Презентация на тему к родительскому собранию Ваш ребёнок идет в школу для родителей будущий первоклассников (май)

школу?”

у Вас есть все основания оптимистично ждать первого сентября

— по крайней мере, сами вполне готовы к школьной жизни Вашего ребенка;
5-10 баллов — лучше подготовиться к возможным трудностям заранее;
10 баллов и больше — было бы неплохо посоветоваться детским психологом.
А теперь обратим внимание на то, в каких столбцах
получено 2 или 3 крестика.
1 — необходимо больше заниматься играми и заданиями, развивающими память, внимание, тонкую моторику.
2 — нужно обратить внимание на то, умеет ли Ваш ребенок общаться с другими детьми.
3 — предвидятся сложности, связанные со здоровьем ребенка, но еще есть время заняться закаливанием и общеукрепляющими упражнениями.
4 — есть опасения, что ребенок не найдет контакта с учительницей, надо обратить внимание на сюжетные игры.
5 – ваш ребенок недостаточно самостоятелен, вероятно, он излишне привязан к матери.

к школе
здоровье ребёнка
личностные особенности (характер и темперамент)

особенности семейного воспитания и т.д.
Кроме того он должен привыкнуть:
к новому взрослому, к коллективу;
к новым требованиям;
к повседневным обязанностям.

Поступление в школу для ребенка – это стресс.

необходимо готовится к школе, если:
беременность и роды протекали с

осложнениями, ребёнок перенёс родовую травму или родился недоношенным;
ребёнок страдает желудочно-кишечными заболеваниями, энурезом, подвержен частым простудам, есть нарушение сна;
ребёнок с трудом находит контакт со сверстниками и взрослыми, эмоционально не устойчив;
вы замечаете двигательную заторможенность или гиперактивность;
у ребёнка есть логопедические проблемы, плохо развита мелкая моторика руки.

себя:
интеллектуальную готовность;
мотивационную готовность;
волевую готовность;
коммуникативную готовность.

школьной зрелости являются:

наличие у ребенка некоторого круга знаний

и представлений о предметах окружающей действительности
предполагает развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, умение устанавливать связи между явлениями и событиями.
сформированность предметно-специфических знаний, необходимых для школьного обучения

6–7-и годам ребенок должен знать:
свой адрес и название

города, в котором он живет;
название страны и ее столицы;
имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы;
понимать, что бабушка — это мама отца или матери;
времена года, их последовательность и основные признаки;
названия месяцев, дней недели;
основные виды деревьев и цветов;
ему следует уметь различать домашних и диких животных.
Иными словами, он должен ориентироваться во времени, пространстве и своем ближайшем окружении.

работе в течение 15-20 минут
память - способность к

произвольному запоминанию
мышление - мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, умение устанавливать связи между явлениями и событиями
восприятие
воображение
речь и др.

считайте
Запоминайте цифры
Учите ориентироваться в пределах десятка
Предлагайте ребенку несложные

задачки из жизни.
Разгадывайте ребусы, кроссворды, находите различия в картинках и сходство

уже умеет читать)
Научите их узнавать
Книги с кратким текстом

.
Играйте в антонимы, съедобное-несъедобное, живое-неживое.

в школе есть правила поведения.
Он должен принимает тот факт,

что уроки НУЖНО делать.

учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку.
На

доступных примерах детям показать важность уроков, оценок, школьного распорядка.
Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе. Помните, что ваши оценки с легкостью заимствуются детьми.

цель,
принять решение о начале деятельности,
наметить план действий,

выполнить его, проявив определенные усилия,
оценить результат своей деятельности,
а также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу.

и нормам поведения, установленным в классе;
включиться в детское

сообщество, действовать совместно с другими ребятами;
Личный пример терпимости ваших отношений с друзьями, родными, соседями.