Презентация на тему Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения в условиях сельской школы

процесса в условиях сельской профильной школы, обобщение и распространение

опыта, полученного в результате инновационной деятельности.  

Задачи:

создание благоприятных психолого-педагогических условий для разностороннего развития, самореализации и самосовершенствования личности обучающихся;

отработка структуры образовательного процесса в профильных классах и профильных группах;

создание и апробация нетрадиционных образовательных программ, учебных планов, учебных пособий, технологий и механизмов их реализации в соответствии с запросами обучающихся;

описание, обобщение, распространение инновационных методик, технологий в процессе реализации профильного обучения;

обеспечение доступа педагогической общественности к ресурсам школы-лаборатории.

мониторинговых исследований
Информационно-аналитическое

сопровождение

Методическое сопровождение
инновационной деятельности

Приказ
Управления образования и науки

Тамбовской области о развитии школ-лабораторий инновационного развития №2691 от 23.10.2008 г.

Положение
о школе-лаборатории инновационного развития

Положение
о классах с профильным обучением

Положение
о педагогическом классе-колледже

Положение
об элективных курсах

Приказ
администрации Пичаевского
района об открытии
педагогического класса-колледжа

Закон
об образовании

Концепция
профильного обучения

гг. – открытие класса естественно – научного профиля;

2005 – 2006 гг. – открытие класса естественно - научного профиля;

2006 – 2007 гг. – открытие класса химико-биологического профиля;

2007 – 2008 гг. – открытие класса химико-биологического профиля;

2008 – 2009 гг. – открытие профильных групп:
химико-биологической, физико-математической,
гуманитарной;

2008-2009 гг. – открытие профильных групп:
химико-биологической, физико-математической;
2009 – 2010 гг.- открытие педагогического класса-колледжа;

2010 – 2011 гг. – открытие химико-биологической и гуманитарной
профильных групп

предпрофильной подготовки и профильного обучения
Профориентационная работа
Психолого-

педагогическое
сопровождение,
работа с родителями

Деятельность НОУ
«Юный исследователь»

Система оценки качества обучения

Технологии
профильного
обучения

ИКТ-
компетентность
всех участников
образовательного процесса

Воспитательная работа в профильной школе

три Соросовских учителя;

9 педагогов награждены нагрудными знаками «Отличник народного

просвещения», «Отличник народного образования»;

7 педагогов награждены Грамотой Министерства РФ;

3 педагога являются победителями конкурса лучших учителей в рамках ПНПО;

4 педагога - победители конкурса «Народный учитель Тамбовской области – 2010»

6 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 30 - первую,
9 - вторую квалификационную категорию.

география»
«Физиология человека»
«По стране изучаемого языка»

Профильного обучения
«Решение задач по молекулярной

биологии и генетике»
«Русский язык в современном мире»
«Алгебра модуля»
«Решение задач с параметрами»
«Исследование информационных моделей»
«Экономика для любознательных»
«Окислительно-восстановительные реакции»

ценностных ориентаций»
«Способности и возможности учащихся»
«Диагностика особенностей мышления»
«Структура интересов»
«Оценка коммуникативных

и организаторских склонностей в процессе первичной консультации»
«Кем быть? Каким быть? Зачем»
«Профессии. Какие они бывают. Я в роли профессионала»

итогам ЕГЭ
83,3
75
82,6
78,3
85,7
100