- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Дистанционные курсы и вебинары как форма самообразования классного руководителя
Содержание
- 2. «Если нет дальнейшего роста, значит, близок закат» Луций Анней Сенека
- 3. Самообразование-приобретение знаний путем самостоятельных занятий без помощи
- 5. Самообразование Необходимость повышения квалификации специалиста – это условие
- 6. Самообразованиепроцесс самообразования заключается в постоянном поиске источников
- 7. Сеть ИНТЕРНЕТОбеспечила учителей/классных руководителей новыми уникальными возможностями
- 9. Обучаться в учебных центрах означает терять время
- 11. Сегодня все больше людей отдают предпочтение удаленному
- 12. Дистанционные курсы Дистанционные курсы повышения квалификации, конференции, семинары,
- 13. Дистанционные курсы Недостатки: дистанционные курсы проводятся на
- 15. Сетевые педагогические сообщества – новая форма организации самообразования
- 16. Сетевые педагогические сообщества Сетевое сообщество открывает перед педагогами
- 17. Сетевые педагогические сообщества Главные преимущества этой формы самообразования:
- 18. Задачи сетевого сообществаснятие затруднений, возникающих у педагогов;
- 19. Формы деятельности • Обучающий семинар •
- 20. Возникла необходимость создания пространства в сети, которое
- 21. Важнейший факторучастники профессиональных сетевых сообществ имеют возможность
- 22. Вебинар Одним из таких средств, получивших в последнее
- 24. Остановимся подробнее на такой форме
- 25. ВебинарТермин «webinar» происходит от двух английских слов
- 26. ВебинарПо типу вебинары делятся на две группы:
- 27. ВебинарДля их проведения и участия понадобится только
- 28. Вебинар Алгоритм участия в вебинаре заключается в следующем:
- 29. ВебинарВ заключение вебинара, который длится от 30
- 30. ВебинарС развитием высокоскоростного безлимитного интернета видео формат
- 31. Вебинар Основные преимущества вебинара:- отсутствие географических ограничений;- размер
- 32. Вебинар При проведении вебинаров лектором могут быть использованы:
- 33. Вебинар Вебинар как форма самообразования имеет следующие плюсы:
- 34. Вебинар Преимущества вебинаров:Экономия средств на обучениеВозможность интерактивного участияДля
- 35. Вебинар Но есть у вебинаров и недостатки, хотя
- 36. Вебинар / Дистанционное обучение Безусловно, живого общения не
- 38. ИКТ-грамотность и ИКТ-компетентность учителя - это разные понятия.ИКТ-грамотность – знания
- 39. «Ничто не ценится так дешево и не дается так дорого, как классное руководство".
- 40. Скачать презентацию
- 41. Похожие презентации
«Если нет дальнейшего роста, значит, близок закат» Луций Анней Сенека
Слайд 3
Самообразование-
приобретение знаний путем самостоятельных занятий без помощи преподавателя.
Слайд 5
Самообразование
Необходимость повышения квалификации специалиста – это условие жизни
в современном обществе.
Мир не стоит на месте, и
УЧИТЕЛЮ приходится не только подстраиваться под современные технологии, но и заставлять их работать во благо своему самообразованию.
Слайд 6
Самообразование
процесс самообразования заключается в постоянном поиске источников информации,
к которым относятся: краткосрочные курсы повышения квалификации, методическая, научная,
публицистическая и художественная литература, а также журналы и газеты, телевидение, Интернет, семинары, вебинары, конференции и мастер-классы.
Слайд 7
Сеть ИНТЕРНЕТ
Обеспечила учителей/классных руководителей новыми уникальными возможностями для
постоянного совершенствования и повышения профессионального мастерства. К ним можно
отнести дистанционные квалификационные и модульные курсы, онлайн-конференции, семинары и вебинары, конкурсы, сетевые сообщества методических объединений и различные форумы.Слайд 9 Обучаться в учебных центрах означает терять время на
дорогу, отменять занятия, что приводит к отставанию от программы.
Актуальность
современных форм повышения квалификации в условиях динамичного развития образования предопределяет поиск эффективных средств телекоммуникационного взаимодействия, обеспечивающих непрерывность профессионального развития. Слайд 11 Сегодня все больше людей отдают предпочтение удаленному обучению.
Дистанционное обучение — это форма образовательного процесса, при которой
взаимодействие преподавателя с учащимися осуществляется на расстоянии с помощью различных видов опосредованных коммуникаций.
Слайд 12
Дистанционные курсы
Дистанционные курсы повышения квалификации, конференции, семинары, олимпиады
и конкурсы.
Главные достоинства такой формы самообразования:
возможность пройти
их в удобное для педагогов время; возможность выбора темы по интересующим и наиболее актуальным для конкретного педагога вопросам.
Слайд 13
Дистанционные курсы
Недостатки:
дистанционные курсы проводятся на платной
основе;
документы, подтверждающие факт прохождения дистанционного обучения, чаще всего
не имеют юридической силы, т. е. их не учитывают при проведении очередной аттестации.
Слайд 15
Сетевые педагогические сообщества
– новая форма организации самообразования учителей.
Сетевое педагогическое сообщество – это интернет-ресурс, созданный для общения
единомышленников, педагогов различных регионов нашей страны, желающих поделиться опытом, поспорить, рассказать о себе, узнать нужную информацию.
Слайд 16
Сетевые педагогические сообщества
Сетевое сообщество открывает перед педагогами следующие
возможности:
использование открытых, бесплатных и свободных электронных ресурсов;
самостоятельное
создание сетевого учебного содержания; освоение информационных концепций, знаний и навыков; наблюдение за деятельностью участников сообщества.
Слайд 17
Сетевые педагогические сообщества
Главные преимущества этой формы самообразования:
обмен
опытом осуществляется между учителями-практиками;
методическая помощь является персональной и
адресной; попросить и получить консультацию можно в удобное для педагога время.
Слайд 18
Задачи сетевого сообщества
снятие затруднений, возникающих у педагогов;
обмен педагогическим опытом;
создание условий для профессионального роста педагога;
создание коллекции методических разработок;
знакомство с нормативно - правовой документацией;
общение с коллегами различных регионов.
Слайд 19
Формы деятельности
• Обучающий семинар
• Виртуальная конференция
• Конкурс • Проект • Акция • "Мастерская"или мастер-класс
• Обсуждение в чате • Фестиваль проектов • ТелеконференцияСлайд 20 Возникла необходимость создания пространства в сети, которое бы
дало возможность :
найти ответы на многие волнующие профессиональные вопросы
проявить
свою активность повысить свою профессиональную подготовку.
Слайд 21
Важнейший фактор
участники профессиональных сетевых сообществ имеют возможность получать
новые знания в области своей специальности, повышая тем самым
уровень своей профессиональной компетентности. Это и есть не что иное, как пример обучения в течение всей жизни.
Слайд 22
Вебинар
Одним из таких средств, получивших в последнее время
распространение в образовательной практике, являются вебинары.
Бесплатные онлайн-конференции для
учителей – удобная альтернатива в данном случае. Слайд 24 Остановимся подробнее на такой форме организации
самообразования,
как участие в вебинарах.
Именно этот способ помогает повышать квалификацию в последнее время чаще остальных.
Слайд 25
Вебинар
Термин «webinar» происходит от двух английских слов –
«web» (форма функционирования Интернета) и «seminar» (семинар).
Таким образом,
вебинар – это виртуальный семинар, организованный посредством дистанционных интернет-технологий. В форме вебинаров могут проходить семинары, конференции, встречи и презентации.
Слайд 26
Вебинар
По типу вебинары делятся на две группы: открытые
и закрытые.
Открытые вебинары предназначены для широкого круга лиц
со свободной регистрацией на мероприятие. Закрытые вебинары предназначены для заранее определенного круга лиц.
Слайд 27
Вебинар
Для их проведения и участия понадобится только определённое
техническое обеспечение: компьютер, выход в Интернет и колонки, но
никакой специальной программы, будь то скайп или что-либо ещё, для участия в вебинаре не требуется.
Слайд 28
Вебинар
Алгоритм участия в вебинаре заключается в следующем:
регистрация
в вебинаре по условиям сайта-организатора, чаще всего используют e-mail;
переход по ссылке, присланной по электронной почте или форме обратной связи, за несколько минут до начала вебинара;
активное слушание лектора с возможным участием в дискуссии путём чата (переписка в режиме реального времени, так сказать, в «прямом эфире») с коллегами или лектором.
Слайд 29
Вебинар
В заключение вебинара,
который длится от 30 минут
до 2-х часов,
есть возможность получить
сертификат участника.
Слайд 30
Вебинар
С развитием высокоскоростного безлимитного интернета видео формат становится
обыденностью и на него уже никто не жалеет трафик.
В связи с этим также набирают силу веб-конференции (англ. webconferencing) - технология и инструментарий для организации онлайн-встреч и совместной работы в режиме реального времени через Интернет.
На самом деле, вебинары очень интересная ниша в интернете, которую мы осваиваем и привыкаем к такой форме работы.
Слайд 31
Вебинар
Основные преимущества вебинара:
- отсутствие географических ограничений;
- размер аудитории,
ограниченный лишь техническими возможностями и задачами мероприятия;
- экономия времени
и средств как организатора, так и участников.
Слайд 32
Вебинар
При проведении вебинаров лектором могут быть использованы:
презентации;
видеосюжеты и аудиоматериалы;
демонстрация документов, фотографий;
обмен файлами и
с ссылками; голосование и опросы.
Вебинары чаще всего проходят интерактивно, ведущий задаёт вопросы участникам, читает их вопросы и комментарии, общается с участниками.
Слайд 33
Вебинар
Вебинар как форма самообразования имеет следующие плюсы:
простота
регистрации;
экономия времени и средств;
возможность общаться с ведущими специалистами,
учёными и авторами учебников; интерактивность (взаимодействия между докладчиком и слушателями, а также слушателями между собой);
обучение в удобное для вас время;
возможность посмотреть запись трансляции и презентации лектора.
Слайд 34
Вебинар
Преимущества вебинаров:
Экономия средств на обучение
Возможность интерактивного участия
Для вебинаров
не существует границ и расстояний
Экономия времени
Вебинар является эффективным способом
обучения
Слайд 35
Вебинар
Но есть у вебинаров и недостатки, хотя и
незначительные:
участие возможно только при наличии высокоскоростного подключения к
сети Интернет; не исключены технические сбои;
отсутствие визуального контакта с собеседниками;
не всегда удобное для вас время проведения вебинаров.
Слайд 36
Вебинар / Дистанционное обучение
Безусловно, живого общения не заменит
ни одна машина, но современные технологии позволяют обучаться в
режиме реального времени.
Слайд 38
ИКТ-грамотность и ИКТ-компетентность учителя - это разные понятия.
ИКТ-грамотность – знания о
том, что из себя представляет персональный компьютер, программные продукты,
каковы их функции и возможности, это умение «нажимать на нужные кнопки», знание о существовании компьютерных сетей (в том числе Интернет).ИКТ-компетентность – не только использование различных информационных инструментов , но и эффективное применение их в педагогической деятельности.
