Презентация на тему Буллинг и моббинг в подростковой среде

толпа) — форма психологического насилия («психологический террор»), который включает

«систематически повторяющееся враждебное и неэтичное отношение одного или нескольких людей, направленное против другого человека, в основном одного»

Буллинг

Буллинг (bullying,  от анг. bully - хулиган, драчун, задира, грубиян) определяется как притеснение, дискриминация, травля. 

как непосредственные, так и отсроченные, для буллеров и жертв
2.

Меняется климат класса, учебного заведения в целом
3. Негативно влияет на тех, кто является наблюдателями
4. Жертвы буллинга( моббинга) могут совершить суицид

Не жертвы

Жертвы
Головная боль 6% 23%
Нарушенный сон 23% 42%
Боли в брюшной полости 9% 20%
Чувство тяжести в теле 9% 17%
Тревога 10% 28%
Чувство, что я несчастен 6% 23%
Депрессивные настроения 16% 49%
Тяжелая депрессия 2% 16%

Последствия для здоровья

что «господствуя» и подчиняя,  гораздо легче будет добиваться своих

целей;
не  умеющие  сочувствовать своим жертвам;
 физически  сильные  мальчики;
легко  возбудимые  и очень импульсивные, с агрессивным поведением.
ИНИЦИАТОРЫ ТРАВЛИ:
мечтающие  быть лидерами в классе;
 желающие быть в центре внимания;
 уверенные   в своём превосходстве над жертвой;
 дети, не признающие компромиссов;
 интуитивно  чувствующие- какие члены группы не окажут сопротивление;
 со слабым самоконтролем.

становятся:
тревожные, несчастные, с низкой самооценкой, не уверенные в

себе;
не имеющие  ни одного близкого друга, предпочитающие общение со взрослыми людьми ;
пугливые, чувствительные, замкнутые и застенчивые;
 склонные  к  депрессии;
мальчики, физически слабее, чем ровесники.

«горячих точках»: туалетах, раздевалках, столовой, укромных углах и т.д.
позиция

безразличия в отношении насилия со стороны сверстников; Они не знают, что делать и не верят, что можно помочь.
равнодушие как установка педагогов

Факторы, способствующие буллингу( моббингу) в детском коллективе

особенности:
Эмоциональные особенности

ошибках:
Ждать, что само пройдет
Оправдывать, объясняя
Путать травлю

и непопулярность
Считать травлю проблемой жертвы
Считать травлю проблемой личностей, а не группы
Давить на жалость
Принимать правила игры

Что чувствовали бы ВЫ???

1. Назвать явление

в разные времена и в разных группах оценивалось по-разному.

2. Дать однозначную оценку

решать.

3. Обозначить травлю как проблему группы

в осознанную позицию, включить моральную оценку происходящего.

4. Активизировать

моральное чувство и сформулировать выбор

правиле группы.
5. Сформулировать позитивные правила жизни в группе

и «заключить контракт»

ситуацию, не бросал группу. Суть в том, что группа

постоянно видит заинтересованность взрослого и по-прежнему считает победу над травлей своим общим делом.

6. Мониторинг и поддержка позитивных изменений

группа.


7. Гармонизировать иерархию