Презентация на тему Критерии школьной готовности

соматического развития ребенка.
Невротическое развитие характера.
Повреждение центральной нервной системы.

фразу: «Что ты сегодня получил?».Спросите, что было интересного.
После школы

не торопите ребенка усаживать за уроки, ему необходим отдых.

ребёнка
Не перегружайте ребёнка
Не сравнивайте с одноклассниками
Оценивайте поступки, а не

ребенка.
Устраивайте ребенку маленькие праздники
Даже «большие дети» любят послушать сказку перед сном, ласковое поглаживание.

сон; прогулки на воздухе.
2) Формируйте у ребенка умения общаться Обратите

внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.

желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения,

выполнять действия по образцу
4)Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимания на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат). Выучите названия времен года

долго: 10-15 минут - вот предел, а потом он

должен отдохнуть, отвлечься. Потому все занятия должны быть рассчитаны на 10-15 минут.  

мультфильмов. Составляйте рассказы по картинкам.
Следите за правильным произношением и дикцией

детей. Проговаривайте скороговорки. Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры, сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.

раскрашивание (но - небольших поверхностей), нанизывание бусинок, пуговиц, лепка,

определение вслепую формы предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять), игры с мелкими предметами (мозаика).  

не количество сделанного, а точность выполнения - даже самых

простых упражнений.