыкающих территорий;
материально-техническом оснащении школы оборудованием, необходимым для адаптации и реабилитации обучающихся, относящихся к разным группам инвалидов и маломобильным группам населения: сенсорная комната, комната занятий социально-бытового ориентирования; зал для занятий ЛФК;
Оборудовании зала ЛФК для инвалидов, приобретении спортивного оборудования и тренажеров для инвалидов;
Приобретении детской площадки.

(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат о.Муром» были выделены средства в размере

4 369 800,00 рублей,
из них:
региональный бюджет – 2 184 900,00 рублей,
федеральный бюджет – 2 184 900,00 рублей.

соблюдением нормативных требований.
вход в здание до проекта

после реализации проекта

здание до проекта
после реализации проекта

выравнивание пола
До ремонта

перегородки

опорно-двигательного аппарата

для детей инвалидов
с оборудованием для всех категорий инвалидов
Моноблок

Интерактивный комплекс

Гарнитура с микрофоном

Видеоувеличитель

аудиокнига

функций
НА КАКИЕ ГРУППЫ УЧАЩИХСЯ ОРИЕНТИРОВАНО ОБОРУДОВАНИЕ
 
Учащиеся с моторными нарушениями

средней и высокой степени нуждаются в клавиатурах с клавишами увеличенного размера, расположенными далеко друг от друга, а также в клавиатурах, в которых каждая кнопка расположена в специальной углубленной полости – все это облегчает работу на клавиатура и позволяет исключить возможность одновременно нажатия разных клавиш. Клавиатуры такого типа снабжены регулируемой задержкой нажатия клавиши, функцией исключения двойного нажатия или долгого нажатия, регулирования скорости повторного нажатия.

опорно-двигательных функций
НА КАКИЕ ГРУППЫ УЧАЩИХСЯ ОРИЕНТИРОВАНО ОБОРУДОВАНИЕ
Устройство представляет из

себя удобный миниатюрный “плеер”, предназначено для воспроизведения аудиопособий, записанных на флэш-картах в специальном криптозащищенном формате, принятом Всероссийским обществом слепых и Российской государственной библиотекой для слепых в качестве общероссийского стандарта для обеспечения фондов специальных библиотек и школ для слабовидящих и слепых.

ГРУППЫ УЧАЩИХСЯ ОРИЕНТИРОВАНО ОБОРУДОВАНИЕ
Настольные игры
- Тактильные шашки, шахматы, домино,

нарды
Судоку со шрифтом Брайля
Мячи: звенящие и со звуковым сигналом