Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему выступления по теме: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения.

Содержание

2. Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе.
3. «Коня можно подвести к водопою, но заставить его напиться нельзя».Древняя мудрость
4. Человек активно включается в деятельность, если ЕСТЬ МОТИВ .
5. Мотив (от латинского) – приводить в движение,
6. К концу дошкольного детства, как правило, у
7. От того, как складывается мотивация в первом классе зависит все дальнейшее обучение в школе.
8. В качестве благоприятных характеристик мотивации отмечается общее положительное отношение ребенка к школе, широта его интересов, любознательность.
9. Диагностические методики:1. Методика Н.И. Лускановой «Мой класс»
10. Результаты исследования 1В класса: 1- учебная,
11. Результаты исследования 1Е класса: 1- учебная,
13. Результаты исследования 5-х классов:
14. Наиболее сложными предметами для 5- классников являются:История Русский языкЛитератураГеография
15. Самыми любимыми предметами для 5-классников являются: Математика Биология
16. Рекомендации:Учителям первых классов и
17. Жил на свете человек, ничем
18. Скачать презентацию
19. Похожие презентации

Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе.

Главная
Педагогика
Презентация выступления по теме: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения.

Мотивация ученика - основное условие успешного обучения

Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе.

«Коня можно подвести к водопою, но заставить его напиться нельзя».Древняя мудрость

Человек активно включается в деятельность, если ЕСТЬ МОТИВ .

Мотив (от латинского) – приводить в движение, толкать. Это побуждение к деятельности,

К концу дошкольного детства, как правило, у ребенка формируется достаточно сильная мотивация

От того, как складывается мотивация в первом классе зависит все дальнейшее обучение в школе.

В качестве благоприятных характеристик мотивации отмечается общее положительное отношение ребенка к школе, широта его интересов, любознательность.

Диагностические методики:1. Методика Н.И. Лускановой «Мой класс» (рисунок) – 1 класс.2. Модифицированный

Результаты исследования 1В класса: 1- учебная, познавательная мотивация2- социальная мотивация,

Результаты исследования 1Е класса: 1- учебная, познавательная мотивация2- социальная мотивация,

Презентация выступления по теме: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения.

Наиболее сложными предметами для 5- классников являются:История Русский языкЛитератураГеография

Самыми любимыми предметами для 5-классников являются: Математика Биология

Рекомендации:Учителям первых классов и психологу, с детьми, оказавшимся в

Жил на свете человек, ничем особенным от других не отличался.

Слайды презентации

Слайд 2 Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок хорошо учился,

с интересом и желанием занимался в школе.

Слайд 3 «Коня можно подвести к водопою, но заставить

его напиться нельзя».
Древняя мудрость

Слайд 4 Человек активно включается в деятельность, если ЕСТЬ МОТИВ .

Слайд 5 Мотив (от латинского) – приводить в движение, толкать.

Мотив (от латинского) – приводить в движение, толкать. Это побуждение к

Это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности человека.

Мотивация-побуждение, вызывающее активность и определяющее его направленность.

фото: утрируем с улыбкой!

Слайд 6 К концу дошкольного детства, как правило, у ребенка

К концу дошкольного детства, как правило, у ребенка формируется достаточно сильная

формируется достаточно сильная мотивация к обучению в школе. Она

выражается в ощущении потребности посещать школу (носить школьную форму, ранец), включиться в новую для него деятельность – обучение.

Слайд 7 От того, как складывается мотивация в первом классе

зависит все дальнейшее обучение в школе.

Слайд 8 В качестве благоприятных характеристик мотивации отмечается общее положительное

отношение ребенка к школе, широта его интересов, любознательность.

Слайд 9 Диагностические методики:
1. Методика Н.И. Лускановой «Мой класс» (рисунок)

Диагностические методики:1. Методика Н.И. Лускановой «Мой класс» (рисунок) – 1 класс.2.

– 1 класс.

2. Модифицированный вариант анкеты школьной мотивации Н.Г.

Лускановой – 5 класс.

Слайд 10 Результаты исследования 1В класса:
1- учебная, познавательная мотивация
2-

социальная мотивация, потребность в общении.
3- игровая мотивация

Слайд 11 Результаты исследования 1Е класса:
1- учебная, познавательная мотивация
2-

Результаты исследования 1Е класса: 1- учебная, познавательная мотивация2- социальная мотивация, потребность

социальная мотивация, потребность в общении.
3- игровая мотивация
4- мотив избегания

школьного обучения

Слайд 12

Слайд 13 Результаты исследования 5-х классов:

Слайд 14 Наиболее сложными предметами для 5- классников являются:
История
Русский

язык
Литература
География

Слайд 15 Самыми любимыми предметами для 5-классников являются:
Математика
Биология

Слайд 16 Рекомендации:
Учителям первых классов и психологу,

с детьми, оказавшимся в группе риска, провести дополнительные занятия,

беседы с родителями, с целью выявления причин негативного отношения к школе;
учителям (1-х и 5-х классов) использовать приемы, повышающие мотивацию учащихся в учебой деятельности (эмоциональный настрой, интерактивные игры, нестандартные формы проведения уроков;
- учитывать возрастные психологические особенности учащихся;
- стараться создавать ситуации успеха для не всегда успешных учащихся;
- применять больше творческих и развивающих заданий и упражнений;
соблюдать в соответствии с СаНПиН объем домашних заданий, проводить физкультминутки.

Слайд 17 Жил на свете человек, ничем особенным

от других не отличался. Но вот только была у

него идея фикс: очень ему хотелось в лотерею выиграть. С этой целью он чуть ли не каждый день ходил в церковь, ставил свечку и просил Бога: «Господи, помоги мне, пошли выигрыш в лотерею».
И так он истово молился сотни раз, что уже не могли на это равнодушно смотреть даже архангелы.
- Господи, да помоги Ты ему, - обратились они к Богу, -что Тебе стоит, а он ещё больше в вере укрепиться.
- Да помог бы я ему уже давно, сам смотреть не могу, как он убивается, - ответил Всевышний. – Да только он хоть бы один лотерейный билет купил…

Притча «Лотерейный билет»