Презентация на тему Доклад к педагогическому совету Использование ИКТ в воспитательной работе методическая разработка

Этот процесс включает в себя доступность любого гражданина к

источникам информации, проникновение информационных технологий в научные, производственные, общественные сферы, высокий уровень информационного обслуживания.

деятельности за счет использования новых информационных технологий: компьютерных и

телекоммуникационных.

в ходе воспитательного процесса;
сделать воспитание более эффективным, вовлекая все

виды чувственного восприятия ученика в мультимедийный контекст;
построить открытую систему воспитания, обеспечивающую каждому индивиду собственную траекторию воспитания;
вовлечь в процесс активного воспитания категории детей, отличающихся способностями;
использовать свойства компьютера, которые позволят индивидуализировать воспитательный процесс.

принципов и методик использования, современных информационно-коммуникативных технологий, их интеграцию

в воспитательный процесс с целью повышения качества воспитания.
анализ и экспертиза, организация распространения педагогической информации через издательскую деятельность, электронную почту;
формирование и развитие информационной культуры обучающихся.
подготовка пользователей единой информационной системы.

журналов, в частности участие в проекте «Школа цифрового века»;
Участие

в творческих конкурсах.

педагогическими и технологическими причинами.
сформирован заказ на включение такой деятельности

в систему образования;
педагогические причины обусловлены необходимостью поиска средств повышения эффективности образования;
ИКТ позволяет усилить мотивацию учения и вовлечь учащихся в активную деятельность.

временных ресурсов);
- компактность (возможность накапливать информацию на диске, исключая

накопление папок с информационным печатным материалом);
- наглядность (обозримость) – особенность структурного оформления программ, дающая возможность расширять и углублять представление о рассматриваемом материале.
- возможность проведения мониторинга (Экономная, целенаправленная и индивидуальная диагностика, и форма изучения личности ребенка через тесты и анкеты);
- возможность творческого развития личности учащихся, их инициативы, самореализации и самодеятельности через выпуски школьной газеты «Школьный Вестник».

обучающихся и их развитие, а также развитие всего педагогического

коллектива. Проведение тестирования и подсчет результатов можно доверить компьютерной программе.

воспитательной работы, за ведением дневников обучающихся. Хранение диагностического материала,

отражающего результативность работы.

помощь педагогам (сценарии, вопросы педагогики и психологии), разработка грамот,

дипломов и прочее, подготовка педсоветов, на воспитательные темы, создание информационных данных для родителей (памятки, уведомления, рекомендации, презентации для родительских собраний, информационные буклеты).

дополнительной мотивации к какому - либо виду деятельности;
как качественно

новый вид наглядности;
как средство интерактивной организации деятельности;
как эффективное средство приобретения опыта оперирования полученной информацией;
как средство формирования навыков.

средств воспитательного воздействия на ребенка;
как инструмент контроля, учета, мониторинга

воспитательного процесса;
как средство коммуникации и педагогического просвещения родителей.

вовлечь в него педагогов и обучающихся как субъектов образовательного

пространства, развивать самостоятельность, творчество. Компьютерные технологии позволяют информации быть краткой, и в то же время – яркой. Добавим к этому интерес школьников к компьютерам, творческий подход педагогов к новым воспитательным технологиям и мы получим включение эмоциональной сферы, которая и формирует особое отношение к миру

рабочее место каждого педагога школы, обеспечивающее хранение, накопление и

представление всей необходимой информации.

и обмен методическими материалами для педагогов на школьном сервере.
создание

электронного портфолио каждого класса нашего школы.