Презентация на тему проекта духовно- нравственное воспитание ГКОУ РО Гуковской школы- интернат №11

остается одной из главных в педагогике. Воспитание призвано развивать,

укреплять и поддерживать в детях гуманное, позитивное отношение к окружающему миру, стремление к самосовершенствованию, социальному и духовному развитию. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника.

АКТУАЛЬНОСТЬ

ценностью которого является личность каждого ребенка, формирование духовно развитой,

творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный жизненный выбор.
 

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

коллективе;
Способствовать формированию духовно-нравственных ценностей и утверждению их в

сознании и поведении воспитанников через духовное возрождение обычаев, семейных ценностей;
Создать условия для воспитания у подрастающего поколения чувства патриотизма, гражданской солидарности, толерантности, уважения к культурным, религиозным традициям;
Формировать представление у воспитанников о достойной жизни человека, выстраиваемой на основании добра, истины и красоты;
Формировать умения и потребность в постоянном осмыслении жизни и связей своего «Я» с людьми;
Помочь осознать ценность человеческой жизни в содружестве с природой;
Наделить воспитанника элементарными умениями по овладению современной культурой;
Способствовать формированию чувства причастности и удовлетворения социальной значимостью личного труда каждого воспитанника;
Воспитывать ценностное отношение к своему здоровью и здоровью близких, создать устойчивую положительную мотивацию, направленную на формирование потребности каждого воспитанника вести здоровый образ жизни;
Оказывать поддержку в раскрытии духовного и творческого потенциала, способностей и талантов воспитанников.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

патриотизма.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.
Воспитание

ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

НАПРВЛЕНИЯ

- история и традиции православной культуры во всех формах

ее проявления (религиозной, идеологической, научной, художественной, бытовой);
- история и традиции родного края,
- морали и моральные традиции общественного поведения;
- мировая и русская классическая литература и различные виды искусства;
- примеры духовной, нравственной, ответственной жизни.
 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

с обучающимися среднего звена (5-9 классы)
Программа духовно-нравственного воспитания с

обучающимися старших классов (10-11 классы).
По мере перехода обучающихся из класса в класс содержание воспитательной работы все более углубляется и расширяется.
 

МОДУЛИ

детей представления о понятии «Родина».
-Познакомить с традиционными народными праздниками

и обычаями.
Познакомить детей с историей, традициями русского народа.
-Познакомить с символикой России (флаг, герб, гимн).
-Познакомить с историей родного края.
 - Воспитывать чувство патриотизма, гордость за свою Родину.
 



 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

с Правилами для учащихся школы-интерната.
 -Сформировать у детей представление о

гражданине общества.
-Познакомить с важнейшими сторонами частной и общественной жизни, раскрыть эти стороны с позиции права и во взаимодействии норм права и морали.
-Сформировать у воспитанников стремление качественно выполнять свои обязанности школьника, члена кружка, секции, воспитанника школы-интерната.
-Права и обязанности воспитанника школы-интерната.
-Содержание основных правовых документов.
 

Блок 2. Мои права. Мои обязанности.

элементарные знания о сути той или иной профессии.
-Воспитывать уважительное

отношение к людям различных профессий.
-Познакомить с разнообразными профессиями.
-Научить ориентироваться в мире профессий.
-Сформировать умение оценивать и анализировать свои интересы, способности к различным видам труда в процессе предварительной пробы сил.
-Познакомить с основными направлениями профессиональной деятельности человека.
-Развивать способности воспитанников к профессиональному самоопределению, путём изучения профессиональных интересов и склонностей воспитанников с помощью психологических методик диагностики, тестирования, анкетирования: оценка развития отдельных физических качеств.
-Помочь воспитаннику в подготовке к реализации профессионального жизненного плана.
 
 

 

представление о понятии «здоровье».
- Сформировать навыки самообслуживания.
Развить в детях

потребность в занятиях физической культурой и спортом.
Воспитывать в ребенке ответственность за себя, свое здоровье, за свои поступки.
- Развивать основные двигательные качества: физическую выносливость, силу, быстроту, ловкость.
- Мотивация здорового образа жизни и создание условий для ее реализации.
  Воспитывать в ответственность за себя, свое здоровье, за свои поступки.
- Развивать основные двигательные качества: физическую выносливость, силу, быстроту, ловкость.
- Обучить оказанию первой медицинской помощи.
- Мотивация здорового образа жизни и создание условий для ее реализации.