Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Диагностическая карта инновационного образования

Содержание

Планируемый результат: Диагностическая карта опыта школы. Цель: Изучить инновационные процессы ОУ .
Сегодня практически любое изменение в сфере образования претендует на инновационный статус. Но Планируемый результат:  Диагностическая карта опыта школы.  Цель: Понятие «инновация» в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество или изменение». Это понятие Тип образования, который подготовит человека к жизни в динамичных, быстро меняющихся условиях.Модель Виды инновации, в зависимости от признака, по которому их разделяют: Развитие ОУ как педагогической системы и особой социальной организации.Процесс функционирования ориентирован на Креативность- умение генерировать новые идеи;Стратегия- выяснение того, является ли эта идея новой В российских развивающихся образовательных системах инновационные процессы реализуются в следующих направлениях: Результат инновационной деятельностиКритерии качестваКритерии эффективностиКритерии мотивацииТри группы критериев: Показатели оценивания нововведенийАктуальность;Соответствие частной новой идеи общей идее развития ОУ, системы образования;Результативность Примеры инновационной деятельности в образованииДистанционное обучение Альтернативная образовательная система М. МонтессориПример инновационной школы Инновационные образовательные программы, реализуемые в нашем ОУ Школа полного дня; Адаптивное обучение;Личностно-ориентированное Дистанционное обучение (ДО) — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее 1.Подготовка школьников по отдельным учебным предметам к сдаче экзаменов экстерном;2.Подготовка школьников к Создания образовательного пространства;Формирования у учащихся познавательной самостоятельности и активности;Развития критического мышления, толерантности, Дистанционное обучениеБазируется на использовании компьютеров и телекоммуникационной сети. Компьютерные средства связи снимают Электронная почта;Телеконференции ;Гипертекстовые среды ; Ресурсы мировой сети Интернет ; Видеоконференции.   В дистанционном режиме используются: Снизить затраты на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений, поездок дети –инвалиды; дети, обучающиеся по системе Экстерната; часто болеющие дети (карантин);  дети, желающие пройти Схема дистанционного обучения Факторы, препятствующие внедрению инновации в образовательный процесс :  Не подготовленность Пути преодоления:  Обобщение и распространения опыта педагогов, которые активно внедряют Вопросы к коллегам:  Насколько оказывает вредное воздействие использование компьютерных технологий
Слайды презентации

Слайд 2 Планируемый результат: Диагностическая карта опыта школы.
Цель: Изучить

Планируемый результат: Диагностическая карта опыта школы. Цель: Изучить инновационные процессы ОУ .

инновационные процессы ОУ .


Слайд 3 Понятие «инновация» в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество

Понятие «инновация» в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество или изменение». Это

или изменение». Это понятие впервые появилось в исследованиях в XIX веке и означало

введение некоторых элементов одной культуры в другую.
В начале XX века возникла новая область знания, инноватика - наука о нововведениях, в рамках которой стали изучаться закономерности технических нововведений в сфере материального производства.

Слайд 4 Тип образования, который подготовит человека к жизни в

Тип образования, который подготовит человека к жизни в динамичных, быстро меняющихся

динамичных, быстро меняющихся условиях.
Модель образования, ориентированная на максимальное развитие

творческих способностей и создание сильной мотивации к саморазвитию индивида на основе добровольно избранной «образовательной траектории» (сферы, направления, уровня, последовательности образования, типа и вида учебного заведения) и области профессиональной деятельности.

Инновационное образование.


Слайд 5 Виды инновации, в зависимости от признака, по которому

Виды инновации, в зависимости от признака, по которому их разделяют:

их разделяют:


Слайд 9 Развитие ОУ как педагогической системы и особой социальной

Развитие ОУ как педагогической системы и особой социальной организации.Процесс функционирования ориентирован

организации.
Процесс функционирования ориентирован на достижение результатов на основе ранее

созданного, имеющегося в наличии потенциала.
Процессы развития ориентированы на достижения качественно новых, более высоких результатов ОУ на основе повышения , обогащения его потенциала.


Предназначение инновационной деятельности


Слайд 10 Креативность- умение генерировать новые идеи;
Стратегия- выяснение того, является

Креативность- умение генерировать новые идеи;Стратегия- выяснение того, является ли эта идея

ли эта идея новой и полезной;
Реализация- переход от новой

и полезной идеи до ее реализации в виде конкретных продуктов и услуг;
Прибыльность( результативность)- повышение до максимума ценности конечного продукта.

Четыре ключевых компонента инновации:


Слайд 11 В российских развивающихся образовательных системах инновационные процессы

В российских развивающихся образовательных системах инновационные процессы реализуются в следующих направлениях:

реализуются в следующих направлениях:
формирование нового содержания образования;

разработка и внедрение новых педагогических технологий;
создание новых видов учебных заведений

Направления инновационных процессов


Слайд 12 Результат инновационной деятельности
Критерии качества
Критерии эффективности
Критерии мотивации
Три группы критериев:

Результат инновационной деятельностиКритерии качестваКритерии эффективностиКритерии мотивацииТри группы критериев:

Слайд 13 Показатели оценивания нововведений
Актуальность;
Соответствие частной новой идеи общей идее

Показатели оценивания нововведенийАктуальность;Соответствие частной новой идеи общей идее развития ОУ, системы

развития ОУ, системы образования;
Результативность нововведения;
Новизна;
Образовательная значимость;
Общественная значимость;
Полезность;
Реализуемость;
Методическая разработанность;
Возможность освоения

новшества потенциальными участниками.





Слайд 14 Примеры инновационной деятельности в образовании
Дистанционное обучение 
Альтернативная образовательная система

Примеры инновационной деятельности в образованииДистанционное обучение Альтернативная образовательная система М. МонтессориПример инновационной школы

М. Монтессори
Пример инновационной школы


Слайд 15 Инновационные образовательные программы, реализуемые в нашем ОУ
Школа

Инновационные образовательные программы, реализуемые в нашем ОУ Школа полного дня; Адаптивное

полного дня;
Адаптивное обучение;
Личностно-ориентированное обучение;
Поддержка одаренных детей;
Предшкольное образование;
Развитие детских

общественных организаций;
Дистанционное обучение;
Сетевое взаимодействие.

Слайд 16 Дистанционное обучение (ДО) — взаимодействие учителя и учащихся между

Дистанционное обучение (ДО) — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии,

собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты

(цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность. 


Дистанционное обучение


Слайд 17 1.Подготовка школьников по отдельным учебным предметам к сдаче

1.Подготовка школьников по отдельным учебным предметам к сдаче экзаменов экстерном;2.Подготовка школьников

экзаменов экстерном;
2.Подготовка школьников к поступлению в учебные заведения определенного

профиля;
3.Углубленное изучение темы, раздела из школьной программы или вне школьного курса;
4.Ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках школьников по определенным предметам школьного цикла;
5.Базовый курс школьной программы для учащихся, не имеющих возможности по разным причинам посещать школу вообще или в течение какого-то отрезка времени;
6.Дополнительное образование по интересам.


 
 
 

Цели  дистанционного обучения:


Слайд 18
Создания образовательного пространства;

Формирования у учащихся познавательной
самостоятельности и

Создания образовательного пространства;Формирования у учащихся познавательной самостоятельности и активности;Развития критического мышления,

активности;

Развития критического мышления, толерантности, готовности конструктивно обсуждать различные точки

зрения.

Технологии дистанционного обучения позволяют решать ряд существенных педагогических задач:


Слайд 19

Дистанционное обучение
Базируется на использовании компьютеров и телекоммуникационной сети.

Дистанционное обучениеБазируется на использовании компьютеров и телекоммуникационной сети. Компьютерные средства связи

Компьютерные средства связи снимают проблемы расстояний и делают более

оперативной связь между преподавателем и учеником. Современные средства информационных технологий позволяют использовать при обучении разнообразные формы представления материала: вербальные и образные (звук, графика, видео, анимация).

Слайд 20 Электронная почта;
Телеконференции ;
Гипертекстовые среды ;
Ресурсы мировой сети Интернет ;
Видеоконференции. 

Электронная почта;Телеконференции ;Гипертекстовые среды ; Ресурсы мировой сети Интернет ; Видеоконференции.  В дистанционном режиме используются:





В дистанционном режиме используются:


Слайд 21 Снизить затраты на проведение обучения (не требуется затрат

Снизить затраты на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений,

на аренду помещений, поездок к месту учёбы, как учащихся,

так и преподавателей и т. п.);
Проводить обучение большого количества человек;
Повысить качество обучения за счет применения современных средств, объёмных электронных библиотек и т. д.
Создать единую образовательную среду (особенно актуально для корпоративного обучения).

Дистанционное обучение позволяет:


Слайд 22 дети –инвалиды;
 дети, обучающиеся по системе Экстерната;
 часто болеющие дети

дети –инвалиды; дети, обучающиеся по системе Экстерната; часто болеющие дети (карантин);  дети, желающие

(карантин);
 дети, желающие пройти самоподготовку к ЕГЭ;
одаренные дети;
дети, выезжающие

вместе с родителями в другие города или за границу на отдых;
дети, выезжающие на спортивные тренировочные сборы и соревнования в другие города.

Категории детей , нуждающихся в образовании по системе ДО:


Слайд 23 Схема дистанционного обучения

Схема дистанционного обучения

Слайд 24 Факторы, препятствующие внедрению инновации в образовательный процесс :

Факторы, препятствующие внедрению инновации в образовательный процесс : Не подготовленность


Не подготовленность к инновационной деятельности педагогических кадров;
Возрастной состав

педагогов - пенсионного и предпенсионного возраста, не желание с их стороны перестраивать процесс обучения.
Слабая и практически отсутствующая технически-информационная база.
Не возможность прохождения специализированных курсов повышения квалификации педагогами в связи с недостаточным финансированием учреждений.


Слайд 25 Пути преодоления:
Обобщение и распространения опыта педагогов, которые

Пути преодоления: Обобщение и распространения опыта педагогов, которые активно внедряют

активно внедряют в практику инновации
Создание методической - информационной

базы Российского уровня.
Доступность и возможность выхода в информационную сеть каждому педагогу учебного учреждения.
Компьютеризация учреждений дополнительного образования


Слайд 26 Вопросы к коллегам:
Насколько оказывает вредное воздействие использование

Вопросы к коллегам: Насколько оказывает вредное воздействие использование компьютерных технологий

компьютерных технологий в учебном процессе и не превышает ли

тот положительный эффект, который дает применение компьютера в учебном процессе?
Насколько эффективно и возможно дистанционное обучение в учреждениях образования?
Как Вы считаете, на сколько эффективна подготовка педагогов по компьютерным информационным технологиям без технически - материальной поддержки в учебных заведениях?
Выскажите свои суждения на утверждение: "Где появляется плата за общее среднее и высшее образование, то там образования нет, настоящее образование должно быть бесплатным".?


Слайд 27 "Оценка готовности учителя к участию
в инновационной деятельности"
  

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА


  • Имя файла: prezentatsiya-diagnosticheskaya-karta-innovatsionnogo-obrazovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0