Презентация на тему 1.2 Звук С в прямом слоге в начале слова

Содержание

2. 1. Подготовительные упражненияТРУБОЧКАЛОПАТКАКАЧЕЛИВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕЧАШЕЧКАГРИБОК
3. 2. Артикуляционная поза- губы в улыбке;- зубы
4. СУ СУ СУ СУСО
5. Найди картинки, в названии которых есть звук С.4. Упражнения на развитие фонематического слуха
6. 1
7. 2
8. 3
9. 3
10. 3
11. 4
12. 4
13. 4
14. 4
15. 4
16. 5
17. Образование и употребление родительного падежа
18. 1. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
19. Подбор признаков, действий к предметам, проговаривание словосочетаний.Cоставление предложений по картинкам с помощью вопросов, по образцу, самостоятельно.5
20. Скачать презентацию
21. Похожие презентации

1. Подготовительные упражненияТРУБОЧКАЛОПАТКАКАЧЕЛИВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕЧАШЕЧКАГРИБОК

Главная
Педагогика
Презентация 1.2 Звук С в прямом слоге в начале слова

Автоматизация звука С в прямом слоге в начале слова1. Подготовительные упражнения2.

1. Подготовительные упражненияТРУБОЧКАЛОПАТКАКАЧЕЛИВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕЧАШЕЧКАГРИБОК

2. Артикуляционная поза- губы в улыбке;- зубы заборчиком со щелью;- кончик языка упирается

Найди картинки, в названии которых есть звук С.4. Упражнения на развитие фонематического слуха

Образование и употребление родительного падежа множественного числа существительных («Один—много»). Одна

1. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?») Какая картинка находится над (слева

Подбор признаков, действий к предметам, проговаривание словосочетаний.Cоставление предложений по картинкам с помощью вопросов, по образцу, самостоятельно.5

Использованные источникиКоноваленко В.В. Коноваленко С.В. Автоматизация свистящих звуков у детей. Дидактический материал

Слайды презентации

Слайд 2 1. Подготовительные упражнения
ТРУБОЧКА
ЛОПАТКА
КАЧЕЛИ
ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ
ЧАШЕЧКА
ГРИБОК

Слайд 3 2. Артикуляционная поза
- губы в улыбке;
- зубы заборчиком

2. Артикуляционная поза- губы в улыбке;- зубы заборчиком со щелью;- кончик

со щелью;
- кончик языка упирается в нижние передние зубы;
- воздушная

струя холодная, направлена по середине языка.

ГУБЫ

ЗУБЫ

ЯЗЫК

ВОЗДУХ

Слайд 4 СУ СУ СУ СУ
СО

СО СО СО
СА СА СА

СА
СЫ СЫ СЫ СЫ

Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка был внизу, губы – в улыбке.

3. Автоматизация звука в прямых слогах

СЫ СО СА СУ

Слайд 5 Найди картинки, в названии которых есть звук С.
4.

Упражнения на развитие фонематического слуха

Слайд 17 Образование и употребление родительного падежа множественного

числа существительных («Один—много»).
Одна шапка – много шапок, одна

шуба – много шуб и т.д.
2. Прямой и обратный счет с предметами: (1-5, 1-10).
Одна шапка, две шапки, …, пять шапок».

1. Сопряженное и отраженное называние слов (предметов) по картинкам.
2. Запоминание и воспроизведение групп слов с опорой на картинки («Запомни, повтори»).
3. Деление слов на слоги («Телеграф», «Прошагаем слова»).
4. Выделение ударного слова («Эхо»).
5. Отбор (называние) картинок с заданным количеством слогов.
6. Подбор предметов (слов) к притяжательным местоимениям мой, моя, мое, мои и проговаривание полученных словосочетаний.
7. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
Какая картинка находится в верхнем правом (нижнем левом, …) углу? Какая картинка находится над (под, между, слева от, справа от) картинкой …

Слайд 18 1. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
Какая

1. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?») Какая картинка находится над

картинка находится над (слева от, справа от, между) картинки

…
2. Образование и употребление различных падежных форм существительных («Что изменилось?»).
Запомни картинки, закрой глаза (картинки меняются местами).
Открой глаза. Что изменилось?

Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
Какая картинка находится в верхнем правом (нижнем левом, …) углу?
Какая картинка находится над (под) картинкой …
2. Образование и употребление родительного падежа множественного числа существительных («Чего не стало?»).
Запомни картинки, закрой глаза (одна картинка закрывается).
Открой глаза. Какой картинки не стало?