Презентация на тему Проектирование программ учебных предметов в соответствии с требованиями ФГОС

ко всему новому учителя- ключевая особенность современной школы

рабочую программу по предмету, потому что….
Свою рабочую программу я

составлял(а) сам(а), самым сложным моментом для меня было…

Рефлексия

образовательного учреждения «Положение о рабочей программе педагога по ФГОС

НОО и ФГОС ООО», определяющий объём, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины, основывающийся на примерной или авторской программе по учебному предмету.

Рабочая программа- это

РФ №373 от 6 октября 2009 года образовательное учреждение

обязано разрабатывать и
утверждать рабочие программы учебных
курсов, предметов, дисциплин в соответствии ФГОС

Обоснование

результатов освоения обязательного минимума содержания образования
обеспечение конституционного права граждан

Российской Федерации на получении качественного общего образования

Цели разработки рабочей программы:

условиям её реализации и оценке достижений обучающихся

Осознать основные направления

обновления методической системы предметного преподавания

Овладеть алгоритмом составления рабочей программы по предмету

Задачи рабочей программы:

образовательного стандарта, определяющий содержание образования определенного предмета.
Для авторской

программы характерны оригинальная концепция и построение содержания.
Внедрению в практику работы общеобразовательных учреждений авторской программы предшествует ее экспертиза и апробация.

Что такое « Авторская программа?»

лист
2. Пояснительную записку
3. Общую характеристику учебного предмета, курса
4. Описание

места учебного предмета, курса
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Результаты усвоения учебного предмета (личностные, метапредметные и предметные)
7. Содержание учебного предмета, курса
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
9. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
10. Литературу

Структура Программы

(предмет, курс);
адресность (класс или ступень обучения);
уровень обучения

(базовый или профильный)
сведения об авторе (ФИО, должность, квалификационная категория);
название населенного пункта, в котором реализуется рабочая программа;
год разработки рабочей программы

На титульном листе

*Соответствие рабочей программы федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего

образования ;
На основе какой конкретной программы (примерной, авторской) разработана программа;
Внесенные изменения в примерную (авторскую) программу и их обоснование;
Уровень изучения учебного материала (в соответствии с лицензией);
Цели и задачи изучения предмета на конкретной ступени образования (извлечения из стандарта);
Используемый учебно-методический комплект (в соответствии с Образовательной программой учреждения);
Количество часов, на которое рассчитана рабочая программа, количество часов в неделю.

Пояснительная записка

предмета с точки зрения целей общего образования (с опорой

на концепцию соответствующего ФГОС), современных требований к выпускнику. Показывается преемственность при изучении данного предмета, курса в начальной и основной школе, расставляются акценты в осуществлении связи обучения по предмету с практикой и с актуальными проблемами современности.

Общая характеристика учебного предмета, курса

рабочей программы и количество часов, выделяемое на освоение программы,

а также разделение на инвариантную и вариативную (формируемую участниками образовательного процесса) части. Возможно, расписать количество часов по неделям и годам обучения в табличном виде.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане

Образовательной программе ( в силу особенностей учебного предмета)
-ценность патриотизма
-ценность

нравственных чувств
-ценность трудолюбия
-ценность окружающей среды
-ценность прекрасного

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

к результатам, сформулированные во ФГОСах, а включать формулировки результатов

из авторских программ разработчиков УМК или примерной ООП соответствующего уровня общего образования.
В данном разделе отражаются
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, курса, согласующиеся с поставленными ранее целями освоения рабочей программы. Результаты отражают индивидуальные, общественные и государственные потребности, сформулированы в деятельностной форме, что позволяет затем разрабатывать необходимые контрольно-измерительные материалы для оценки степени достижения запланированных результатов. Предполагается, что все результаты будут разбиты по годам обучения.

Результаты усвоения учебного предмета(личностные, метапредметные и предметные)

линий,
перечень лабораторных и практических работ, экскурсий,
направления проектной деятельности обучающихся,
использование

резерва учебного времени.

Содержание учебного предмета, курса включает:

темам;
характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий),

универсальные учебные действия, осваиваемые в рамках изучения темы.
Тематическое планирование, как и вся рабочая программа, составляется на один учебный год или на уровень образования (начальное общее, основное общее, среднее общее образование). Указывается разбивка содержания образования по часам и годам обучения.

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся

средства обучения (средства ИКТ);
цифровые и электронные образовательные ресурсы;
учебно-практическое и

учебно-лабораторное оборудование;
натуральные объекты;
демонстрационные пособия;
музыкальные инструменты;
натуральный фонд.

Описание материально- технического обеспечения образовательного процесса

по которой работает учитель
Учебно- методическая литература

директора образовательного учреждения.
Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в

рабочую программу в течение учебного года, должны быть согласованы с администрацией образовательного учреждения и утверждены на заседании педагогического совета школы (на титульном листе делается соответствующая запись о дате внесения изменений).

Рекомендованный порядок рассмотрения и утверждения рабочей программы

с последующим уточнением фактической даты проведения урока);
раздел учебной программы

по предмету;
тема урока;
темы контрольных, практических, лабораторных работ (возможно сформировать приложение с нумерованным перечнем тем работ, а в КТП вносить только соответствующие номера);
количество часов, отведенных на освоение программного материала;
оборудование (учитывая, что в последние годы в школы поступает большое количество современного компьютерного, учебного и учебно-лабораторного оборудования, считаем обязательным отражение его использования на уроках);
основные виды учебной деятельности, направленные на формирование и развитие универсальных учебных действий (далее – УУД), соответствующие пункту «характеристика основных видов деятельности ученика»

Рекомендации по составлению календарно- тематического планирования

рабочую программу.
На титульном листе ставится гриф «Утверждаю. Директор

ОУ – ФИО. Подпись. Приказ №….. от ……».

Порядок утверждения рабочей программы.

образовательного учреждения и оформляются в виде приложения к первоначальному

варианту программы.

Корректировка рабочей программы

соответствии с планом внутришкольного контроля.

некоторые обязательные разделы, например: требования к знаниям, умениям и навыкам;

обоснование целей, задач курса и другие;
не всегда предусматривается обеспечение предлагаемой программы необходимым учебно-методическим комплексом;
не соблюдается принцип преемственности с другими программами образовательной области или предмета.

Наиболее типичные недочеты в рабочих программах

инновационным содержанием в соответствии с ФГОС.
Совет