- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Рабочая программа учителя-логопеда
Содержание
- 2. Содержание образования ДО (группы компенсирующей направленности)
- 3. Решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию
- 5. Разделы рабочей программыЦелевой разделСодержательный разделОрганизационный раздел
- 6. 1.Целевой раздел1.1.Пояснительная записка.1.2.Планируемые результаты освоения обучающимися АОП
- 7. 1.1.Пояснительная запискаРабочая программа составлена на основе адаптированной
- 8. 1.2. Целевые ориентиры (логоп. гр.)Исходя из возрастных
- 9. 1.3.Система оценки индивидуального развития ребенка(логопеды)
- 10. 1.3. Система оценки индивидуального развития ребенка(дефектолог)
- 11. 2. Содержательный раздел (логопед)2.1. Содержание коррекционно-логопедической работы
- 12. 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ2.1. Перспективное планирование лексических тем
- 13. 2 Содержание коррекционно-логопедической работы (1 вариант)
- 14. 2Содержание коррекционно-логопедической работы(2 вариант)
- 15. 2.2. Организация и формы взаимодействия с родителями
- 16. 3. Организационный раздел
- 17. 3.1.Структура реализации образовательной деятельности
- 18. 3.1. Структура организации образовательного процесса3.1.1.Образовательная нагрузка3.1.2.Формы коррекционно-образовательной деятельности
- 19. 3.2. Условия реализации программы
- 20. 3.3. Методическое обеспечение образовательной деятельности (список литературы, ЭОР, др.)
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Содержание образования ДО (группы компенсирующей направленности)
Слайд 3 Решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию одобрены
Примерные адаптированные основные общеобразовательные программы дошкольного образования
от 7.12.2017 г.)
Слайд 6
1.Целевой раздел
1.1.Пояснительная записка.
1.2.Планируемые результаты освоения обучающимися АОП (целевые
ориентиры в соответствие с ФГОС ДО и учетом психофизического
развития детей.1.3.Система оценки индивидуального развития ребенка
Слайд 7
1.1.Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной
общеобразовательной программы ГБДОО(У) №… …района, с учетом примерной АООП
(указывается нозологическая группа), утвержденной (указываются № протокола и дата согласования). При составлении программы были использованы следующие программы и учебно-методические пособия:…………………;
……………………… .
Психолого-педагогическая характеристика особенностей психофизиологического развития детей с ОВЗ (конкретной группы).
Цель: (с учетом категории детей и кто составляет программу: логопед, дефектолог, воспитатель).
Задачи
Слайд 8
1.2. Целевые ориентиры
(логоп. гр.)
Исходя из возрастных и психофизических
возможностей детей и того, кто пишет рабочую программу
Как пример
целевые ориентиры из примерной адаптированной программы для детей с ТНР.Логопед - логопедическая работа
Ребенок:
способен к устойчивому эмоциональному контакту со взрослым и сверстниками…;…
Воспитатель:
Социально-коммуникативное развитие
Ребенок:
выполняет отдельные ролевые действия, носящие условный характер; участвует в разыгрывании сюжета: цепочки двух-трех действий (воображаемую ситуацию удерживает взрослый); …
Познавательное развитие, речевое, художественно-эстетическое, физическое.
Слайд 11
2. Содержательный раздел
(логопед)
2.1. Содержание коррекционно-логопедической работы
Коррекция нарушений
фонетической стороны речи.
Подготовительный этап ……………..
Формирование произносительных умений и
навыков…………………………………….
Слайд 12
2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
2.1. Перспективное планирование лексических тем
2.2.
Содержание коррекционной работы
2.3 Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей
2.4.
Взаимодействие учителя-логопеда с семьями воспитанников
Слайд 18
3.1. Структура организации образовательного процесса
3.1.1.Образовательная нагрузка
3.1.2.Формы коррекционно-образовательной деятельности
