Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку на тему Личность и индивидуальность

Цели урока: Помочь учащимся понять ценность каждой личности. Подчеркнуть уникальность и неповторимость каждого человека. Формирование эмоциональной децентрации – умения встать на позицию другого
Урок этики: «Личность и индивидуальность» 8 класс Муниципальное казенное образовательное учреждение«Специальная (коррекционная) Цели урока: Помочь учащимся понять ценность каждой личности. Подчеркнуть уникальность и неповторимость ПЛАН: Орг.момент Игра – активатор “Я люблю...”. Уникальность каждого человека. Упражнение “Я Здравствуйте! Сегодня на уроке мы поговорим о себе, и тема нашего урока Я люблю... Я не люблю... Чтобы вы активнее включились в работу, предлагаю Ну вот, мы увидели, какое большое разнообразие любимых не любимых предметов, явлений, Я ...Кто я?	Какой я?Сейчас поиграем в игру “Я – ...”.На листочках каждый 4. Индивидуальность – это своеобразие человека, то, что делает его не похожим на Личность? А что означает личность? Что включает в себя эти понятие?Попробуем раскрыть Первый компонент раскрывается в потребностях, которые есть у всех нас. Каждому человеку Личность - это сложная структура. Каждая личность уникальна и отличается от других «Похвала    по кругу» Давайте сейчас поиграем в игру, которая «Что чувствует...,  если...» - «Что чувствует учитель, если ты ослушался её?»- СИТУАЦИИпомнить о чувствахОт чего это зависит? От ситуации! Вот видите, сколько разнообразных Я все понялМне было интересноМне было трудноУрок заканчивается. Большое всем спасибо. Вы БОЛЬШОЕ  СПАСИБО http://www.edu.ru/ Российское образование.http://festival.1september.ru/ Фестиваль педагогических идей
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
Помочь учащимся понять ценность каждой личности.

Цели урока: Помочь учащимся понять ценность каждой личности. Подчеркнуть уникальность и


Подчеркнуть уникальность и неповторимость каждого человека.
Формирование эмоциональной децентрации

– умения встать на позицию другого

Слайд 3 ПЛАН:

Орг.момент
Игра – активатор “Я люблю...”.
Уникальность

ПЛАН: Орг.момент Игра – активатор “Я люблю...”. Уникальность каждого человека. Упражнение

каждого человека.
Упражнение “Я – ...”.
Дискуссия “Что такое

личность?”
Игра “Похвала по кругу”.
Игра “Что чувствует.. .если...?”.
Итоговый круг (рефлексия)

Слайд 4 Здравствуйте! Сегодня на уроке мы поговорим о себе,

Здравствуйте! Сегодня на уроке мы поговорим о себе, и тема нашего

и тема нашего урока так и называется.
– Записываем тему

в тетрадь-

Личность
и индивидуальность



Слайд 5


Я люблю...
Я не люблю...
Чтобы вы активнее

Я люблю... Я не люблю... Чтобы вы активнее включились в работу,

включились в работу, предлагаю вам поиграть в игру “Я

люблю... Я не люблю...”. Правила такие: мы будем по очереди говорить “Я люблю...” и называть что-нибудь любимое. Можно называть действия, предметы, еду, напитки и т.п. Затем делать то же самое, но со словами “Я не люблю...”.



Слайд 6 Ну вот, мы увидели, какое большое разнообразие любимых

Ну вот, мы увидели, какое большое разнообразие любимых не любимых предметов,

не любимых предметов, явлений, действий есть у каждого из

нас. Но разве только этим мы отличаемся друг от друга? Посмотрите друг на друга. У нас разный цвет волос, глаз, разный рост, у каждого есть своё имя, фамилия. Но то, что один человек отличается от другого, не означает, что кто-то хуже, а кто-то лучше. Все люди разные. Каждый из нас уникален, неповторим по-своему. В этом-то и проявляется его индивидуальность.



Слайд 7


Я ...
Кто я? Какой я?
Сейчас поиграем в игру “Я

Я ...Кто я?	Какой я?Сейчас поиграем в игру “Я – ...”.На листочках

– ...”.
На листочках каждый из вас напишет своё имя

или придумает себе другое имя. То есть сделаем себе бейджики.
Так мы будем обращаться друг к другу. На других маленьких листочках напишите такое же имя. Положите их в вазу. Я наугад вытяну любой листочек. Имя кого будет написано на листочке, тот должен будет ответить на 8 вопросов.



Слайд 9


Индивидуальность –
это своеобразие человека, то, что делает

Индивидуальность – это своеобразие человека, то, что делает его не похожим

его не похожим на окружающих, это оригинальность его личности



Молодцы, вы хорошо поработали. Оказывается, все разные, но все очень хорошие люди. Каждый попытался заглянуть в свою индивидуальность и дать ей характеристику.
Теперь мы можем сказать, что индивидуальность – это своеобразие человека, то, что делает его не похожим на окружающих, это оригинальность его личности.
– Записываем понятие в тетрадь-


Слайд 10


Личность
?

А что означает личность? Что включает в

Личность? А что означает личность? Что включает в себя эти понятие?Попробуем

себя эти понятие?
Попробуем раскрыть это понятие, опираясь на компоненты

составных частей личности.

Слайд 11


Первый компонент раскрывается в потребностях, которые есть у

Первый компонент раскрывается в потребностях, которые есть у всех нас. Каждому

всех нас. Каждому человеку необходимы: еда, сон и т.

п.

Второй компонент - наши возможности и способности. Возможность говорить, писать, обучаться – у всех. Люди различаются своими способностями: говорят вяло или убедительно, схватывают на лету или учится медленно и обстоятельно, обладает безудержной фантазией, способностью к безустанному и методичному труду.

Третий компонент - характер и темперамент: кто-то постоянно весел и заражает своей энергией, кто-то серьезен и задумчив. Один бурно выражает свои эмоции, другие сдержаны до холодности.



Слайд 12 Личность - это сложная структура.
Каждая личность уникальна

Личность - это сложная структура. Каждая личность уникальна и отличается от

и отличается от других внешне, своими интересами, желаниями, талантами

и способностями, увлечениями, отношением к людям и к себе самому, своими эмоциями, поведением, моральными ценностями и т. п. Люди внешне очень похожи, однако каждый из них является личностью, обладающий своими индивидуальными чертами.
Мы должны очень ценить в каждом человеке уникальность его личности.



Слайд 13 «Похвала по кругу»

Давайте сейчас поиграем в

«Похвала  по кругу» Давайте сейчас поиграем в игру, которая как

игру, которая как раз и подчеркивает индивидуальность каждого из

нас. Она называется “Похвала по кругу”. Правила такие: мы будем передавать по кругу значок и говорить, что именно нравится в том человеке, которому даёте значок, что, привлекает в нем. Не стесняйтесь говорить друг другу комплименты, это просто игра. Я покажу вам, как это делается. (Чтобы было легче, подсказать игрокам комплимент, обратить внимание на более нейтральные вещи: учебу, умение, и т. п.). Надеюсь после игры, все мы поняли, какие разносторонние и прекрасные люди учатся у вас в классе.

Слайд 14 «Что чувствует..., если...»
- «Что чувствует учитель,

«Что чувствует..., если...» - «Что чувствует учитель, если ты ослушался её?»-

если ты ослушался её?»
- «Что чувствует младший брат, если

ты с ним не играешь?»
«Что чувствует товарищ, когда ты его обзываешь?» (ударил) и т. п.
«Что ты чувствуешь, когда звенит звонок?» (на урок, с урока)
- «Что чувствуешь ты, если...?»


Каждую личность надо уважать, уважать мнение, интересы, чувства каждой личности. Давайте сыграем в игру “Что чувствует..., если...” Мы будем придумывать сами для себя ситуации близкие к жизненному опыту, а вы постарайтесь вспомнить свои ситуации и все вместе мы попытаемся понять чувства людей.
Например:


Слайд 15 СИТУАЦИИ
помнить о чувствах

От чего это зависит? От ситуации!

СИТУАЦИИпомнить о чувствахОт чего это зависит? От ситуации! Вот видите, сколько

Вот видите, сколько разнообразных бывает ситуаций. Но мы не

должны забывать о чувствах других людей (личностей). Попытайтесь сами себя поставить в эти нехорошие ситуации, чтобы вы чувствовали и оцените чувства других.

Слайд 16 Я все понял
Мне было интересно
Мне было трудно


Урок заканчивается.

Я все понялМне было интересноМне было трудноУрок заканчивается. Большое всем спасибо.

Большое всем спасибо. Вы очень старательно работали. Перед вами

лежат цветные стикеры, вы должны на них написать свое имя, выйти к доске и приклеить его к тому смайлику, который соответствовал вашему настроению на уроке. Быть членом класса – группы, стремиться быть похожим на кого-то, быть принятым в группе сверстников – это нормальные явления. Но при этом надо быть самим собой, сохранять уникальность личности, свою индивидуальность. И тогда с вами всегда будет интересно и увлекательно общаться всем окружающим. Я прощаюсь с вами до следующего урока.

Слайд 17 БОЛЬШОЕ СПАСИБО

БОЛЬШОЕ СПАСИБО

  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-na-temu-lichnost-i-individualnost.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0