Презентация на тему педсовета Современное общество и модель выпускника школы

никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир

человека. Замечательная черта – постоянно открывать в человеке новое, изумляться новому, видеть человека в процессе его становления – один из тех корней, которые питают призвание к педагогическому труду.
В.А. Сухомлинский

образец) в широком смысле слова – любой образ (мысленный

или условный: изображение, описание, схема и т. п.) какого-либо объекта, процесса или явления.

Федерации
Закон Российской Федерации «Об образовании»
Концепция федеральных компонентов

государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования

приоритетности – признание духовных ценностей как основополагающих.

2. Принцип гармоничности – отражение в модели всестороннего развития личности учащегося.

3. Принцип историзма – опора на конкретный опыт воспитания в прошлом и настоящем, в разных странах и у разных народов. Следуя этому принципу, необходимо отобрать все самое ценное в существующих ранее образах с целью трансформации модели выпускника.

4. Принцип научности – теоретическое обоснование модели носит комплексный междисциплинарный характер, базируется на фундаментальных положениях педагогики, психологии, социологии, философии, экономики.

должна быть приемлема и достижима.

6. Принцип актуальности – соответствие модели приоритетным направлениям работы школы, требованиям времени, общества, государства.
7. Принцип коллегиальности и интегрирования – модель разрабатывают все участники образовательного процесса: администрация школы, педагогический коллектив, учащиеся, родители. Образ, созданный коллективно, привлекателен для учащихся, что играет важную роль в выборе социально ценных и личностно-значимых ориентиров для строительства своей личности.
8. Принцип гибкости и вариативности — возможность обновления модели при изменении социально-экономической ситуации в обществе. Имеется в виду такое ее обновление, при котором сохранялась бы главная ориентация на национальные, общечеловеческие идеалы и ценности. Структура, содержание модели могут служить основой для разработки модели выпускника любого образовательного учреждения.
9. Принцип эффективности – качества личности, закрепленные в модели, действительно являются наиболее ценными в современных условиях, что находит подтверждение в дальнейшем жизненном пути выпускников школы.

подростка 15-19 лет (социологические исследования)

ТРЕХ СТУПЕНЯХ ОБРАЗОВАНИЯ
Личность, компетентная во всех сферах знаний, конкурентоспособная

на современном рынке труда, обладающая высокой мобильностью, профессионализмом, мотивированная на успех.

Выпускник начальной
школы

Выпускник основной
школы

Социальный заказ родителей
и общества

Обладает развитой речью,
усидчивостью, мышлением
и устойчивым вниманием.
Самостоятелен, с выраженной учебной мотивацией.

МОУ СОШ №19

Обладает креативностью,
Способен рассуждать.
Достиг социальной взрослости, готов к самостоятельной учебной и трудовой деятельности.

Выпускник средней
школы

ориентирован, готов к самоопределению, осознает свою индивидуальность, обладает критическим

мышлением, устойчив в сложных обстоятельствах, нуждается в постоянном удовлетворении новых образовательных потребностей.

социальному заказу общества?

школы
Родители
Педагоги
Учащиеся

о том, что цель педагогического процесса школы – это

развитие нравственной и творческой личности в процессе усвоения основных закономерностей и методов культуры, самостоятельной в познавательной и практической деятельности, свободной в выборе профессиональной, общественной и семейной карьеры.