- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Духовно-нравственное воспитание
Содержание
- 2. Нормативно-правовые основы психолого-педагогической деятельности по духовно-нравственному воспитанию и развитию обучающихся.
- 3. Закон РФ «Об образовании»Федеральный государственный образовательный стандартКонцепция
- 4. Федеральный государственный образовательный стандарт
- 5. Часть 1. Статья 8.В соответствии со Стандартом
- 6. Часть 1. Статья 8. духовно – нравственное
- 7. Часть 2. Статья 19.6Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся
- 8. Часть 2. Статья 19.6Программа должна обеспечивать:создание системы
- 9. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
- 10. Концепция представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия образовательных
- 11. Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
- 12. Концепция определяет: • характер современного национального
- 13. Система фундаментальных социальных и педагогических понятий
- 14. Нация;Национальное государство;Национальное самосознание;Формирование национальной идентичности;
- 15. Патриотизм;Гражданское общество;Многообразие культур и народов;
- 16. Социализация;Развитие;Воспитание;Национальный воспитательный идеал;Духовно-нравственное развитие;Духовно-нравственное воспитание.
- 17. Национальный воспитательный идеал.
- 18. Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный,
- 19. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания
- 20. В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:
- 21. В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить:
- 22. В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать:
- 23. Базовые национальные ценности• патриотизм • социальная солидарность
- 24. Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания•
- 25. Организация духовно-нравственного развития и воспитания учащихся осуществляется по следующим направлениям:
- 27. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам
- 28. Результатценностное отношение к России, своему народу, своему
- 29. представления: об институтах гражданского общества, государственном
- 30. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.Ценности: нравственный
- 31. Результат представления о моральных нормах и правилах
- 32. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,
- 33. Результатценностное отношение к труду и творчеству, человеку
- 34. опыт участия в различных видах общественно полезной
- 35. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
- 36. Результатценностное отношение к природе;опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения
- 37. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений
- 38. Результатумения видеть красоту в окружающем мире;умения видеть
- 39. опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов
- 40. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам, обязанностям человека.
- 44. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
- 46. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению.
- 48. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.
- 50. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представления об эстетических идеалах и ценностях.
- 51. Скачать презентацию
- 52. Похожие презентации
Нормативно-правовые основы психолого-педагогической деятельности по духовно-нравственному воспитанию и развитию обучающихся.
Слайд 2 Нормативно-правовые основы психолого-педагогической деятельности по духовно-нравственному воспитанию и
развитию обучающихся.
Слайд 3
Закон РФ «Об образовании»
Федеральный государственный образовательный стандарт
Концепция духовно-нравственного
развития и воспитания личности гражданина России
Программа духовно-нравственного развития и
воспитания
Слайд 5
Часть 1. Статья 8.
В соответствии со Стандартом в
образовательных учреждениях осуществляется:
становление гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;
формирования умения
учиться;
Слайд 6
Часть 1. Статья 8.
духовно – нравственное развитие
и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных
установок, национальных ценностей;Укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
Слайд 7
Часть 2. Статья 19.6
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся должна
быть направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве
урочной, внеурочной и деятельности вне ОУ, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.
Слайд 8
Часть 2. Статья 19.6
Программа должна обеспечивать:
создание системы воспитательных
мероприятий;
формирование целостной образовательной среды;
формирование у обучающегося активной деятельностной позиции.
Слайд 10 Концепция представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия образовательных учреждений
с другими субъектами социализации – семьёй, общественными организациями, религиозными
объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, средствами массовой информации.Слайд 11 Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для
духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
Слайд 12
Концепция определяет:
• характер современного национального воспитательного идеала;
•
цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и
молодежи;• систему базовых национальных ценностей;
• основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
Слайд 14
Нация;
Национальное государство;
Национальное самосознание;
Формирование национальной идентичности;
Слайд 16
Социализация;
Развитие;
Воспитание;
Национальный воспитательный идеал;
Духовно-нравственное развитие;
Духовно-нравственное воспитание.
Слайд 18
Современный национальный воспитательный идеал
– это высоконравственный, творческий,
компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную,
осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.Слайд 21 В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание
обучающихся должно обеспечить:
Слайд 22 В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание
обучающихся должно содействовать:
Слайд 23
Базовые национальные ценности
• патриотизм
• социальная солидарность
•
гражданственность
• семья
• труд и творчество
• наука
•
традиционные российские религии • искусство и литература
• природа
• человечество
Слайд 24
Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания
• нравственный
пример педагога;
• социально-педагогическое партнёрство;
• индивидуально-личностное развитие;
• интегративность программ духовно-нравственного
воспитания;• социальная востребованность воспитания.
Слайд 25 Организация духовно-нравственного развития и воспитания учащихся осуществляется по
следующим направлениям:
Слайд 27 Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и
обязанностям человека.
Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю,
служение Отечеству, правовое государство, гражданское обществ,; закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества;
Слайд 28
Результат
ценностное отношение к России, своему народу, своему краю,
отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому
и родному языку, народным традициям, старшему поколению;опыт социальной и межкультурной коммуникации;
представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
Слайд 29 представления: об институтах гражданского общества, государственном устройстве
и социальной структуре российского общества, о наиболее значимых страницах
истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии своего края; о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;
Слайд 30
Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Ценности: нравственный выбор;
жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение
родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике;
Слайд 31
Результат
представления о моральных нормах и правилах нравственного
поведения;
нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми,
взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами; уважительное отношение к традиционным религиям;
Слайд 32
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Ценности:
уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию
и истине; целеустремленность и настойчивость, бережливость;
Слайд 33
Результат
ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда,
трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;
навыки трудового творческого сотрудничества
со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;
Слайд 34 опыт участия в различных видах общественно полезной и
личностно значимой деятельности;
умения выражать себя в различных доступных
и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.
Слайд 35 Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое
воспитание).
Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.
Слайд 36
Результат
ценностное отношение к природе;
опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к
природе;
опыт участия в природоохранной деятельности;
личный опыт участия в
экологических инициативах, проектах. Слайд 37 Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об
эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Ценности: красота; гармония; духовный
мир человека; эстетическое развитие.
Слайд 38
Результат
умения видеть красоту в окружающем мире;
умения видеть красоту
в поведении, поступках людей;
представления об эстетических и художественных ценностях
отечественной культуры;опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России;
Слайд 39 опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в
природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и
самому себе;опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;
мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи.
Слайд 40 Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам, обязанностям
человека.
Слайд 50 Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представления об
![Презентация к занятию по теме Звуки [ч-щ]. Буквы Ч,ч. Щ,щ.](/img/tmb/6/524512/ca1f1abed2fcfd1fa4b6798db44c012c-210x.jpg)
