Презентация на тему Опыт воспитательной работы классного руководителя Хаджимухаметовой Гульнахар Хасановны

начало пути.

Антуан де Сент-Экзюпери

Ценности
Направления
Приоритеты
Ориентиры
Цель воспитания: полное, свободное, гармоничное развитие внутренних

сил и способностей каждого конкретного ребенка.

Ребенок-СУБЪЕКТ! воспитания: воспитание без участия в нем самого ребенка не существует.

Два изобретения человечества можно считать самыми трудными: искусство воспитывать и искусство управлять.(Кант)

- Взаимодействие
- Грамматика отношений
-Диалог-основа воспитательной системы

«Образование без воспитания-меч в руках безумца!»

Концептуальные основы опыта
Педагогика-это наука об индивидуальном искусстве воспитания детей.
Методологическая основа
«Трехфазное развитие личности»
Технологическая основа опыта
Концепция Я.Корчака
Концепция персонализированного образования «Каждый человек значим»
Дидаскология
Авторская мини-программа духовно-нравственного воспитания «Компас»
Программа работы с родителями «Мост»
Приемы, техники «Кирпич», «окно Джохари»

«ворота»-глубинное сопровождение
3 «ворота»-глубинное управление
4 «ворота»-глубинный контроль

театра-21
И звездочки, которые еще не зажглись-0

– сочинение
«Я и мой класс»
Диагностика
школьной
тревожности
Интервью
«Мир моих
Интересов»
Тест

«Способности
Школьника»

логические

менторская
стилистический одухотворяющая
фонетический конфронтационная
информационная


функциональная Методы эмпирического уровня:
причинная частные
пространственная экспрессивная комплексные
наблюдение ,беседа
эмоциональная искренность убеждение мониторинг
анализ проблем, интеллигентность ситуации,документов
компетентность пример Окно Джохари
Методы продуктивного уровня

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Коммуникативные барьеры

Модели общения

Связь

Речь

Характер общения

Методы , приемы

Природа-корни
Воспитание-крона

Человек должен иметь определенные
ориентиры-человеческие ценности ,как
своеобразный компас на жизненном пути.
Доминируют материальные ценности над духовными

Формировать нравственные стержень гражданина РФ

Сформированность определенных нравственных принципов и
поведенческих навыков
2015-2022г. (5-11класс)

Девиз

Цель

Актуальность

Задачи

Ожидаемые результаты

Сроки реализации

журнал «Добрых дел мастеров»
Ток-шоу «В человеке все должно быть

прекрасно»
Конкурсные программы «Армейский экспресс», «Красота спасет мир»
Пресс-конференция «Что в человеке главное?»
Дискуссионный клуб «Думай хорошо и мысли созреют в добрые поступки»
Познавательная игра «Как аукнется, так и откликнется»
Дебаты «Жизнь в многоликом мире»
Ролевая игра «Учимся жить в обществе»

к каждой семье;
-взгляды родителей на воспитание;
координация действии.
Раздел:
духовно-нравственное воспитание.
Основные направления:
ближайшее

окружение ребенка, в том числе и сетевое;
факторы, влияющие на формирование его нравственных установок жизненного опыта.
Цель:
создание открытой воспитательной системы взаимодействия семьи и класса.
Задачи и сроки реализации:
увеличение позитивного влияния родителей на развивающуюся личность
формирование у родителей позитивного отношения к воспитательному процессу
2015-2022 г.(5-11классы)

«Будьте бдительны.
Информационное оружие в руках вашего ребенка».

Тренинг - «Кирпич»-техника детско-родительских
взаимоотношении.
Индивидуальные социально-педагогическое сопровождение ребенка
консультации- поле Интернета.

Анкетирование- семейная микросреда (ценности, традиции,обычаи)

Совместная
творческая деятельность –семейный очаг, путешествие в сказку, экскурсии и т.д.

идущего по жизненной дороги после того , как Вы

указали ему путь» Конфуций «Каждому ребенку нужен поводырь-человек, который обозначит для тебя начало пути». «Слишком много людей , которым никто в жизни не помог пробудиться.» Антуан де Сент-Экзюпери «И может быть , тогда зажгутся глаза слушащего о глаза говорящего» Цицерон