Презентация на тему Праздник-как форма воспитательной работы и основное звено в построении школьных традиций. Виды технологий проведения воспитательных праздников.

и развлечения, но и мощный воспитательный инструмент.

сознание, развивать чувства сопричастности к истории малой родины, Отечества.
Воспитывать

активную жизненную позицию.
Воспитывать творческую, физически и духовно здоровую личность.

традиций. Традиции в школе - это обычаи, порядки, правила

поведения, прочно установившиеся в школе, оберегаемые коллективом, передаваемые от одного поколения учащихся к другому. «Воспитание - подчеркивает К.Д. Ушинский, - не проникнутое традицией, не может воспитать сильных характеров...»  

несут в себе значительный воспитательный потенциал.
Во-первых, каждый праздник,

- это перспектива для учащихся. Зная о том, что впереди их ждет какое-либо интересное событие, дети живут этой «завтрашней радостью», и каждый день их сегодняшней жизни окрашен этой радостной перспективой. Благодаря этому жизнь детей становится богаче, интереснее.
Во-вторых, традиционные праздники пробуждают у учащихся желание совершенствовать свои интеллектуальные, творческие и моральные качества, а так же способствуют формированию ответственности, организованности, самостоятельности, дисциплинированности у детей.
В-третьих, наличие такой перспективы, как предстоящее интересное событие, способствует сближению детей между собой и учительским коллективом.
В-четвертых, хорошо организованные и ярко проведенные праздники вызывают чувства гордости у детей за свою школу и формируют понимание причастности к «своей» школе, «своему» классу.

здоровьесберегающая;  - игровая технология;  - информационно-коммуникационная технология; 

психического здоровья ребенка и обучение навыкам сохранения его. 

различных источников, учатся ими пользоваться, приобретают коммуникативные умения, развивают

исследовательские умения и системное мышление.

личности ученика как индивидуальности.  Цель технологии: учет индивидуальных особенностей

учащихся.   

с информацией, развитие коммуникативных способностей учащихся, подготовка личности «информированного

общества», формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения. 

и приёмов организации педагогического процесса в форме различных игр.