Презентация на тему Проектная деятельность при изучении предметной области Искусство и внеурочное время как фактор успешной социализации и формирования активной жизненной позиции обучающихся

я знаю, я знаю для чего мне это надо

и где и как я могу это применить»

 

Чем привлекает метод проектов?

Оптимальное развитие личности
каждого ученика

Открывается возможность формирования жизненного опыта

Стимулируется творчество и самостоятельность,

потребность
в самореализации, самовыражении

Выводит процесс обучения и воспитания из стен
школы в окружающий мир

Реализует принцип сотрудничества учащихся и
взрослых, сочетая коллективное и индивидуальное

Ведет учащихся по ступенькам роста от проекта к проекту
.
 

проектов с учебными темами (на уроке)

проектный урок

урок

с элементами проектной деятельности

Использование проектов во внеурочной деятельности
в рамках дополнительного образования.

Основное предназначение – удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных, социокультурных
и образовательных потребностей детей

презентации (краткосрочные)
печатные издания (долгосрочные)

Творческие – анимация (среднесрочные)


Социальные видеоролики (среднесрочные)

метод создания серии снимков, рисунков, цветных пятен, кукол или

силуэтов в отдельных фазах движения, с помощью которого во время показа их на экране возникает впечатление движения существа или предмета.
 





Мультипликация - (от лат. multiplicatio — умножение, увеличение, возрастание, размножение) — технические приёмы создания иллюзии движущихся изображений с помощью последовательности неподвижных изображений (кадров), сменяющих друг друга с некоторой частотой.

объекты рисуются вручную
(сегодня часто рисунки переносят

на компьютер)


Объемная (материальная) - объекты
с отдельными элементами материального мира
(куклы, пластилин, иголки, др.)

Компьютерная - вид анимации, в котором
объекты создаются с помощью компьютера

Виды анимации

Технологии создания мультфильма

- история мультипликации,
- профессии взрослых, участвующих

в создании мультфильма


2. Просмотр различных видов мультфильмов


3. Знакомство с фотоаппаратом, основными правилами
пользования им


4. Знакомство с основными правилами по технике безопасности
при работе с компьютером

Предварительная работа

освещение (лампа)

Компьютер, программы для создания мультфильма

Диктофон, микрофон

Материалы для создания

фона и персонажей в зависимости от выбранной технологии
Мультфильм можно делать практически из всего

основе
произведений художественной литературы)

3. Раскадровка или режиссёрский

сценарий
желательно от 9 до 12 сцен




4. Подготовка фона, декораций
в зависимости от вида мультфильма

5. Создание героев

на съёмочное поле.

На готовый фон выкладываем декорации и персонажей

Снимаем

первый кадр 

Перед съёмкой каждого следующего кадра постепенно
перекладываем персонажей, двигая их целиком или
частями (приблизительно на 0,5 - 1 см)

Расчет времени: обычно 4- 6 кадров в секунду
при скорости 6 кадров в секунду для минуты фильма
нужно сделать 240 фотографий

После съемки 10-15 кадров прокручиваем
в просмотровом режиме в быстром темпе, примерно так
движение будет выглядеть в мультфильме

Съёмка

MOV

Монтаж
При монтаже не забудьте о титрах!
Укажите фамилии авторов

и участников мультфильма

Озвучьте героев мультфильма и подберите соответствующее
музыкальное сопровождение

Интересным дополнением к самому мультфильму станет
презентация процесса создания мультфильма (30-50 сек).

Программы для монтажа:
Windows Movie Maker
Киностудия Windows Live

Все имеющиеся фотографии, аудиозаписи
сохраните в единой папке

мультфильма

штативе

Статичные предметы (фон) не подвижны в кадре

В

декорациях могут происходить изменения
(подул ветер- ветки дерева качнулись, слетели листья и т.д.)

В кадр не должны попадать посторонние предметы
(тени, руки аниматоров)

Чем больше кадров в секунду, тем движения персонажей
более плавные

Во время записи звука – абсолютна тишина в «студии»!

Приветствуется наличие звуковых эффектов
(скрип двери, лай собаки, шум моря )

Раскрытие творческого потенциала воспитанников

Активизация мыслительного процесса и

познавательного интереса

Развитие эстетических способностей

Формирование представлений о создании
мультфильма, истории мультипликации

Формирование навыков работы в творческом
коллективе с распределением ролей и задач

Участие в творческих конкурсах городского и
всероссийского значения

актуальным
социальным проблемам местного сообщества

включение старшеклассников в

реальную практическую
деятельность по разрешению одной из этих проблем силами
самих учащихся

Основные задачи социального проектирования:
повышение общего уровня культуры детей и подростков

формирование социально-личностных компетенций:
навыки "разумного социального" поведения в сообществе,
планирование предстоящей деятельности

закрепление навыков командной работы

минуты)
художественно составленная последовательность кадров.



Видеоролик или видеоклип
Клипы

обычно имеют более «дробный» монтаж, по сравнению
с короткометражным кино, и в них более часто используются спецэффекты.

Искусство съёмки и монтажа видеоклипов выделяют как отдельный
короткометражный подвид киноискусства.

Главное достоинство - высокая эмоциональная убедительность.

Всего за несколько секунд может вызвать устойчивую эмоциональную реакцию, которая будет сохраняться длительное время.

идею (с чем сравнить проблему, что написать).

3. Подумайте о

слогане (должен быть кратким, емким, запоминающимся).

4. Продумайте видеоряд по 3 – 4 основным кадрам.
( остальные будут промежуточными)
Может быть постановочный, сложен из фотографий или рисунков

5. Продумайте видеоэффекты, изобразительные средства, усиливающие восприятие идеи

6. Главный момент при съемке основной части - выбор освещения помещения, исходной точки съемки и ракурса, смена планов

7. Звуковой ряд монтируется после выстраивания видеоряда

8. Для монтажа видеоролика можно использовать простые программы: Киностудия Windows Live или Windows Movie Maker.