- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Педсовет: Учебная мотивация - основное условие успешного обучения.
Содержание
- 2. УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ-ПРОЯВЛЯЕМАЯ УЧАЩИМИСЯ, МОТИВИРОВАННАЯ АКТИВНОСТЬ ПРИ ДОСТИЖЕНИИ ЦЕЛЕЙ УЧЕНИЯ.познавательныекоммуникативныеМотивы:эмоциональныесаморазвитияпозиция школьникадостижениявнешние (поощрения, наказания)
- 3. Определяются 3 типа отношения к учению:ПоложительноеОтрицательноеБезразличноеУчебная мотивация
- 4. Признаки положительного отношения Умение преодолевать трудности
- 5. Отрицательное отношениеНеумение ставить цели, преодолевать трудностиСлабая заинтересованность
- 6. Безразличное отношениеИмеет те же характеристики, но подразумевает
- 7. Факторы влияющие на учебную мотивацию:Образовательная система, образовательное
- 8. Причины снижения мотивации, зависящие от учителя:не владение
- 9. Причины снижения мотивации, зависящие от ученика:несформированность учебной
- 10. Характеристика мотивации учения школьников Чувство долгаПрестижная мотивацияМотив
- 11. Формирование мотивации ученияСовместный с учащимися выбор средств
- 12. Формирование мотивации ученияПрименение поощрения и наказанияСоздание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества
- 14. Опросник: «Отношения молодежи к качеству получаемого образования
- 15. Опросник: «Отношения молодежи к качеству получаемого образования
- 16. 7. Какую роль ты отводишь себе в
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ-ПРОЯВЛЯЕМАЯ УЧАЩИМИСЯ, МОТИВИРОВАННАЯ АКТИВНОСТЬ ПРИ ДОСТИЖЕНИИ ЦЕЛЕЙ УЧЕНИЯ.познавательныекоммуникативныеМотивы:эмоциональныесаморазвитияпозиция школьникадостижениявнешние (поощрения, наказания)
Слайд 2
УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ-
ПРОЯВЛЯЕМАЯ УЧАЩИМИСЯ, МОТИВИРОВАННАЯ АКТИВНОСТЬ ПРИ ДОСТИЖЕНИИ ЦЕЛЕЙ
УЧЕНИЯ.
Слайд 3 Определяются 3 типа отношения к
учению:
Положительное
Отрицательное
Безразличное
Учебная мотивация
Слайд 4
Признаки положительного
отношения
Умение преодолевать трудности
на пути достижения цели
Умение отстаивать свое мнение
Умение предвидеть последствия
своей учебной деятельности Поиск нестандартных способов решения учебных задач
Умение ставить перспективные цели
Активность учеников в учебном процессе
Слайд 5
Отрицательное отношение
Неумение ставить цели, преодолевать трудности
Слабая заинтересованность в
успехах
Бедность и узость мотивов
Слабая нацеленность на оценку
Отрицательное отношение к
школе, учителям
Слайд 6
Безразличное отношение
Имеет те же характеристики, но подразумевает наличие
способностей и возможностей при изменении ориентации достигнуть положительных результатов
Слайд 7
Факторы влияющие
на учебную мотивацию:
Образовательная система, образовательное учреждение;
Организация
учебного процесса
Специфика учебного предмета
Особенности педагога,
прежде всего, системой его
отношений к ученику, к делуОсобенности обучающегося
(возраст, пол, интеллектуальное развитие, способности, уровень притязаний, самооценка, его взаимодействие с др. учениками и т.д.)
Слайд 8
Причины снижения мотивации,
зависящие от учителя:
не владение учителем
современными методами обучения и их оптимальным сочетанием
особенности личности
учителя, ( не всегда уделяют должное внимание мотивации учащихся) неумение строить отношения с учащимися и организовывать взаимодействия школьников друг с другом
неправильный отбор содержания учебного материала, вызывающего перегрузку учащихся
Слайд 9
Причины снижения мотивации,
зависящие от ученика:
несформированность учебной деятельности,
и прежде всего, приёмов самостоятельного приобретения знаний
в единичных
случаях -задержки развития, аномальное развитиереже - несложившиеся отношения с классом
низкий уровень знаний
Слайд 10
Характеристика мотивации учения школьников
Чувство долга
Престижная мотивация
Мотив избегания
наказания
Начальная школа
Интерес к определенному предмету
Желание иметь высокую отметку
Познавательный интерес
Подростковая
школаПродолжение образования в профессиональных учебных заведениях
Выбор предмета с позиции будущего
Отметка как критерий качества знаний
Внутренняя и собственная мотивация
Старшая школа
Слайд 11
Формирование мотивации учения
Совместный с учащимися выбор средств по
достижению цели
Выбор действия в соответствии с возможностями ученика
Вера учителя
в возможности ученика (сравнение его сегодняшнего с ним вчерашним)
Слайд 12
Формирование мотивации учения
Применение поощрения и наказания
Создание атмосферы взаимопонимания
и сотрудничества
Слайд 14 Опросник: «Отношения молодежи к качеству получаемого образования и
влияния мотивации обучения на его качество».
1.Ваш класс обучения: ____________
2.
Для чего ты учишься?для успешного овладения будущей профессией_______
хочу иметь личные достижения в учебе_______
учусь ради удовольствия родителей_______
3. Помогут ли тебе в решении жизненных проблем знания, полученные в школе?
Да___________ Нет___________
4. Что способствует твоим достижением в обучении?
Содержание предмета _________Личность учителя _________
5. Хочешь ли ты высоких результатов в учебе?
Да______ Всё устраивает ______ Равнодушен к успеху______
6. Под силу тебе школьные нагрузки? Да______Нет_______
7. Достаточно ли тебе знаний, полученных на уроке? Да______Нет_______
Слайд 15 Опросник: «Отношения молодежи к качеству получаемого образования и
влияния мотивации обучения на его качество».
1.Ваш класс обучения: ____________
2.
Для чего ты учишься?для успешного овладения будущей профессией_______
хочу иметь личные достижения в учебе_______
учусь ради удовольствия родителей_______
3. Помогут ли тебе в решении жизненных проблем знания, полученные в школе?
Да___________ Нет___________
4. Что способствует твоим достижением в обучении?
Содержание предмета _________Личность учителя _________
5. Что привлекает тебя в познавательной деятельности?
Познание конкретных фактов______ Самостоятельная поисковая деятельность______
6. Хочешь ли ты высоких результатов в учебе?
Да______ Всё устраивает ______ Равнодушен к успеху______
Слайд 16 7. Какую роль ты отводишь себе в учебном
процессе?
__________________________________________________________________________
8. Поддерживает учитель твою учебную инициативу на уроке?
Да______Нет_______9. Как часто у тебя возникают конфликты с учителями и по какой причине?
___________________________________________________________________________
10. Удовлетворяют тебя знания, приобретенные на уроках? Да______Нет_______
11. Под силу тебе школьные нагрузки? Да______Нет_______
12. Если тебе сложно выполнять задания учителя, то почему?
____________________________________________________________________________
13. Достаточно ли тебе знаний, полученных на уроке? Да______Нет_______
