Цель презентацииПознакомить с направлениями работы учителя-логопеда в составе ПМПКОпределить методы и приёмы логопедического обследованияТактика работы с ребёнком в ходе психолого-медико-педагогического обследования
Слайд 2
Цель презентации Познакомить с направлениями работы учителя-логопеда в составе
ПМПК Определить методы и приёмы логопедического обследования Тактика работы с ребёнком
в ходе психолого-медико-педагогического обследования
Слайд 3
Функции учителя-логопеда в условиях «сессии» ПМПК - Оценка характера
сформированности речи, как коммуникативной стороны личности ребёнка Определение возможностей социальной
и образовательной адаптации ребёнка в образовательной среде Выбор образовательной программы Рекомендации по организации специальных образовательных условий, включая направления коррекционной работы
Слайд 4
Методы и приёмы логопедического обследования. Установка доверительного контакта Беседа наблюдение
Слайд 5
Задачи обследования. - Установление наличие речевой патологии Выяснение первичности, вторичности
или сочетанности речевой патологии Выявление структуры дефекта
Слайд 6
Принципы обследования. «от простого к сложному» «от общегог к частному» подбор
и применение материалов для обследования в соответствии с возрастом
и интеллектуальным развитием ребёнка
Слайд 7
Тактика работы с ребёнком в процессе обследования. Обследование проходит
в присутствии родителей (законных представителей) Ребёнок должен находиться рядом или
сбоку В процессе работы с ребёнком не допускаются комментарии или оценки со стороны коллег и родителей В случае любого выполнения задания нужено давать положительное подкрепление
Слайд 8
Тактика обследования ребёнка с РАС Надо дать время для
адаптации Установить психоэмоциональный контакт Учитывать быструю истощаемость Учитывать высокую сенсорную чувствительность Учитывать трудности
восприятия на слух и сопровождать доступной наглядностью Создать для ребёнка ситуацию успеха, даже если он внешне никак на это не реагирует